部編本人教版二年級(jí)語文上冊(cè)3《植物媽媽有辦法》二年級(jí)上冊(cè)-課件

1、 孩子如果已經(jīng)長大， 就得(di)告別媽媽，四海為(wi)家。 牛馬有腳，鳥有翅膀， 植物要旅行靠的什么辦法？ 孩子如果已經(jīng)長大，就得(di)告別媽媽，四海為(wi 植物媽媽有辦法3 植物媽媽有辦法3zh植種植、培植、栽植植樹、植物zh種植、培植、栽植 植物媽媽有辦法3？ 植物媽媽有辦法3？聽?zhēng)熥x小詩：1、老師讀到哪，小手指到哪，用筆圈劃生字；2、標(biāo)記課文小節(jié)；3、聽完后同桌互讀生字。聽?zhēng)熥x小詩：1、老師讀到哪，小手指到哪，用筆圈劃生字；自由讀詩，思考：這首詩中，提到了哪些植物的媽媽？用“”在文中標(biāo)出來。自由讀詩，思考：這首詩中，提到了哪些植物的媽媽？用“”在蒲公英媽媽蒲公英媽媽蒼耳媽媽蒼耳媽

2、媽豌豆媽媽豌豆媽媽 孩子如果已經(jīng)長大， 就得(di)告別媽媽，四海為(wi)家。 牛馬有腳，鳥有翅膀， 植物要旅行靠的什么辦法？ 孩子如果已經(jīng)長大，就得(di)告別媽媽，四海為(wi)就得(di)告別媽媽，四海為(wi)家。 得didde（就得）（得到）（跑得快）得didde（就得）（得到）（跑得快）1、我高興（得）跳了起來。2、我（得）到了這個(gè)蘋果。3、我（得）好好學(xué)習(xí)。didde1、我高興（得）跳了起來。didde為wi（作為）（四海為家）wi (因?yàn)? （為了）答:“四?！敝傅教? “四海為家”指植物的種子傳播到哪里，就在哪里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。想一想：“四海為家”是什么意思？ 有的

3、孩子去了（ ），有的孩子去了（ ），還有的去了（ ）。為wi（作為）（四海為家）wi (因?yàn)? （為了）答:“l(fā)旅旅行旅游旅客旅店旅伴旅長l旅行 孩子如果已經(jīng)長大， 就得( di)告別媽媽，四海為(wi)家。 牛馬有腳，鳥有翅膀， 植物要旅行靠的什么辦法？ 孩子如果已經(jīng)長大，就得( di)告別媽媽，四海為(wi 接下來，請(qǐng)你和同桌一起讀第2、3、4小節(jié)，想一想植物媽媽用什么辦法傳播種子?它傳播種子的辦法好在哪里？跟同桌相互說一說。 接下來，請(qǐng)你和同桌一起讀第2、3、4小節(jié)，想一想植物蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，b

4、i備準(zhǔn)備備用備課具備預(yù)備裝備設(shè)備各紛紛：一個(gè)接一個(gè)地,接二連三地。fn紛秋風(fēng)吹來，樹葉紛紛散落在地上每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，村里人便紛紛來到活動(dòng)室，讀書看報(bào)。bi準(zhǔn)備各紛紛：一個(gè)接一個(gè)地,接二連三地。fn秋風(fēng)吹來，蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。-蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，-降落傘蒲公英娃娃降蒲公英娃娃蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng) 出發(fā)。紛紛-蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，紛紛-只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。只要有風(fēng)輕輕吹過，部編本人教版二年級(jí)語文上冊(cè)最新3植物媽媽有辦法二年級(jí)上冊(cè)-課件蒲公英

5、娃娃飛呀飛呀，飛呀飛呀.有的蒲公英娃娃飛到了（ ），有的飛到了（ ），還有的娃娃飛到了（ ）。四海為家你能用以上句式說一句話嗎？蒲公英娃娃飛呀飛呀，飛呀飛呀.有的蒲公英娃娃飛到了 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了（ ）， 孩子們（ ）離開媽媽。降落傘乘著風(fēng) 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了（ ）， 孩如果，你是蒲公英娃娃，在將要離開媽媽的時(shí)候，你想要對(duì)媽媽說些什么呢？如果，你是蒲公英娃娃，在將要離開媽媽的時(shí)候，你想要對(duì)媽媽說些 蒲公英的娃娃我是蒲公英的娃娃，有一朵毛茸茸的小花。微風(fēng)輕輕一吹，我就離開了親愛的媽媽。飛呀，飛呀，飛到哪兒，哪兒就是我的家。 蒲公英的娃娃蒼耳媽媽又有什么好辦法呢？蒼耳媽媽又有什么好辦

