浙江版高考生物總復習專題29淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)(試題練)教學講練

1、高中生物總復習PAGE PAGE 7成功的大門為你而開。專題29淺嘗現(xiàn)代生物技術(shù)探考情悟真題【考情探究】考點內(nèi)容要求5年考情預(yù)測熱度考題示例素養(yǎng)要素難度植物組織培養(yǎng)植物的組織培養(yǎng)實驗與探究能力2015浙江10月選考,32,14分科學探究科學思維中分析解讀本專題包括植物組織培養(yǎng)的一般技術(shù)方法,選考以非選擇題形式綜合考查了基因工程和植物組織培養(yǎng)。預(yù)計今后考查形式仍將以非選擇題為主,可結(jié)合基因工程和植物克隆技術(shù)加以考查。復習時要重點掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本操作以及不同培養(yǎng)基的配制和應(yīng)用。【真題探秘】破考點 練考向考點植物組織培養(yǎng)【考點集訓】考向植物組織培養(yǎng) 2018浙江溫州3月選考模擬,32(一)

2、菊花組織培養(yǎng)的部分過程如圖:(1)過程利用(填“較高”或“較低”)滲透壓,使原生質(zhì)體產(chǎn)量大幅提高,但存活率卻因此而降低,分析降低的原因可能是。過程細胞壁形成后,可逐漸滲透壓。(2)幼苗莖段帶葉,就會帶有,也就有了分生組織,所以不通過階段就可直接形成叢狀苗。過程應(yīng)在(從具體功能角度)培養(yǎng)基中進行,全過程對光照的要求是(A.早期每天24 h光照,后期每天24 h黑暗B.每天一定時長的光照C.早期每天24 h黑暗,后期每天24 h光照D.每天24 h黑暗)。答案(1)較高過度失水損傷/死亡降低(2)腋芽(“葉芽、頂芽”不得分)脫分化發(fā)芽(“固體、MS”均不得分)B煉技法 提能力方法菊花的組織培養(yǎng)【方

3、法集訓】以野生菊花為材料進行的組織培養(yǎng)步驟如圖所示:制備MS培養(yǎng)基X愈傷組織生芽生根Y請回答:(1)按照菊花的需求量,MS培養(yǎng)基由大量元素、微量元素和組成。MS培養(yǎng)基含有十幾種化合物,配制不方便也難以稱量準確,可將培養(yǎng)基中的各種成分擴大510倍分別稱量,配成,用時稀釋。(2)步驟X中的野生菊花一般選擇()A.開過花的老枝B.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝C.正在開花的枝條D.任何枝條均可(3)野生菊花外植體在接種前要用70%和5%溶液進行表面消毒。(4)過程A在無菌的條件下把消毒后的野生菊花外植體接種在三角瓶中的瓊脂培養(yǎng)基上,給予一定的溫度和,使之產(chǎn)生愈傷組織。過程B要在培養(yǎng)基上進行,使之長出

4、較多的叢狀苗。植物組織培養(yǎng)實驗用人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,而不用植物中存在的天然激素的原因是 。(5)步驟Y表示,再將幼苗移植到土中培養(yǎng)(定植),即可長成植株并開花。答案(1)有機成分母液(2)B(3)乙醇次氯酸鈉(4)光照發(fā)芽(或細胞分裂素多于生長素的)人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑在植物中沒有相應(yīng)的分解它的酶,作用時間長,作用效果明顯(意思合理可給分)(5)移栽煉苗【五年高考】A組自主命題浙江卷題組考點植物組織培養(yǎng)(2015浙江10月選考,32,14分)科研人員擬將已知的花色基因(目的基因)轉(zhuǎn)入矮牽牛的核基因組中,培育新花色的矮牽牛。請回答:(1)為了獲得大量的目的基因,將其與含有抗生素抗性基因

5、的質(zhì)粒DNA形成重組DNA,再與經(jīng)(A.氯化鈣B.氯化鈉C.蔗糖D.葡萄糖)處理的大腸桿菌液混合,使重組DNA進入大腸桿菌。用的玻璃刮刀將稀釋后的大腸桿菌液接種到含有抗生素的固體培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)形成,再進行鑒定和擴大培養(yǎng)。(2)從擴大培養(yǎng)的大腸桿菌中提取含有目的基因的DNA,用分別切割含目的基因的DNA和農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒,然后用DNA連接酶連接,形成重組DNA并導入農(nóng)桿菌。(3)取田間矮牽牛的幼嫩葉片,經(jīng)自來水沖洗,先用70%浸泡,再用5%次氯酸鈉浸泡,最后用清洗,作為轉(zhuǎn)基因的受體材料。(4)將消毒后的矮牽牛葉片剪成小片,在含有目的基因的農(nóng)桿菌溶液中浸泡后,取出并轉(zhuǎn)移至加有適當配比生長調(diào)節(jié)劑的

