2022年江西省南昌育華學(xué)校九年級化學(xué)第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣C 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物D將水通電電解一段時間2關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的理解錯誤的是A這個反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)B碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光C每1mol

2、碳和1mol O2點(diǎn)然后反應(yīng)生成1mol CO2D每1g碳和1g氧氣反應(yīng)生成2g CO23地殼中和人體中含量最多的元素是（）ASi BO CFe DAl4正確的實驗操作是A傾倒液體B加熱液體C過濾液體D檢查氣密性5請答題的同學(xué)深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是A氧氣B稀有氣體C氮?dú)釪二氧化碳6下列物質(zhì)的用途，只利用其物理性質(zhì)的是（）A用氧氣搶救危重病人B鎂用于制照明彈C用氮?dú)庾龀錃獍b保鮮食品D銅用于制導(dǎo)線7下列物質(zhì)燃燒生成白色固體的是()A石蠟B木炭C鐵絲D鎂條8下列各組含氯元素的物質(zhì)中，氯元素化合價相同的一組是（ ）AKClO3 Ca(ClO3)2BClO2 NaClO

3、2CNaCl HClODCl2 HCl9下列做法正確的是（）A明礬凈水，能殺菌消毒B焚燒垃圾，凈化校園C垃圾分類，以保護(hù)環(huán)境D禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源1020世紀(jì)20年代，就有人預(yù)言可能存在由4個氧原子構(gòu)成的O4分子，但一直沒有得到證實。最近，意大利的科學(xué)家使用制造出了這種新型分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是 ( )AO4是一種新型的化合物 B一個O4分子中含有2個O2分子CO4和O2的性質(zhì)完全相同 DO4和O2混合后形成的是混合物二、填空題（本大題共1小題，共4分）11水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。（1）如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣

4、體是_；若a中收集到10mL氣體，則此時b中應(yīng)該大約收集到了_mL氣體。通過實驗可以得出水是由_組成的。（2）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施_。（3）下列做法會造成水體污染的是_（填序號）。工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 隨意丟棄廢舊電池提倡使用無磷洗衣粉 合理使用化肥和農(nóng)藥（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是_（填字母）。A 活性炭可吸附水中的色素和有異味的物質(zhì)B 明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C 自來水廠凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌D 凈水方法中，凈化程度最高的是蒸餾（5）日常生活中，常用_區(qū)分硬水和軟水，實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12資料表明：

5、有許多金屬的化合物對雙氧水的分解具有催化作用。為比較含鐵化合物和含銅化合物對H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗。請回答（1）小藥瓶內(nèi)原有的空氣是否會影響催化效果的比較_（填是或否）（2）本實驗還需要一個工具：_。借助于該工具，實驗可過觀察_來得出結(jié)論。（3）有同學(xué)提出將藥品CuSO4改為CuCl2更為合理其理由是_你認(rèn)為還有什么其它改進(jìn)方法？_。（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，請設(shè)計一個對比試驗并用文字表述_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品丙烯菊酯(化學(xué)式：C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑(第5小題要有算式)

6、(1)點(diǎn)燃蚊香能聞到氣味，這與構(gòu)成物質(zhì)的分子_有密切的聯(lián)系(2)丙烯菊酯由_種元素組成，一個該分子中共含有_個原子(3)丙烯菊酯的相對分子質(zhì)量是_(4)求C19H26O3碳?xì)溲踉刭|(zhì)量比是_(5)求每60.4克C19H26O3中，碳元素質(zhì)量為_克？14請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。（1）從微觀角度:用“”表示氮原子，“表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填化學(xué)符號）。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_。（填字母）。（2）從變化角度:用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時，裝置內(nèi)壓強(qiáng)從反應(yīng)開始到打開止水夾隨時間變化的圖像正確的是_。

7、（填字母）（3）空氣中氮?dú)獾暮孔疃?，氮?dú)庠诟邷?、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:步驟I中發(fā)生的是_（填“物理”或“化學(xué)”）變化。寫出步驟中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式_。上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_個。下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_（填字母）。A 易溶于水B 熔點(diǎn)高C 受熱易分解（4）從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的有_（填字母）。A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚(yáng)塵B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式五、探究題（本大題共2

