北師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課件：語(yǔ)文天地七

1、北師版五年級(jí)上冊(cè) 七語(yǔ)文天地北師版五年級(jí)上冊(cè) 七語(yǔ)文天地管教 恐懼 催促 挪動(dòng) 狼狽 遮蓋 恥笑 不禁 征求陪伴 滿載而歸 環(huán)顧 一飲而盡 寵愛(ài) 俯沖 撞翻 氣急敗壞 懊悔不已 小心翼翼永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。根除 跌倒 重新 必修 研讀 成熟 糊涂日積月累我的摘錄筆記管教 恐懼 催促 挪動(dòng) 狼狽 遮蓋 遲到成吉思汗和鷹以及我們的錯(cuò)誤三課中，寫(xiě)得精彩的詞語(yǔ)、句子很多，我們可分類(lèi)進(jìn)行積累。遲到成吉思汗和鷹以及我們的錯(cuò)誤三課中，寫(xiě)得精彩的讀一讀，仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)。成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹?！澳曲椌攘宋业拿?！”他大聲喊道，“可我是怎么回報(bào)它

2、的呢？我把它殺了呀！”他懊悔不已，沿著石壁爬下來(lái)，小心翼翼地拾起死鷹，放進(jìn)自己的獵袋。.讀一讀，仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)。成吉思汗愣住了。他忘記了口渴，回頭呆示例：看著兩條撐死的金魚(yú)，我低著頭，眼里含著難過(guò)的淚水?！霸缏?tīng)媽媽的話就好了！媽媽不讓我給金魚(yú)喂太多食物，可我就是不聽(tīng)，我是怎么了？我把最心愛(ài)的金魚(yú)害死了！”我在心里不停地責(zé)備著自己。示例：看著兩條撐死的金魚(yú)，我低著頭，眼里含著難過(guò)的淚水。意思是：受到一次挫折，便增長(zhǎng)一分見(jiàn)識(shí)。讀一讀。吃一塹，長(zhǎng)一智。人誰(shuí)能不犯錯(cuò)誤呢，犯了錯(cuò)誤而能改正，沒(méi)有比這更好的事情了。錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些。毛澤東意思是：受到一次

3、挫折，便增長(zhǎng)一分見(jiàn)識(shí)。意思是：錯(cuò)誤和挫折讓我們得到教訓(xùn)，讓我們變得聰明起來(lái)，在以后的日子，再遇到同樣的事情，我們就會(huì)把事辦得好一些。意思是：受到一次挫折，便增長(zhǎng)一分見(jiàn)識(shí)。讀一讀。吃一塹，長(zhǎng)一智一、重點(diǎn)詞語(yǔ)拓展閱讀負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)，背著；荊，荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。后表示主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求責(zé)罰。造句：小明把教室的玻璃打碎了，他決定向老師負(fù)荊請(qǐng)罪。形容爭(zhēng)辯激烈，言辭鋒利。造句：辯論會(huì)上，甲方和乙方唇槍舌劍，難分勝負(fù)。才能低，學(xué)識(shí)淺(多用于自謙)。造句：老李說(shuō)：“本人才疏學(xué)淺，不能勝任這份工作?！必?fù)荊請(qǐng)罪：唇槍舌劍：才疏學(xué)淺：一、重點(diǎn)詞語(yǔ)拓展閱讀負(fù)荊請(qǐng)罪負(fù)，背著；荊，荊條。背著荊條向?qū)?韓勃，你錯(cuò)

