中小學(xué)語文銜接講稿

1、關(guān)于中小學(xué)語文銜接第1頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四中小學(xué)語文銜接探討第2頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四一、初中語文學(xué)習(xí)的變化 150分1.現(xiàn)代文閱讀比重、難度加大。 （記敘文、說明文、議論文） 40分 2.文言文閱讀篇幅變長、知識點(diǎn)增多。 14分第3頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四3.作文分值劇增、要求提升。 60分4.課外名著閱讀： 6分 (1)湯姆索亞歷險記 (2)西游記 (3)水滸傳(4)鋼鐵是怎樣煉成的 (5)格利佛游記 (6)朝花夕拾 每 年 2 部第4頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30

2、分，星期四 5.背誦默寫 8分 6.綜合性學(xué)習(xí) 5分左右 第5頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四二、中小學(xué)語文學(xué)習(xí)的銜接 有兩個重要時機(jī)： 小升初的暑假、 七年級的第一學(xué)期。 第6頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四1、養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)能力 小學(xué)階段課程少，知識容量小，學(xué)生對知識的記憶主要靠記憶的學(xué)習(xí)。在教學(xué)方法上，要扶得多些、細(xì)些、具體些。學(xué)生進(jìn)入初中后的課程增多，容量加大，知識加深，語文教師要在有限的時間內(nèi)（每周只有五、六節(jié)課）完成教學(xué)任務(wù)，若仍單純用小學(xué)的教學(xué)方法，學(xué)生在大量復(fù)雜的知識面前就會束手無策，甚至有可能導(dǎo)致還未爬坡就滑坡掉隊。 第7頁

3、，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 因此，為了讓學(xué)生具備自學(xué)能力，掌握自學(xué)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，我們不僅要吸取和借鑒小學(xué)語文教學(xué)中行之有效的方法和經(jīng)驗，而且要依綱據(jù)本，結(jié)合實際，逐步教給學(xué)生一些切實有效的方法，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力及習(xí)慣，讓學(xué)生在自學(xué)的實踐中，訓(xùn)練、掌握、獵取知識，達(dá)到一種自奮其力，自致其知的境界。 第8頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四教會學(xué)生閱讀每一篇課文的基本方法：導(dǎo)讀思路：預(yù)習(xí)-研讀-遷移 預(yù)習(xí)：閱讀課文標(biāo)題、作者及課下第一個注釋，從而明確題旨、作者簡況與寫作背景。閱讀預(yù)習(xí)提示或自讀提示，明確學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，把握課文的中心和特色，

4、確定閱讀的思路和基本方法。第9頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 預(yù)習(xí)：初讀課文，疏通文字，利用工具書掃請字詞障礙；將能概括各段大意的句子標(biāo)示出來，把握作者的思路，形成對課文的總體認(rèn)識。閱讀文后的思考和練習(xí)，可選擇性地做一二道題目。（不借助任何參考書）第10頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 研讀應(yīng)學(xué)會品讀重點(diǎn)語段的步驟：標(biāo)句數(shù)。 拎句意。理關(guān)系。 分層次。明段意。 探寫法。思作用。 第11頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四遷移：讓孩子學(xué)會用課內(nèi)閱讀的方法解決課外的閱讀題。 如學(xué)到宗璞的紫藤蘿瀑布時，老師會分析到比喻、擬人

5、、通感等手法的運(yùn)用以及文字表達(dá)的步驟。那么在做課外閱讀題時，遇到類似的題型也應(yīng)按老師教的方法思考、回答。第12頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四遷移：讓孩子自讀同類特點(diǎn)的文章，舉一反三，鼓勵發(fā)現(xiàn)和提出新問題并開展討論以提高自讀能力。 如學(xué)到宗璞的紫藤蘿瀑布時，可自讀她的好一朵木槿花 、丁香結(jié)、報秋 等文章和其他作家寫的同類文章，如一朵早醒的桃花等。 如學(xué)文言文孫權(quán)勸學(xué)，可在課外閱讀三國志、三國演義。第13頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 遷移：把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文。尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的獨(dú)

6、特風(fēng)格。寫作的初期階段應(yīng)以模仿為主。 如：學(xué)羚羊木雕時，讓孩子模仿課文的行文構(gòu)思；學(xué)紫藤蘿瀑布時，直接用文章的第一句話作為開頭，讓孩子重新續(xù)寫；學(xué)春時，讓孩子仿寫文章最后的三個排比段。 第14頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四古人謂學(xué)文有三偷：淺者偷其字，中者偷其意，高者偷其氣。 的確，寫作是建立在閱讀的基礎(chǔ)上的，構(gòu)思精巧，語言精美的文章，必然會在我們的記憶中留下深刻的印象，在寫作的過程中，有意無意地就偷用了別人文章中的東西。 第15頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四（2）教會學(xué)生聽講 在校學(xué)習(xí)，聽課是獲得知識，轉(zhuǎn)變能力的重要途徑，怎樣才能提高聽

