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文檔簡介
1、方程的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:北師大四年級下冊認(rèn)識方程的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1、在結(jié)合生活實際理解用字母表示數(shù)的必要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行梳理與強化,使學(xué)生能用字母表示生活中的問題。2 、能運用方程的概念辨析方程.3、能結(jié)合具體情境找出等量關(guān)系并列出簡單的方程。4、能根據(jù)加減法、乘除法部分之間的關(guān)系靈活解方程,還可以根據(jù)等式的性質(zhì)解方程。5、能用方程思想及相關(guān)知識解決生活實際問題。教學(xué)重點:根據(jù)等量關(guān)系列出方程并解方程教學(xué)難點:解方程的過程教學(xué)過程:一、讀一讀,按要求寫式子。(復(fù)習(xí)含有未知數(shù)的式子與含有未知數(shù)的等式) 1、四年級有X人,三年級比四年級少15人,三年級有多少人。列式為:長方形的長30米,寬
2、米,面積是600。列式為:3、50減去5,再加4,得61。列式為:4、16盒牛奶共花了y元,平均每盒牛奶多少元。列式為:比較這些式子:你發(fā)現(xiàn)了什么? 它們相同點是:都含有未知數(shù)。 師:它們可以分為幾類?一類:含有未知數(shù)的式子。另一類:含有未知數(shù)的等式(方程)。師:這節(jié)課我們就一起復(fù)習(xí)有關(guān)方程的知識。(揭題板書)過渡:現(xiàn)在老師這樣說請你判斷:方程一定是等式。() 等式一定是方程。()二、辨析方程(運用概念進(jìn)行辨析,加強對方程意義的理解)思考:你能舉一個例子證明等式不是方程嗎?31013(雖是等式,但無未知數(shù)。)老師這有個含有未知數(shù)的式子,它是方程嗎?1530(雖有未知數(shù),但不是等式。)三、找一找
3、下面話語中等量關(guān)系。課件呈現(xiàn)生活情境,要求學(xué)生找出等量關(guān)系,并描述“什么量等于什么量”。1、 爺爺今年 68歲,比小明的年齡大 58歲。2、小芳家今年七月份用電比六月份多 50千瓦時。3、 牧場里,綿羊頭數(shù)比山羊的 3倍還多 20.四、用方程解決生活實際:王老師買了一個足球和6個排球,一共花了470元。一個足球的價格是80元,一個排球的價格是多少元?自主完成,匯報展示。要求:(1)先列出等量關(guān)系(2)再根據(jù)等量關(guān)系列出對應(yīng)方程2、思考:同學(xué)們,我們在用方程解決問題時都應(yīng)該注意哪些步驟?(討論、交流)(1)、找等量關(guān)系,并寫出關(guān)系式。(2)、設(shè)未知數(shù),列方程。(3)、解方程。(4)、檢驗方程。(
4、5)、答語。3、完成導(dǎo)學(xué)單。六、你知道這一單元學(xué)了哪些知識嗎?1 、用字母表示數(shù)2、 會列方程解方程3、會判斷哪些是方程4 、解方程的書寫格式5 、解方程要驗算。解方程要寫“解”和“設(shè)”課后反思: 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí),孩子們對方程的含義有了更深刻的認(rèn)識,對于用字母表示數(shù),解方程等知識加深了掌握,但是孩子們雖讓能在具體的生活情境中快速找出蘊含的等量關(guān)系,但根據(jù)等量關(guān)系列出相應(yīng)的方程能力有待進(jìn)一步提高。“數(shù)學(xué)源于生活,但高于生活”,希望孩子們能在以后的學(xué)習(xí)中,充分利用方程的思想解決生活實際,為以后的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)四年級方程復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案:學(xué)校 班級 姓名 活動一:讀一讀,按要求寫出含有字母
5、的式子或等式。1、四年級有X人,三年級比四年級少15人,三年級有多少人。列式為: 2、長方形的長30米,寬米,面積是600。列式為: 3、50減去5,再加4,得61。列式為: 4、16盒牛奶共花了y元,平均每盒牛奶多少元。列式為: 活動二:下面哪些是方程,是方程的它后面打上() 36440 ( ) y16 ( )50-5+4X=61 ( ) 30600 ( )+356 ( ) X-15( )活動三:寫出下面句子中的等量關(guān)系,并說一說“什么量等于什么量”。爺爺今年 68歲,比小明的年齡大 58歲。小芳家今年七月份用電比六月份多 50千瓦時。牧場里,綿羊頭數(shù)比山羊的 3倍還多 20?;顒铀模河梅匠探鉀Q生活實際。 1.一張長方形紙片,長是6厘米,周長是18厘米,你知道它的寬是多少嗎? 水果店運來蘋果和梨100千克
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