湖北省襄陽市?？悼h2022年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A分別測定它們的密度B觀察顏色并聞它們的氣味C將燃著的木

2、條分別伸入集氣瓶中D將氣體分別通入紫色石蕊溶液中2下列敘述正確的是（ ）A氧化物中都含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物B離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子C物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化D由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子的種類不變3區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( )選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二A碳酸鈉溶液和硫酸鈉溶液加硝酸鋇溶液加稀鹽酸B濃鹽酸和濃硫酸聞氣味分別加入水中C氧化銅和氧化鐵觀察狀態(tài)觀察顏色D18K金和黃銅空氣中加熱加入硫酸鋅溶液AABBCCDD4圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算)，其中“R”代表的

3、是A氮氣B氧氣C稀有氣體D二氧化碳5物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的用途中，利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）A用氮氣保存食品B氧氣用于氣割氣焊C鎂粉用于制照明彈D稀有氣體用于制作霓虹燈6下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（ ）A電解水B加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物C兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2情況下D一定量的雙氧水中加入少量二氧化錳7實驗室制二氧化碳有以下步驟：向錐形瓶內(nèi)加入大理石 檢查裝置氣密性 向分液漏斗中加入稀鹽酸 按要求連接好儀器和裝置 將燃著的木條放在瓶口檢驗 用向上排空氣法收集。正確的順序是ABCD8以下微觀示意圖的正確說法是（ ）A屬于化合反應(yīng)B可表示和的反應(yīng)C共有

4、4種分子D兩種反應(yīng)物的相對分子質(zhì)量一定相等9 “超臨界水”（H2O）因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧，它是指當(dāng)溫度和壓強達到一定值時，水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，用“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示“超臨界水”分子的是（ ）ABCD10有關(guān)水的天然循環(huán)的說法不正確的是A既實現(xiàn)了水的自身凈化又完成了水資源的重新分配B循環(huán)過程中水分子的能量在不斷變化，但卻只發(fā)生了物理變化C太陽為水的天然循環(huán)提供了能量D該循環(huán)過程中水分子的大小和排列方式都發(fā)生了改變11下列圖示實驗操作中，正確的是（）ABCD12下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（化學(xué)方程式）及基本反應(yīng)類型都正確的是 （ ）A用X射線檢查服用鋇

5、餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2 復(fù)分解反應(yīng)B溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3+ CO2 + 2H2O 分解反應(yīng)C高爐煉鐵的原理： Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO2 還原反應(yīng)D證明銅比銀的活動性強：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 置換反應(yīng)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：_ _。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為_，為了收集較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是_(填序號)，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從_(填“

6、a”或“b”)通入。(3)用裝置C制取的氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達式為_，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_。(4)利用D裝置收集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是_。 (5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷_的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是_。14測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。（1）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了。請你幫助他分析失敗的原因_。（2）乙同學(xué)：用紅磷

7、來做測定空氣中氧氣含量的實驗，但結(jié)果測得氧氣含量小于1/5，請你說明理由_。15用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，緩緩插入到盛滿氧氣的集氣瓶中，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，震蕩。（1）簡述木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象。_（2）向集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是什么？_16某小組對測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗進行了如下研究。完成測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗不適合選用下列哪種物質(zhì)_；A汞 B磷 C銅 D木炭用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）。紅磷燃燒的文字表達式是_，有關(guān)分析合理的是_；A實驗結(jié)束后裝置內(nèi)剩余氣體只有氮氣B甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，測得空氣中

8、氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大C乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出D實驗結(jié)束時未冷卻到室溫，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大利用乙裝置實驗時，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使紅磷反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下。玻璃管中原有空氣的體積注射器中氣體的體積結(jié)論反應(yīng)前反應(yīng)后_ml40ml30ml氧氣約占空氣體積的五分之一三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17將一定量的CO2緩緩?fù)ㄈ胱懔康某吻迨宜校S時間的進行生成的沉淀質(zhì)量如圖所示，回答下列問題：（1）反應(yīng)達到t時生成的沉淀質(zhì)量為_g；（2）計算參加反應(yīng)二氧化碳的質(zhì)量_。18過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑。其化學(xué)式為

