2022年浙江省玉環(huán)市化學九年級第一學期期中綜合測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質(zhì)屬于氧化物的是A水蒸氣B高錳酸鉀C氫氧化鎂D氧氣2已知：2KClO3 2KCl + 3O2。下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是Ad是二氧化錳Bb是氧氣，c是氯化鉀Ct1時

2、反應開始發(fā)生Dt1和t2時，固體中鉀元素質(zhì)量保持不變3在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決下列哪種情況而實施的項目A幼兒及青少年的佝僂病B甲狀腺腫大C食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良D缺鐵性貧血4已知元素周期表中第3周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列分折錯誤的是（ ）A以上原子的核外都有三個電子層BNa+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同CNa與S形成化合物的化學式為Na2SD在化學反應中氧原子容易得到電子5下列事實與對應的解釋不相符的是（）A空氣能被壓縮分子體積可以變小B結(jié)冰的水不能流動0以下，水分子不再流動C甘蔗甜，苦瓜苦構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL分子質(zhì)量

3、小62017年度諾貝爾化學獎授了了來自瑞士、美國、英國的三位科學家，他們的獲獎原因是在開發(fā)冷陳電鏡的過程中貢獻卓越。人類第一次可以在顯微鏡下看清楚接近天然狀態(tài)的生物大分了的精細模樣。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A分子是真實存在的B冷凍電鏡可以看到化學反應中分子的分解過程C利用冷涼電鏡技術(shù)可以觀察到原子核中質(zhì)子的模樣D利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu)，可揭開生命的不少奧秘7某品牌豆粉外包裝注明可為人體補充鈣、鋅、蛋白質(zhì)等，其中“鈣、鋅”指的是（ ）A分子B原子C單質(zhì)D元素8納米級材料具有特殊的性質(zhì)和功能。納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應可使吸附在其表面的甲醛等有害物質(zhì)反應而被吸收

4、。正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2。下列說法錯誤的是A納米TiO2與普通TiO2的性質(zhì)、功能完全相同B制備納米TiO2的反應: C納米TiO2添加到墻面涂料中，可消除甲醛D吸收甲醛過程，參與作用的催化劑在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變9氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（圖中大圓圈表示汞原子，小圓圈表示氧原子）。據(jù)圖得出的結(jié)論正確的是（）A化學反應中共涉及到五種物質(zhì)B反應中元素種類改變C反應中無分子改變D反應前后原子種類不變10下列不能將本組待鑒別物質(zhì)檢驗出來的方法或試劑是 待鑒別物質(zhì) 鑒別方法 A CO2、空氣 帶火星的術(shù)條檢驗 B 羊毛纖維、棉纖維 點燃并聞燃燒產(chǎn)生

5、的氣味 C Na2CO3溶液與NaOH溶液 紫色石蕊試液 D CaCO3與Na2SO4 水AABBCCDD11為探究物質(zhì)溶解過程中的能量變化，某同學設計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管，向水中加入足量物質(zhì)X，攪拌。結(jié)合圖II硝酸鉀溶解度曲線，對硝酸鉀溶液變化的推斷，合理的是X為NaCl固體試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為NaOH固體，試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為NH4NO3晶體，試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為濃H2SO4,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液為不飽和溶液ABCD12下列制作美食過程中的操作發(fā)生了化學變化的是A葡萄釀酒

6、B辣椒剁碎C蘋果榨汁D蘿卜曬干二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：（1）盛在儀器A中的物質(zhì)常用紅磷，用化學式寫出該化學反應_。（2）如果把A中的紅磷換成木炭，請問如何改進這個實驗使之成功呢？改進方案改進原理_用化學式寫出木炭燃燒的反應_。14同學們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為_；（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是_（填儀器名稱）；該反應的文字或符號表達式為_；（3）圖中的微型裝置F也可用于實驗室制備O2，其文字或符號表達式為_；該裝置在操作上的優(yōu)點是_。（

7、4）G裝置的用途很廣，下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_。(填序號)A當裝置內(nèi)盛滿水，若收集氫氣，氣體從b端通入；若收集氧氣，氣體從a端通入B當裝置內(nèi)盛有半瓶濃硫酸（液態(tài)干燥劑）時，除去氧氣中的水蒸氣，氣體從b端通入C當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，用水將裝置內(nèi)的氧氣導出，水從a端通入D當裝置內(nèi)盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發(fā)生裝置的儀器組合為_（填序號），相關(guān)反應文字或符號表達式為_。小明利用T形三通管（如圖H）設計了探究二氧化碳性質(zhì)的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是_。15實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的

8、裝置回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：a_；b_。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳寫出該反應的文字表達式_。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為_，用排水法收集氧氣完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是_（填序號）。A 收集前，集氣瓶中未注滿水B 收集后，集氣瓶中仍有少量水C 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水的速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_（填字母序號）：如果用圖G所示裝置收集乙塊，氣體應從_（填“m”或“n”）端管口通入。16