8、小題，共13分）15根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計算：（1）四氧化三鐵的相對分子質(zhì)量_；（2）四氧化三鐵中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；（3）四氧化三鐵中鐵、氧兩種元素的質(zhì)量比_；（4）10克四氧化三鐵中含鐵_克。16某“銅綠”的試劑瓶的部分標(biāo)簽如圖所示，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答問題：Cu2(OH)2CO3的相對分子質(zhì)量是_。該瓶試劑中Cu元素的質(zhì)量最多為_。某實驗需要純凈的Cu2(OH)2CO311.1g，則需取用該試劑的質(zhì)量最多為多少_？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)的前后質(zhì)量不變，故不正確；B、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，等體積，等濃度的雙氧

9、水制取氧氣時，只是反應(yīng)時間不一樣，而生成氧氣質(zhì)量相等，故不正確；C、二氧化錳在加熱氯酸鉀分解的反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，最后剩余固體不可能為0，故不正確；D、水通電生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，故正確。故選D。2、D【解析】A、碳與氧氣的反應(yīng)，有氧氣參加反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，該反應(yīng)反應(yīng)物有兩種，生成物有一種，符合“多變一”，化合反應(yīng)的原則，因此，這個反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)，故不符合題意；B、碳在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺，發(fā)出白光，故不符合題意；C、由題干中化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物、生成物前的化學(xué)計量系數(shù)都是1，即每1mol碳和1mol O2點(diǎn)然后反應(yīng)生成1mo

10、l CO2，故不符合題意；D、由化學(xué)方程式的量的意義可知，每12g碳與32g氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成44g二氧化碳，而每1g碳和1g氧氣反應(yīng)生成，碳過量，生成的二氧化碳小于2g，故符合題意。3、B【解析】地殼中含量最多的元素為氧，其它元素含量由高到低的順序依次為硅、鋁、鐵等；人體中含量最多的元素是氧元素。故選B。4、D【解析】A、取用液體時，瓶口與試管口緊挨，防止液體流出；標(biāo)簽朝向手心，防止流出的液體腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，從而污染藥品，圖中所示操作錯誤；B、給試管中液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中液體超過試管容積的1/3，圖中所示操

11、作錯誤；C、漏斗的下端緊靠接受的燒杯，并用玻璃棒引流，故圖中操作錯誤；D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。故選D。5、C【解析】空氣的組成按體積分?jǐn)?shù)計算，氮?dú)?8%，氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。故選C。6、D【解析】A、氧氣搶救危重病人是利用氧氣能供給呼吸這一化學(xué)性質(zhì)。故選項錯誤；B、鎂用于制照明彈是利用了鎂的化學(xué)性質(zhì)-具有可燃性，故選項錯誤；C、氮?dú)庥糜谑称繁Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)-化學(xué)性質(zhì)不活潑。故選項錯誤。D、銅用于制導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)-良好的導(dǎo)電

12、性。故選項正確；故選：D?！军c(diǎn)睛】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。7、D【解析】A、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和水，不符合題意B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的黑色固體，不符合題意；D、鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成白色固體，放出熱量，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)。8、A【解析】A、鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)：KClO3中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零

13、，可得：（+1）+x+（-2）3=0，則x=+5價；鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)：Ca（ClO3）2中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2y+（-2）32=0，則y=+5價。氯元素的化合價相同，故A正確；B、氧元素顯-2價，設(shè)：ClO2中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（-2）2=0，則x=+4價；鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)：NaClO2中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）2=0，則y=+3價；氯元素的化合價不相同，故B錯誤；C、鈉元素顯+1價，設(shè)：NaCl中

14、氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價；氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)：HClO中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（-2）=0，則y=+1價；氯元素的化合價不相同，故C錯誤；D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，Cl2屬于單質(zhì)，氯元素的化合價為0；氫元素顯+1價，設(shè)：HCl中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價；氯元素的化合價不相同，故選項錯誤。故選A?！军c(diǎn)睛】解題時不要遺忘單質(zhì)中元素的化合價為零。9、C【解析】A明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜

15、質(zhì)而加速其沉降，沒有殺菌消毒的作用，故錯誤；B垃圾焚燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物，造成環(huán)境污染，故錯誤；C垃圾分類，既能節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境，故正確；D農(nóng)藥對保護(hù)農(nóng)作物的生長起到了很大作用，不能禁止使用，故錯誤。故選：C?！军c(diǎn)睛】想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等。然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細(xì)致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實驗操作，或者是通過細(xì)心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。10、D【解析】A. 由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，O4是一種新型的單質(zhì)，此選項錯誤；B. 一個O4分子中含有4個O原子，此選項錯誤；C. O4和