9、CH3COOOH，根據(jù)過氧乙酸的化學(xué)式進計算：（1）每個過氧乙酸分子中含有_個原子；（2）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為_；（3）過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_（寫最簡比）（4）多少質(zhì)量的過氧乙酸與96克甲烷（CH4）所含的碳元素質(zhì)相等_？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）在下面的橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。（1）加熱前，試管外壁有水未擦干即加熱_。（2）加熱時，試管口對著人_。（3）向燃著的酒精燈里添加酒精_。（4）用試管刷刷洗試管時，用力過猛_。（5）把剩下后的藥品放回原瓶_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項

10、符合題意）1、C【解析】A、測定它們的密度比較麻煩，因此不常用，故選項錯誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，故選項錯誤；C、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確；D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤.故選C2、D【解析】A、氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物，因此氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯誤；B、離子是帶電的原子或原子團，但是帶電的微粒可能是質(zhì)子或電子，故B錯誤；C、物質(zhì)在發(fā)生三態(tài)變化時只是分子之間的間隔發(fā)生變化，分子的大小并沒有變化，故C

11、錯誤；D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變，故D正確。故選D。3、B【解析】A、加入硝酸鋇后碳酸鈉溶液與硫酸鈉溶液均會生成白色沉淀（分別是碳酸鋇、硫酸鋇）故該方法不能區(qū)分兩者，加鹽酸，碳酸鈉能生成二氧化碳氣體，而硫酸鈉則不能與鹽酸反應(yīng)，故無現(xiàn)象，所以加鹽酸可以區(qū)分兩者，故選項錯誤；B、濃鹽酸有刺激性氣味，濃硫酸沒有氣味，濃硫酸溶于水放出大量的熱，這兩種方法都能鑒別，故選項正確；C、氧化銅和氧化鐵都是固體粉末，觀察狀態(tài)無法鑒別，取樣品，觀察顏色，黑色粉末的是氧化銅，紅色粉末的是氧化鐵，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項錯誤；D、黃銅灼燒后會變成黑色的氧化銅，所以在空氣中加熱方

12、法可以鑒別，8K金和黃銅都不與硫酸鋅溶液反應(yīng)，無法鑒別，故選項錯誤。故選B?！军c睛】在進行物質(zhì)鑒別時，所選擇的試劑或操作方法應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來。4、B【解析】空氣中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)：氮氣78%，最大；氧氣21%，第二；剩余氣體物質(zhì)為1%；則R表示氧氣；故選：B。5、D【解析】A、氮氣用作食品填充氣，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)的穩(wěn)定性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故A錯誤；B、氧氣用于氣割氣焊，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故B錯誤；C、鎂粉用做照明彈，是利用了鎂燃燒能發(fā)出耀眼強光的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才

13、表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；D、稀有氣體用于制作霓虹燈是利用稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故D正確。故選D?！军c睛】區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。6、D【解析】A、電解水中，產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8，選項錯誤；B、氯酸鉀分解還要生成氯化鉀固體，二氧化錳作反應(yīng)的催化劑，根據(jù)催化劑的定義可以知道，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是不變的，所以最終固體的質(zhì)量不會變?yōu)榱?，選項錯誤；C、在此反應(yīng)中，二氧化錳加快了化學(xué)反應(yīng)的速率，但不能增加氧氣的產(chǎn)量，選項錯誤；D、在一定量的

14、雙氧水中加入少量二氧化錳，雙氧水分解生成水和氧氣，水的質(zhì)量一開始不為零，隨著反應(yīng)的進行，一段時間后，水的質(zhì)量不再變化，選項正確，故選D?！军c睛】催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不改變反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比。7、B【解析】試題分析：實驗室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實驗步驟是：按要求連好制取裝置、檢驗裝置的氣密性、向大試管或錐形瓶中加入大理石或石灰石、向分液漏斗中注入稀鹽酸、然后用向上排空氣法收集氣體，注意驗滿的方法是把燃著的木條放在瓶口，所以正確的順序為，與B選項吻合；故答案選B考點：實驗室制取二氧化碳的步驟8、A【解析】觀察微觀示意圖可知，該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，反應(yīng)物