9、實驗室中分別用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀制取比較純凈的氧氣。 發(fā)生裝置 收集裝置 (1)請結(jié)合圖回答問題：寫出甲所指儀器名稱：_。若用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應從導氣管的_端進入集氣瓶。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗前要在試管口塞一團棉花，其目的是_；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束要先將導管移出水面，再撤掉酒精燈，這樣做的原因是_。(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應前后二氧化錳的質(zhì)量_填“增大”“減小”或“不變”；反應結(jié)束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳，現(xiàn)有以下步驟：蒸發(fā)結(jié)晶，過濾，洗滌、烘干，溶解，正確的操作順序是_填序號。(4)常溫下制取氧氣反應的文字表達式_。(5)用C裝

10、置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的操作是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17取15.8g高錳酸鉀,加熱至不再有氣體產(chǎn)生為止,計算:（1）生成氧氣的質(zhì)量（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量18二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。一定條件下，二氧化碳轉(zhuǎn)變成燃料甲醇（CH3OH）的化學方程式為 CO2+3H2CH3OH+H2O。若生產(chǎn)64t甲醇，則可回收二氧化碳多少噸？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）用分子.原子的觀點描述水的沸騰和通電分解水的變化過程。_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：氧化物是

11、由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，水是氧化物。高錳酸鉀由金屬和酸根組成，屬于鹽；氫氧化鎂由金屬和氫氧根組成，屬于堿；氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故選A?？键c：氧化物2、B【解析】試題分析：二氧化錳是該反應的催化劑，反應前后質(zhì)量不變，故d表示的是二氧化錳的質(zhì)量變化；a的質(zhì)量逐漸的減少，故a是反應物，即是氯酸鉀；生成的氯化鉀的質(zhì)量比氧氣的質(zhì)量更多，故b是氯化鉀，c是氧氣。由于鉀元素存在于固體中，故固體中鉀元素的質(zhì)量不變。故選B?？键c：化學反應與圖像3、D【解析】幼兒及青少年的佝僂病是缺鈣；甲狀腺腫大是缺碘；食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，是缺鋅；在醬油中加入鐵強化劑，是我國

12、為解決缺鐵性貧血而實施的項目。故選D。4、B【解析】A.它們都是第3周期的元素的原子，原子的核外都有三個電子層，不符合題意； B. Na+的核外電子數(shù)是10，Mg2+的核外電子數(shù)也是10，相同，符合題意；C. Na的最外層電子數(shù)是1，易失去最外層的1個電子，顯+1價，S的最外層電子數(shù)是6，易得到2個電子，顯-2價，則形成化合物的化學式Na2S，不符合題意； D.氧原子的最外層電子數(shù)是6，在化學反應中容易得到電子，不符合題意。故選B。5、C【解析】A、空氣能被壓縮，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項解釋錯誤；B、分子總是在不斷的運動的，結(jié)冰的水不能流動，

13、是由于水分子運動的速度變慢了，而不是不再運動，故選項解釋錯誤；C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于構(gòu)成甘蔗、苦瓜不同分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。故選C?！军c睛】分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。6、C【解析】A分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，是真實存在的，選項正確；B冷凍電鏡可以看到化學反應中分子的分解過程，選項正確；C利用冷涼電鏡技術(shù)只能看到分子的精細模樣，無法觀察到原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，選項錯誤；

14、D利用冷凍電鏡技術(shù)觀察天然狀態(tài)生物分子結(jié)構(gòu)，可揭開生命的不少奧秘，選項正確，故選C。7、D【解析】這里的“鈣、鋅”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D。8、A【解析】A、納米二氧化鈦可參與光催化反應，而普通二氧化鈦沒有該性質(zhì)，故A選項錯誤，符合題意；B、用正鈦酸制備二氧化鈦，另一產(chǎn)物根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測為水，故B選項正確，不符合題意；C、納米二氧化鈦可使吸附在其表面的甲醛等有害物質(zhì)反應而被吸收，故C選項正確，不合題意；D、催化劑的定義是在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，故D選項正確，不合題意；故選A。9、D【解析】A. 化學反應中

15、共涉及到氧化汞、汞和氧氣三種物質(zhì)，說法錯誤；B. 反應前為氧化汞，含汞元素和氧元素，反應后生成汞和氧氣，也是汞元素和氧元素，故元素種類沒有改變，說法錯誤；C. 反應前為氧化汞，反應后為汞和氧氣，物質(zhì)種類已發(fā)生改變，故反應前后分子發(fā)生了改變，說法錯誤；D. 反應前的原子有汞原子和氧原子，反應后也是汞原子和氧原子，原子種類不變，說法正確。故選D。10、C【解析】A、二氧化碳使帶火星的木條熄滅，帶火星的木條在空氣中無變化，能鑒別；B、棉花，由C、H、O三種元素組成的纖維素，灼燒時無有氣味物質(zhì)產(chǎn)生，只能聞到燃燒紙張的味道；羊毛，由蛋白質(zhì)組成，灼燒時產(chǎn)生燒焦的羽毛味，可以鑒別，正確；C、碳酸鈉溶液和氫氧