7、課效率呢？ 我認(rèn)為要做到四到：眼到、耳到、 手到、心到。 第16頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四眼到 科學(xué)實驗表明，從記憶的保持速度上說，看的記憶為最好，課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，上課要注意看老師的表情，手勢等各種體態(tài)語言，看黑板上老師的板書，掛圖、投影、屏幕等等，更要看所學(xué)課文的具體內(nèi)容。板書是老師精心設(shè)計的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘。還要注意看同學(xué)的討論，更應(yīng)在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看、邊思、邊記。眼、腦、手并用，這樣的學(xué)習(xí)效果才會好，學(xué)習(xí)效率更高。 第17頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四耳到 上課時要耳聽多

8、方。聽老師的點(diǎn)撥講析，聽同學(xué)的討論發(fā)言，跟上老師講課的思路，聽出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽，聽出這幾個關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解能力。 第18頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四手到 看明白聽清楚還不夠，還要認(rèn)真記筆記。上課以看、聽為主，筆記為輔。要學(xué)會抓住重點(diǎn)記錄，一般老師的自學(xué)指導(dǎo)，開場白、板書、是重點(diǎn)。有的學(xué)生課前準(zhǔn)備不足，開頭沒注意聽，再聽后話，不知所云。有的認(rèn)為自學(xué)指導(dǎo)、開場白是閑話，不注意聽，當(dāng)聽到正題，才知閑話不閑，想記晚了。老師提的要求是重點(diǎn)，如段要重點(diǎn)分析理解，內(nèi)容了解即可。老師的課堂總結(jié)往往是畫龍點(diǎn)睛之筆。應(yīng)記錄下來。 第

9、19頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四 筆記記在哪？ 語文課上筆記一般記在書的空白處即可，學(xué)完一課后必須及時復(fù)習(xí)筆記，自己整理總結(jié)筆記的過程又是一次消化吸收的過程，強(qiáng)化記憶的過程。 什么時間記筆記？ 應(yīng)充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書時搶記，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。 第20頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四心到 孔子云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在語文學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，這樣才可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味，多寫有效，積累有益；再求深思

10、：決不淺嘗輒止，務(wù)求水落石出；后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時對自己的思維過程進(jìn)行反思，接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助，才能不斷提升自己的思維品質(zhì)，培養(yǎng)深刻、嚴(yán)密的思維個性。 第21頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四（3）引導(dǎo)學(xué)生從生活中學(xué)語文 美國教育家華特科樂涅語： 語文的外延，與生活的外延相等。事事關(guān)心 學(xué)生應(yīng)該通過各種媒體（報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等）了解本地、國內(nèi)外新近發(fā)生的重大事件，做到家事國事天下事事事關(guān)心。第22頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四走訪民居、民俗 走進(jìn)一條小街（小巷），了解它的過去和現(xiàn)在，感知時代的變遷體驗生活、情感 可以要求學(xué)

11、生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，諸如收拾整理房間、學(xué)洗衣做飯等。也可讓學(xué)生在父母的幫助下，與在農(nóng)村的親朋好友聯(lián)系，走進(jìn)農(nóng)村去生活一小段時間（少則三五天，多則十天半月），親身體驗另一種生活方式，那將會留下一段刻骨銘心的記憶。 第23頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四劉國正先生 ： 脫離生活，寫就變成無源之水，技巧就變成無所附麗的文字游戲。而與生活結(jié)合，則讀有嚼頭，寫有源頭，全局皆活。 第24頁，共28頁，2022年，5月20日，16點(diǎn)30分，星期四（4）引導(dǎo)學(xué)生親近文學(xué)，走進(jìn)名著 語文能力從來都不是老師教出來的，而是學(xué)生自主閱讀、感悟出來的。 從散文、詩刊中提高語文素養(yǎng)，從讀者中學(xué)人文關(guān)懷，從半月談中培養(yǎng)政治敏感，從探索時代中學(xué)會展開科學(xué)幻想?？平填l道的百家講壇、開心辭典、大家等欄目，給我們開辟了豐富多采、真正互動的全新的學(xué)習(xí)形式。 第25頁，共28頁，2022年，5月20日，1