15、的兩種分子都是雙原子的分子，生成物的分子也是雙原子的分子。A、該反應(yīng)為兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，A選項正確，符合題意；B、反應(yīng)物和生成物的分子都是雙原子分子，和反應(yīng)生成水，氫氣和氧氣分子為雙原子分子，水分子中含有三個原子，與生成物分子中原子數(shù)不同，B選項錯誤，不符合題意；C、由微觀示意圖可知該反應(yīng)有兩種反應(yīng)物，一種生成物，一共涉及到3種分子，C選項錯誤，不符合題意；D、兩種反應(yīng)物都為雙原子分子，但是原子種類不同，因此相對分子質(zhì)量不相等，D選項錯誤，不符合題意。故選A。9、C【解析】試題分析：“超臨界水”（H2O）是水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的狀態(tài)，還是屬于水

16、，所以分子模型就是水分子模型。故選C?？键c：信息的處理10、D【解析】A、既實現(xiàn)了水的自身凈化又完成了水資源的重新分配；故選項正確，但不符合題意。B. 循環(huán)過程中水分子的能量在不斷變化，但卻只發(fā)生了物理變化；故選項正確，但不符合題意。C. 太陽為水的天然循環(huán)提供了能量；故選項正確，但不符合題意。D. 該循環(huán)過程中水分子的大小和排列方式都沒有發(fā)生改變；故選項錯誤，但符合題意。故選D。11、D【解析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，加熱時要先進行預(yù)熱，故A不正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)

17、壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B不正確；C、在傾倒液體時瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管口慢慢倒入，故C不正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，故D正確。故選D。12、D【解析】A、鋇餐的主要成分是硫酸鋇，碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇，有毒，故A錯誤；B、該化學(xué)方程式配平錯誤，故B錯誤；C、高爐煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵，不是碳還原氧化鐵，還原反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，故C錯誤；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，銅能置換出硝酸銀中的銀，說明銅比銀的活動性強，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種

18、化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故D正確。故選D?！军c睛】在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； E a 過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2 能控制反應(yīng)速率 集氣瓶盛少量水或集氣瓶鋪一薄層細沙 A 難溶于水 甲烷密度比空氣小 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是試管；是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在

19、加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；排水法收集的氧氣純凈，氧氣密度比空氣大，所以為了收集較純凈的氧氣，最好選用排水法，收集裝置是E，氧氣密度比空氣大，若用裝置G收集氧氣則氣體應(yīng)從a通入；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，表達式為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的速率；（4）利用D裝置收集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是：在

20、集氣瓶底部裝少量的水或細沙；（5）實驗室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，甲烷密度比空氣小，不易溶于水，所以選擇的發(fā)生裝置為A；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷不易溶于水的物理性質(zhì)；用裝置F收集甲烷，原因是：甲烷密度比空氣小?！军c睛】氧氣的收集方法，主要有“排水法”和“向上排空氣法”兩種選取的原因（即理論依據(jù)）分別是根據(jù)氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)和密度比空氣的大且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)。14、木炭燃燒生成CO2氣體，使集氣瓶內(nèi)無明顯壓強差 紅磷不足/未冷卻至室溫便打開彈簧夾/裝置氣密性不好/導(dǎo)管內(nèi)殘留部分水 【解析】（1）結(jié)果實驗失敗了，是因為木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣

21、壓幾乎不變，導(dǎo)致水不能進入集氣瓶；（2）若實驗中，紅磷的量不足、裝置漏氣或未冷卻就打開止水夾均會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小。15、劇烈燃燒，發(fā)出白光 檢驗反應(yīng)生成物是二氧化碳 【解析】（1）木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光、放出熱量；（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故向集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是：檢驗反應(yīng)生成物是二氧化碳。16、D 磷+氧氣點燃五氧化二磷（合理即可） BC 50【解析】汞和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化汞，磷和空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，銅和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，木炭和空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳氣體，氧化汞、五氧化二磷、氧化銅都是固體，二氧化碳是氣體，選用木炭時容器內(nèi)氣壓不降低，不能用來測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)。故選D；紅磷燃燒的化學(xué)方程式是：磷+氧氣點燃A 實驗結(jié)束后裝置內(nèi)剩余氣體中含有氮氣、稀有氣體等，故A錯誤；B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢，會導(dǎo)致集氣瓶中的氣體部分受熱膨脹外逸，從而導(dǎo)致測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大，故B正確；C 乙中的癟氣球起緩沖作用，