4、了！你要知道，秦王不敢侵犯我國(guó)，就是因?yàn)槲覀冓w國(guó)武有廉頗，文有藺相如。要是藺丞相跟廉將軍鬧翻了，后果將會(huì)怎么樣？這一點(diǎn)你想過(guò)沒(méi)有？點(diǎn)撥：李廷的這段話表現(xiàn)出了藺相如以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的政治遠(yuǎn)見(jiàn)。二、重要句段點(diǎn)撥1韓勃，你錯(cuò)了！你要知道，秦王不敢侵犯我國(guó)，就是因?yàn)槲覀冓w2藺大人，請(qǐng)你寬恕我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我自以為功比天高，常常在別人面前侮辱你。可是每次你都不與我計(jì)較，現(xiàn)在想起來(lái)，我真是無(wú)地自容??！點(diǎn)撥：這段話表現(xiàn)了廉頗勇于改過(guò)、爽直磊落的性格特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)藺相如的深明大義、寬容大度也有一定的暗示。2藺大人，請(qǐng)你寬恕我這個(gè)老邁昏庸的人吧！我自以為功比天高，三、文章主旨文章通過(guò)廉頗向藺相

5、如負(fù)荊請(qǐng)罪的史事，贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也贊揚(yáng)了藺相如寬宏大量、一心為國(guó)、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。三、文章主旨文章通過(guò)廉頗向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪的史事，贊揚(yáng)了廉頗知查找相關(guān)資料，表演“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。查找相關(guān)資料，表演“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。初顯身手采訪身邊自己尊敬的人，你可以向他提這樣的問(wèn)題：您希望自己是一個(gè)不犯錯(cuò)誤的人嗎？您犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，別人批評(píng)或嘲笑您，您是怎樣做的？您怎樣對(duì)待犯過(guò)錯(cuò)誤的人？初顯身手采訪身邊自己尊敬的人，你可以向他提這樣的問(wèn)題：一、準(zhǔn)備指導(dǎo)這是一項(xiàng)采訪活動(dòng)，向自己尊敬的人采訪有關(guān)犯錯(cuò)誤的問(wèn)題。采訪前要做好準(zhǔn)備，尤其是要準(zhǔn)備好采訪提綱、采訪要提出的問(wèn)題等。采訪

6、時(shí)可以和同學(xué)組成采訪小組，提前商量好采訪對(duì)象、采訪提綱，組織好語(yǔ)言。采訪結(jié)束后要充分交流，圍繞共性問(wèn)題展開(kāi)討論。一、準(zhǔn)備指導(dǎo)對(duì)老師進(jìn)行的一次采訪時(shí)間：2017.09.16地點(diǎn)：老師辦公室采訪者：李立王揚(yáng)被采訪者：曹欣老師采訪者：曹老師您好，我們有一些問(wèn)題想采訪您，想聽(tīng)聽(tīng)您的回答，可以嗎？曹老師：可以。采訪者：曹老師，我想問(wèn)一下，您犯過(guò)錯(cuò)誤嗎？曹老師：當(dāng)然犯過(guò)。俗話說(shuō)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。二、示例展示對(duì)老師進(jìn)行的一次采訪二、示例展示采訪者：犯了錯(cuò)誤以后，別人是怎樣對(duì)待您的？您又是怎樣做的呢？曹老師：有時(shí)候別人也會(huì)誤解我，批評(píng)我，甚至嘲笑我?？刹还軇e人怎樣對(duì)待我，我首先要做的是反

7、省自己，向當(dāng)事人說(shuō)明情況，承認(rèn)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取得到原諒。采訪者：曹老師，您是怎樣對(duì)待犯錯(cuò)誤的人的？曹老師：既然錯(cuò)誤不可避免，我們就要正確對(duì)待犯錯(cuò)誤的人；既然犯錯(cuò)誤是每個(gè)人都會(huì)遇到的事情，就沒(méi)必要大驚小怪。當(dāng)別人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們要向他們伸出熱情之手，關(guān)心他們，耐心地幫他們分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，讓他們查找自身的不足，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。只要我們給予犯錯(cuò)誤的人更多的關(guān)心與理解，寬容與耐心，支持與幫助，他們就一定能盡快從陰影中走出來(lái)，改正錯(cuò)誤，繼續(xù)努力。采訪者：非常感謝您接受我們的采訪，謝謝！采訪者：犯了錯(cuò)誤以后，別人是怎樣對(duì)待您的？您又是怎樣做的呢？暢所欲言讀下列詞語(yǔ)，結(jié)合實(shí)例談?wù)勛约旱捏w會(huì)。忐忑