6、MS培養(yǎng)基(含蔗糖、瓊脂和抗生素,下同)上,使葉小片先脫分化形成,再將其轉(zhuǎn)移至另一培養(yǎng)基誘導形成芽,后轉(zhuǎn)移至(A.LB培養(yǎng)基B.MS培養(yǎng)基+適宜濃度NAAC.MS培養(yǎng)基+適宜濃度BAD.NAA/BA小于1的MS培養(yǎng)基)上生根,形成完整植株。(5)取出試管苗,在適宜的光照、溫度和80%以上的等條件下進行煉苗。提取葉片組織的DNA,采用PCR技術(shù),鑒定目的基因是否成功導入。(6)為判斷本研究是否達到預(yù)期目的,可比較轉(zhuǎn)基因植株和非轉(zhuǎn)基因植株的性狀。答案(1)A滅菌涂布菌落(2)限制性核酸內(nèi)切酶(3)酒精無菌水(4)愈傷組織B(5)濕度擴增(6)花色B組統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組考點植物組織培養(yǎng)1.

7、(2019江蘇單科,20,2分)為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力,某研究小組的實驗過程如下圖。下列敘述正確的是()A.過程獲得的原生質(zhì)體需懸浮在30%蔗糖溶液中B.過程需提高生長素的比例以促進芽的分化C.過程需用秋水仙素處理誘導細胞壁再生D.原生質(zhì)體雖無細胞壁但仍保持細胞的全能性答案D2.(2019課標全國,38,15分)植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應(yīng)用。回答下列問題。(1)植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比,這種微型繁殖技術(shù)的特點有(答出2點即可)。(2)通過組織培養(yǎng)技術(shù),可把植物組織細胞培養(yǎng)成胚狀體,再通過人工種皮(人工薄膜)包裝得

8、到人工種子(如圖所示),這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是。人工胚乳能夠為胚狀體生長提供所需的物質(zhì),因此應(yīng)含有植物激素、和等幾類物質(zhì)。(3)用脫毒苗進行繁殖,可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗,可以選取植物的進行組織培養(yǎng)。(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細胞培養(yǎng)成一個完整植株的基本程序是(用流程圖表示)。答案(1)能保持植物原有的遺傳特性,繁殖速度快(2)有利于胚狀體進行呼吸作用礦質(zhì)元素糖(3)莖尖(4)含目的基因的細胞愈傷組織小植株【三年模擬】時間:15分鐘分值:20分非選擇題(共20分)1.2019浙江嘉興聯(lián)考,32

9、(一)(10分)回答與植物組織培養(yǎng)有關(guān)的問題:(1)在配制MS培養(yǎng)基時,通常先將各種藥品配制成一定倍數(shù)的,這樣配制的最主要優(yōu)點是(A.便于低溫保存B.延長使用時間C.降低稱量誤差D.減少雜菌污染)。(2)從自然界中獲取的菊花莖段,須先用酒精等進行消毒,最后用進行洗滌。將莖段插入培養(yǎng)基的過程必須在中的酒精燈火焰旁邊進行,保證無菌環(huán)境。(3)從帶芽的莖段上長出叢狀苗(選“需要”或“不需要”)經(jīng)歷脫分化,長出的叢狀苗需后,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)。答案(1)母液C(2)無菌水超凈臺(3)不需要分株生根2.(2019浙江稽陽聯(lián)考,32)(10分)海南粗榧是一種瀕危植物,其產(chǎn)生的三尖杉堿對急性及慢性粒細胞白血病和惡性淋巴病有較好的療效。請回答下列有關(guān)問題:(1)測定不同來源海南粗榧植株的三尖杉堿含量:精確稱取10 mg三尖杉堿標準品,溶于甲醇并至5 mL容量瓶中,配制成2 mg/mL的母液,再將母液分別成一系列濃度的工作液各2 mL,加入顯色劑,測定光密度值(OD值),繪制標準曲線。如果實驗中發(fā)現(xiàn)OD值太大不利于作圖,應(yīng)該(填“增大”或“減小”)光程。(2)在對海南粗榧進行組織培養(yǎng)的時候,首先配制MS培養(yǎng)基,其中CuSO4提供(A.大量元素B.微量元素C.有機成分D.能源),在MS培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上再配制發(fā)芽培養(yǎng)基和