16、O2的分子構(gòu)成不同，兩種物質(zhì)的性質(zhì)不相同，此選項錯誤； D. O4和O2是兩種不同的物質(zhì)，混合后形成的是混合物，此選項正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫氣 5 氫元素、氧元素 利用洗菜水澆花 B 肥皂水 加熱煮沸 【解析】（1）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。如圖所示，電解水的實驗中，通電一段時間后，玻璃管a中收集到的氣體是氫氣；若a中收集到10mL氣體，則此時b中應(yīng)該大約收集到了5mL氣體；氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學(xué)變化中元素的種類不變，通過實驗可以得出水是由氫元素、氧元素組成的；（2）日常生活中的節(jié)水措施：利用洗菜水澆花、用完

17、水?dāng)Q緊水龍頭等；（3）下列做法會造成水體污染的是隨意丟棄廢舊電池，故選；（4）下列凈化水的過程中，說法不正確的是明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，即明礬不能軟化水，故選B；（5）日常生活中，常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，天然水煮沸時，水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。實現(xiàn)硬水軟化的簡單方法是加熱煮沸?！军c(diǎn)睛】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、否 秒表 相同時間內(nèi)排出的水的體積大小 使酸根相同，排除酸根的影響因素 將FeCl3改為Fe2（SO4）3 取等量的相同濃度的過氧化氫溶液于兩只試管中

18、，將其中一只試管用酒精燈加熱，通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來探究溫度對過氧化氫溶液分解速率的影響。 【解析】（1）小藥瓶內(nèi)的空氣體積相同，不會影響催化效果； （2）本實驗添加一塊秒表，借助于秒表，可根據(jù)實驗中在相同時間內(nèi)排出的水的體積大小來判斷反應(yīng)速率； （3）比較鐵鹽和銅鹽對H2O2分解的催化效果，就是觀察產(chǎn)生氣泡的快慢，硫酸銅和氯化鐵的酸根離子不同，可能影響實驗結(jié)果，故將酸根離子改成相同的，可以排除酸根對實驗結(jié)果的影響，其它改進(jìn)方法是將FeCl3改為Fe2（SO4）3；（4）如要比較過氧化氫溶液在不同溫度的分解速度，在其他條件相同時，只有溫度不同，比較反應(yīng)的速率，具體的操作方法是取等量的相同濃度

19、的過氧化氫溶液于兩只試管中，將其中一只試管用酒精燈加熱，通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來探究溫度對過氧化氫溶液分解速率的影響。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、是在不斷運(yùn)動的 三 48 302 114：13：24 45.6g 【解析】(1) 分子在不斷地運(yùn)到，物質(zhì)通過分子的運(yùn)動而揮發(fā)，故我們能聞到蚊香的氣味。(2) 根據(jù)丙烯菊酯的化學(xué)式，C19H26O3可以看出，其中含有碳、氫、氧三種元素；丙烯菊酯由3種元素組成；化學(xué)式中，元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，故一個該分子中共含有48個原子。(3)丙烯菊酯的相對分子質(zhì)量是1219+26+316= 302；(4)求C19H26O3碳?xì)溲踉?/p>

20、素質(zhì)量比是1219：26：316=114：13：24；(5) 60.4克C19H26O3中，碳元素質(zhì)量為60.4克45.6g。14、N2 C B 物理 NH3+O2NO+H2O 3 AC AC 【解析】（1）分子是由原子構(gòu)成的，用“”可表示的微粒是氮分子；故填：N2；同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比，所以空氣中氮?dú)夂脱鯕獾姆肿觽€數(shù)比為4：1，所以圖中可表示空氣微觀模型的是C，故填：C；（2）紅磷燃燒放出大量的熱，且消耗氧氣，集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)先增大后減小，且反應(yīng)后的壓強(qiáng)減小約反應(yīng)前壓強(qiáng)的五分之一，故填：B；（3）步驟I中，利用空氣中成分的沸點(diǎn)不同，可以把各種成分分離開來，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。步驟中，一定條件下氨氣和氧氣反應(yīng)生成一氧化氮和水，發(fā)生反應(yīng)的符號方程式為：NH3+O2NO+H2O。上述化學(xué)反應(yīng)中，氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣，一氧化氮和氧氣、水反應(yīng)生成硝酸，硝酸和氨氣反應(yīng)生成硝酸銨，都是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)。故填：3。酸銨應(yīng)密封保存并且防潮，說明硝酸銨易溶于水，應(yīng)該防曬隔熱，說明硝酸銨受熱易分解。故填：AC。（4）A及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚(yáng)塵可以改善空氣質(zhì)量；B工廠通過加高煙囪直接排放廢氣不會從根本上改善空氣質(zhì)量；C提倡步行、騎自行車等“低