8、不安 后悔 慚愧內(nèi)疚 反思 自責(zé)抱歉 冰釋前嫌 如釋重負(fù)暢所欲言讀下列詞語(yǔ)，結(jié)合實(shí)例談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一、準(zhǔn)備指導(dǎo)這次暢所欲言的題目是“讀下列詞語(yǔ)，結(jié)合實(shí)例談?wù)勛约旱捏w會(huì)”。課本中提供的這些詞語(yǔ)都是與犯錯(cuò)有關(guān)的，“結(jié)合實(shí)例談?wù)勛约旱捏w會(huì)”，就是說(shuō)一個(gè)自己犯錯(cuò)的事例及當(dāng)時(shí)的心情、體會(huì)。一、準(zhǔn)備指導(dǎo)1首先要理解這些詞語(yǔ)的意思，不理解的可以借助工具書(shū)。2聯(lián)系生活實(shí)際，回想自己某次犯的錯(cuò)誤以及犯錯(cuò)以后的心情，用流暢的語(yǔ)言進(jìn)行敘述?？梢韵日f(shuō)犯錯(cuò)的具體事例，再說(shuō)犯錯(cuò)以后的心情，最后說(shuō)自己從中得到的教訓(xùn)。3個(gè)人練說(shuō)過(guò)關(guān)后，與同桌合作，聽(tīng)取別人的建議。反思一下，自己有沒(méi)有說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)，犯錯(cuò)以后的心情是否說(shuō)得

9、真實(shí)具體。4發(fā)言時(shí)要大方自然，態(tài)度誠(chéng)懇，不掩飾自己的錯(cuò)誤。知道別人的錯(cuò)誤后，不因此而嘲笑別人。所有的錯(cuò)誤都要成為自己以后生活、學(xué)習(xí)的警示，不要再犯。二、方法指導(dǎo)1首先要理解這些詞語(yǔ)的意思，不理解的可以借助工具書(shū)。二、方看到“后悔”這個(gè)詞語(yǔ)，我想起了童年時(shí)做錯(cuò)的那件事。在我八歲那一年的春天，我的幾個(gè)好伙伴拿著十棵不同種類(lèi)的小樹(shù)苗來(lái)找我，說(shuō)要一起去植樹(shù)，我答應(yīng)了。在山坡上我們十分認(rèn)真地植樹(shù)，我們植樹(shù)前曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果樹(shù)長(zhǎng)高了就送給對(duì)自己最好的人。在后來(lái)的日子里，伙伴們天天上山去看自己植的樹(shù)，而我卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙一次也沒(méi)去過(guò)。 一個(gè)月后，當(dāng)我去看自己植的樹(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯死了，而別的樹(shù)正茁壯生長(zhǎng)，特別

10、是佳佳植的那一棵，長(zhǎng)得非常茂盛。我一時(shí)妒忌，竟把佳佳植的那棵樹(shù)的樹(shù)枝全折斷了。三、示例欣賞看到“后悔”這個(gè)詞語(yǔ)，我想起了童年時(shí)做錯(cuò)的那件事。三、示例欣第二天，佳佳哭著來(lái)告訴我，她的小樹(shù)死了，她本來(lái)想以后送給我的。我聽(tīng)了，猛然一怔，后悔極了。我為什么要折斷那棵小樹(shù)的樹(shù)枝呢？為什么要把它弄死呢？我不停地責(zé)怪自己，覺(jué)得自己成了千古罪人，但是后悔是沒(méi)用的，因?yàn)闀r(shí)間不會(huì)回到從前。后來(lái)，我在佳佳植的那棵樹(shù)的位置又植了一棵松樹(shù)，因?yàn)槲蚁Ｍ遗c佳佳的友誼能夠像松樹(shù)一樣萬(wàn)古長(zhǎng)青。我去找佳佳，卻發(fā)現(xiàn)佳佳一家人都搬走了，佳佳只留下一封信給我： 因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系，我們搬家了。其實(shí)一個(gè)月前我就知道自己要搬家，要離開(kāi)你