16、化鈉溶液都呈堿性，都能是紫色石蕊變藍色，不能鑒別；D、碳酸鈣不溶于水，硫酸鈉溶于水，可以用水鑒別。故選C?！军c睛】在解此類題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。11、B【解析】NaCl固體溶于水溫度幾乎不變，故試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，故正確；NaOH固體溶于水溫度升高，試管的溶液變成不飽和溶液，故試管中無晶體析出，故錯誤；NH4NO3晶體溶液水溫度降低，故試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，正確；濃H2SO4溶于水溫度升高,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，正確，故選B。12、A【解析】有其他物質(zhì)生成的變化為化學

17、變化，沒有其他物質(zhì)生成的變化為物理變化?！驹斀狻緼、葡萄釀酒的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)酒精，該變化屬于化學變化，選項A符合題意；B、辣椒剁碎是形狀大小的改變，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，該變化屬于物理變化，選項B不符合題意；C、蘋果榨汁過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，選項C不符合題意；D、蘿卜曬干是水分蒸發(fā)，形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，選項D不符合題意。故選：A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、P+O2P2O5 把水槽中水改為澄清石灰水 澄清石灰水會把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降 C+O2CO2 【解析】（1）紅磷燃燒生成五氧化磷，符號表達式為P+O2P2O5，故填

18、：P+O2P2O5。（2）A中的紅磷換成木炭，木炭燃燒生成二氧化碳，影響鐘罩內(nèi)氣壓變化，無法測定氧氣體積分數(shù)，可把水槽中水改為澄清石灰水，澄清石灰水會把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降，進而測定氧氣體積分數(shù)，木炭燃燒符號表達式為，C+O2CO2故填：把水槽中水改為澄清石灰水；澄清石灰水會把燃燒生成二氧化碳吸收，使鐘罩內(nèi)氣壓下降；C+O2CO2。14、長頸漏斗 酒精燈 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 H2O2H2O+ O2 可以控制液體加入的量或控制反應速率 CD BCE CaCO3 + HClCaCl2 + H2O + CO2 濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅 【解

19、析】（1）長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長頸漏斗；（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：酒精燈；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣；該裝置在操作上的優(yōu)點是：可以控制液體加入的量或控制反應速率；故答案為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；可以控制液體加入的量或控制反應速率；（4）G裝置的用途很廣，關(guān)于該裝置的用法正確的是：當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，用水將裝置內(nèi)的氧氣導出，水從a端

20、通入；當裝置內(nèi)盛有半瓶水時，觀察給病人輸氧氣的速率，a端連接氧氣鋼瓶，b端連接病人；故答案為：CD；（5）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發(fā)生裝置的儀器組合為BCE；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳；圖H中，在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅；故答案為：BCE；碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅。15、錐形瓶 鐵架臺 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 AC A n 【解析】（1）指定儀器的名稱分別為：a是錐形瓶

21、；b是鐵架臺。（2）實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的文字表達式：碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳；（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為：高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，用排水法收集氧氣完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是收集前，集氣瓶中未注滿水，瓶中存在部分空氣；未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，開始收集的氣體中含有空氣。故選AC； （4）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，該反應必須嚴格控制加水的速率，乙炔密度比水小，所以最適合制取乙炔

22、氣體的發(fā)生裝置是A；乙炔的密度小于水，如果用圖G所示裝置收集乙塊，氣體應從n端管口通入。【點睛】常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。16、長頸漏斗 b 防止高錳酸鉀粉末進入導管 防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部，使試管炸裂 不變 過氧化氫水氧氣 把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿 【解析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和用途進行分析；根據(jù)氧氣的性質(zhì)和裝置F的特點進行分析；(2)根據(jù)用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的注意事項進行分析；(3)根據(jù)二氧化錳在反應中作催化劑、二氧化錳難溶于水進行分析；(4)根據(jù)反應物

23、、生成物和反應條件書寫文字表達式；(5)根據(jù)氧氣的性質(zhì)進行分析?！驹斀狻?1)甲是長頸漏斗；因為氧氣不易溶于水，密度比水小，所以若用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應從導氣管的b端進入集氣瓶；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗前要在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管；用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束要先將導管移出水面，再撤掉酒精燈，這樣做的原因是防止水槽中的水倒吸入灼熱試管底部，使試管炸裂；(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳是催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量不變；二氧化錳不溶于水，反應結(jié)束后欲從剩余殘渣中回收二氧化錳，正確順序為：；(4)實驗室在常溫下用過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水氧氣；(5)因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用C裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的操作是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；故答案為(1)長頸漏斗；b；(2)防止高錳酸鉀粉末堵塞導氣