6、法呢？蒼耳媽媽有個(gè)好辦法蒼耳媽媽有個(gè)好辦法它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。刺刀 尖刺 刺殺 刺客 魚刺c它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。刺刀 尖刺 刺殺 刺客 鎧甲ki 它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。c鎧甲ki 它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。c只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野山洼（w）。只要掛住動(dòng)物的皮毛， 蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（ ）， 孩子（ ）離開媽媽。掛住動(dòng)物的皮毛帶刺的鎧甲 蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（ ）， 孩蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，它讓孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野山洼（w）。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。wn jid低豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。

7、wn jid低啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。zhl離別分離別離距離啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。zhl離別蹦著跳著近義詞蹦蹦跳跳蹦著跳著近義詞蹦蹦跳跳豌豆媽媽更有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。豌豆媽媽更有辦法，豌豆媽媽讓孩子（ ），豆莢炸開，孩子（ ）離開媽媽。曬在太陽底下蹦著跳著 豌豆媽媽讓孩子（ ），曬在太 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了（ ）， 孩子們（ ）離開媽媽。 蒼耳媽媽為孩子準(zhǔn)備了（ ）。孩子（ ）離開媽媽。掛住動(dòng)物的皮毛帶刺的鎧甲 豌豆媽媽為孩子而讓孩子（ ），豆莢炸開，孩子（ ）離開媽媽。曬在太陽底下蹦著跳

8、著 降落傘 乘著風(fēng) 就這樣，孩子們離開媽媽，（ ）。四海為家 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了（ ）， 孩子們（的小朋友能得到它。細(xì)心植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。chshcd觀察、考察、察覺的小朋友能得到它。細(xì)心植物媽媽的辦法很多很多，chshc部編本人教版二年級(jí)語文上冊(cè)最新3植物媽媽有辦法二年級(jí)上冊(cè)-課件 植 察 炸 紛 刺 底 靠 旅 為 如 離 識(shí) 粗 得 植 察 炸 紛 刺 底 靠 旅 為 如 離 識(shí) 粗 得思考： 再讀課文，你認(rèn)為哪個(gè)“植物媽媽”最聰明，它播種的方法好在哪里？把你喜歡的方法多讀幾遍。思考： 再讀課文，你認(rèn)為哪個(gè)“植物

9、媽媽”最聰明，它播種孩子_，就得_，_。_有腳，鳥有_，_要_靠的什么辦法？_媽媽準(zhǔn)備了_，把它送給_。只要_，孩子們_。_媽媽有_，她給孩子_。只要_，孩子們就能_。_媽媽更有_，她讓_。_的一聲，豆莢_，孩子們就_。我來試一試！孩子_，就得_，_。我來下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么？幫他們用線連起來。蒼耳 馬 蒲公英 鳥 豌豆翅膀 腳 太陽曬 風(fēng) 動(dòng)物皮毛下面的植物和動(dòng)物旅行靠什么？ 除了課文中介紹的三種植物，你還知道哪些植物媽媽的好辦法？我還知道_傳播種子的方法，它通過_來傳播種子。 除了課文中介紹的三種植物，你還知道哪些植物媽媽的好辦石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。娃娃在鳥肚子里睡上一覺，就會(huì)鉆出來落戶安家。石榴媽媽的膽子挺大，柳樹媽媽有辦法，她請(qǐng)風(fēng)婆婆來幫忙。孩子隨風(fēng)飄一飄，處處都能把家安。柳樹媽媽有辦法，椰樹媽媽個(gè)子高，她的辦法真奇妙，她邀請(qǐng)海水來幫忙，讓寶寶高高興興去遠(yuǎn)航。 椰樹媽媽個(gè)子高，部編本人教版二年級(jí)語文上冊(cè)最新3植物媽媽有辦法二年級(jí)上冊(cè)-課件的小朋友能得到它。細(xì)心植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小