《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

1、精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級(jí)：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan大瀑布的葬禮講課方案講課目的：1認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2有感情地朗讀課文，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容。3理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的思想感情，加強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。講課重難點(diǎn)：掌握課文內(nèi)容，理解菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的感情。講課準(zhǔn)備：注意察看四周環(huán)境的變化，想一想我們?cè)摓榇俗鲂┦裁矗恐v課時(shí)間：一課時(shí)講課過程：一、

2、揭露課題為大瀑布舉行葬禮，并且是由一位總統(tǒng)親身主持，這生怕是絕無(wú)僅有的，你可能對(duì)此感覺奇怪，學(xué)習(xí)了課文，我們就會(huì)理解此中的道理。板書課題二、初讀課文，認(rèn)識(shí)內(nèi)容（一）分組學(xué)習(xí)、討論1認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。2通讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語(yǔ)可以查字典。3讀課文，想一想課文講了一件什么事，可用口頭填空的方式進(jìn)行歸納。如：（在洲的與兩國(guó)的交界處，有一條河，河上有一條世界出名的大瀑布。因?yàn)楹翢o(wú)控制的開發(fā)和利用，這條大瀑布面對(duì)，1986年9月，當(dāng)時(shí)的巴西總統(tǒng)，親身為這條瀑布主持了一個(gè)葬禮。）4提出不懂的問題。（二）全班報(bào)告，檢查學(xué)習(xí)狀況三、精讀課文，深入理解內(nèi)容1課文是怎么描繪以前的大瀑布和現(xiàn)在的大瀑布的？

3、請(qǐng)大家快速閱讀課文，畫出有關(guān)句子。（生閱讀課文，畫出有關(guān)句子。）師：（課件出示）是這幾句吧，我們一同讀讀。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2讀著讀著，你的眼前憂如出現(xiàn)了怎樣的兩幅畫面？3同學(xué)們很會(huì)想象，若是能看著大瀑布吼叫而下，雄偉壯觀的情況，那該多好哇！想看嗎？請(qǐng)看大屏幕，（放課件）請(qǐng)你用一句話談?wù)勛约旱母杏X，盡可能地用上課文中的詞語(yǔ)。（生自由說）4說得真好，現(xiàn)在請(qǐng)看現(xiàn)在的大瀑布。（放課件）現(xiàn)在，你有什么感覺？（生自由說）理解“像生命緊急的老人一般，形容枯槁，氣味奄奄。”大瀑布的消逝、枯竭讓人痛心疾首，扼腕惋惜，就讓我們帶著這樣的感覺，朗讀課文，要經(jīng)過你們的感情朗讀，動(dòng)人伙伴，動(dòng)人老師。5巴西總統(tǒng)是怎樣為大瀑布舉行葬禮的？此次行動(dòng)的重要意義何在？（號(hào)召人們立刻行動(dòng)起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，珍愛我們生計(jì)的地球）若是你就是巴西總統(tǒng)，會(huì)在葬禮演出講什么？請(qǐng)生準(zhǔn)備，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講。6由此你想到什么？7若是當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)想些什么？說些什么？四、總結(jié)、擴(kuò)展塞特凱達(dá)斯大瀑布這個(gè)以前給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡喜的大瀑布，因?yàn)槿藗兊碾S意破壞而漸漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動(dòng)，也喚起人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，讓我們一同行動(dòng)起來，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們賴以生計(jì)的地球。五、課堂作業(yè)談?wù)劜炜吹降乃闹?/p>