部編版語文二年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)課件

1、知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編版語文 二年級(jí) 上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編版語文 二年級(jí) 上冊(cè)精彩回放 植物媽媽有辦法這篇課文介紹了哪幾種會(huì)傳播種子的植物，它們是怎樣傳播種子的？靠風(fēng)靠動(dòng)物的皮毛蒲公英蒼耳豌豆靠太陽精彩回放 植物媽媽有辦法這篇課文介紹了哪幾種會(huì)傳播種 曹沖稱象這篇課文講了曹沖是怎樣稱出了大象的重量？曹沖稱象的過程： 一、趕象上船。 二、在船舷上畫記號(hào)。 三、把大象趕上岸，往船上裝石頭。然后稱一稱船上的石頭。 四、稱石頭的重量。 曹沖稱象這篇課文講了曹沖是怎樣稱出了大象的重量？說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的？睡夢中的媽媽真美麗。睡夢中的媽媽好慈祥。睡夢中的媽媽好累。說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子

2、的？睡夢中的媽媽真美麗。 黃山奇石這篇課文中詳細(xì)介紹的奇石有哪些？仙桃石猴子觀海仙人指路金雞叫天都 黃山奇石這篇課文中詳細(xì)介紹的奇石有哪些？仙桃石猴子 日月潭課文是按什么順序?qū)懙?？描寫了日月潭的哪些美景?課文按照時(shí)間順序，描寫了日月潭清晨、中午兩個(gè)時(shí)間段的美景。 日月潭課文是按什么順序?qū)懙?？描寫了日月潭的哪些?小鳥和青蛙在爭論什么？它們的說法為什么不一樣？ 小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。因?yàn)樯畹沫h(huán)境不一樣，青蛙只能看到井口大小的天空，井口之外的世界他無法看到；小鳥自由飛翔，看到的世界無限廣闊。 小鳥和青蛙在爭論什么？它們的說法為什么不一樣？ 鯀和禹治水分別采用了什么方法？可以看出什么？

3、鯀采用了筑壩擋水的方法。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法?？梢钥闯鲇硎莻€(gè)有智慧、肯吃苦的人。 鯀和禹治水分別采用了什么方法？可以看出什么？ 霧在哪里霧把什么藏起來了？分別呈現(xiàn)出什么景象？ 霧把大海藏起來，海水、船只、藍(lán)色的遠(yuǎn)方都看不見了。霧把天空和太陽藏起來了，四周變暗了，天空和太陽不見了。霧把海岸和城市藏起來，房屋、街道、樹木、橋梁、行人和小黑貓都看不見了。霧把自己藏起來，一切恢復(fù)了原狀。 霧在哪里霧把什么藏起來了？分別呈現(xiàn)出什么景象？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。外形動(dòng)作活潑可愛非?？鞓愤€記得我嗎 池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑

4、灰色的身子，甩著長文中的“孩子”指 _“長大”指的_?！八暮榧摇敝竉。植物的種子成熟種子在各個(gè)地方生根發(fā)芽孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。文中的“孩子”指 _“長大”指的_梧桐樹葉像手掌。這句話把梧桐樹葉比作什么？好處是什么？比作 形象地寫出了梧桐樹葉的樣子。梧桐樹葉像手掌。這句話把梧桐樹葉比作什么？好處是什么？比作 玲玲的畫最后一句話中“壞事”和“好事”分別指的是什么？ 文中的“壞事”指水彩筆掉到了紙上，把畫弄臟了;“好事”指玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，讓整張畫看上去更好了。 玲玲的畫最后一句話中“壞事”和“好事”分別指的是什 窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的

5、響聲，可是媽媽全聽不到。 這句話把小鳥和風(fēng)當(dāng)成_來寫，寫出了_、_的氣氛，也突出了_。人歡快柔和媽媽睡得香甜 窗外，小鳥在唱著歌，風(fēng)兒在樹葉間散步，發(fā)出沙沙的響聲，換成“五顏六色”行嗎？ 不行。因?yàn)椤拔骞馐迸c“五顏六色”相比，更能說明葡萄的顏色多、品種多、質(zhì)量好。尤其是“光”字，更突出了葡萄富有光澤，十分美麗。 到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。換成“五顏六色”行嗎？ 不行。因?yàn)椤拔骞馐迸c“五顏現(xiàn)在懶惰，將來難過。 懶惰，得過且過是沒有好結(jié)果的，美好的生活只有通過辛勤的勞動(dòng)才能得到?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。 懶惰，得過且過是沒

6、有好結(jié)果的，美 他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。 這一連串的動(dòng)詞寫出了朱德和戰(zhàn)士們共同勞動(dòng)的情景。 他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。 危樓（ ），手（ ）摘星辰。高百尺可 這兩句詩運(yùn)用了（ ）的修辭手法。從所填詞語中，可以感受到樓（ ）?？鋸埜呗柸朐莆牵?），手（ ）摘星辰。高百尺可 飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。 這句話是說雪化成水，水蒸發(fā)后形成了云。這是一種自然現(xiàn)象。 飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云 山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。 寫出了他們的矛盾很深，兩人再也沒有了來往。 山頂

7、上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙練一練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.蒲公英靠_傳播種子，它的種子像_。蒼耳靠_傳播種子。豌豆靠_傳播種子。 2.遙知不是雪，_。風(fēng)降落傘動(dòng)物的皮毛太陽為有暗香來練一練一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.蒲公英靠_傳3._這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，_也能變成_。4.松柏四季_,木棉喜暖_。銀杏水杉_，金桂開花_。壞事好事披綠裝在南方活化石滿院香玲玲的畫3._這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，_ 周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點(diǎn)，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。1.用“”畫出表示顏色的詞語。2.用“圈出第二句話中表示動(dòng)作的詞語。3.這段話是寫（ ）。二、這些句子你理解了嗎？總理同傣族人民一起跳舞。 周總理身穿對(duì)襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾 細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以