11、們了，所以就和你們?nèi)ブ矘?shù)，希望我們的友誼能像樹(shù)一樣牢固、永久，但是我植的樹(shù)死了，就說(shuō)明我們不能成為永遠(yuǎn)的朋友。再見(jiàn)了！我拿著信哭了，后悔當(dāng)初自己的愚蠢行為。第二天，佳佳哭著來(lái)告訴我，她的小樹(shù)死了，她本來(lái)想以后送給我的每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜地去看待他們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。選其中的一件事寫(xiě)下來(lái)，自己確定題目，如果能用上“暢所欲言”中的詞語(yǔ)更好。筆下生花每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤。認(rèn)真、冷靜地去看待他們，我們就本單元的三篇課文都以錯(cuò)誤為主題。本次“筆下生花”的內(nèi)容要求我們寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤，以及自己是如何面對(duì)錯(cuò)誤的。一、習(xí)作內(nèi)容本單元的三篇課文都以錯(cuò)誤為主題。本次“筆下

12、生花”的內(nèi)容要求我1選擇生活中犯錯(cuò)的事例，詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪虑榈钠鹨蚝徒Y(jié)果。2運(yùn)用心理描寫(xiě)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，中心要明確。二、習(xí)作要求1選擇生活中犯錯(cuò)的事例，詳略得當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪虑榈钠鹨蚝徒Y(jié)果。二1明確習(xí)作要求。這次習(xí)作要求寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤，選其中的一件事寫(xiě)下來(lái)即可。2寫(xiě)作的時(shí)候，需要自擬題目，因此要根據(jù)自己寫(xiě)的內(nèi)容，給文章起一個(gè)好聽(tīng)的名字。最好用上“暢所欲言”中的詞語(yǔ)。3在寫(xiě)作順序的安排上，可以適當(dāng)借鑒遲到這篇課文的寫(xiě)作順序，用回憶的方式開(kāi)頭，按照事情發(fā)展的順序組織材料。也可以先寫(xiě)出自己犯錯(cuò)的原因，再寫(xiě)具體的經(jīng)過(guò)，最后寫(xiě)犯錯(cuò)之后的結(jié)果。三、思路指導(dǎo)1明確習(xí)作要求。這次

13、習(xí)作要求寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤，選其4寫(xiě)作的材料因?yàn)閬?lái)源于生活，所以要真實(shí)具體。選取的事例要恰當(dāng)，反思要深刻，不要無(wú)病呻吟。安排材料時(shí)要做到詳略得當(dāng)，事情的經(jīng)過(guò)作為主要的部分，要詳寫(xiě)，其他的部分，例如起因和結(jié)果部分可以略寫(xiě)。5好文章是改出來(lái)的。寫(xiě)完后，在個(gè)人修改的基礎(chǔ)上與他人交流，進(jìn)一步完善自己的習(xí)作。 三、思路指導(dǎo)4寫(xiě)作的材料因?yàn)閬?lái)源于生活，所以要真實(shí)具體。選取的事例要恰那件事，我真的很后悔那是兩年前的事情了。 寒假時(shí)我們回到鄉(xiāng)下奶奶家過(guò)年。奶奶家有貨真價(jià)實(shí)的“QQ農(nóng)場(chǎng)”“QQ牧場(chǎng)”，因?yàn)槟抢锓N著很多蔬菜和水果，還養(yǎng)了許多的動(dòng)物，其中還有只懷孕的老母豬。 開(kāi)頭點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間。語(yǔ)言生動(dòng)，

14、有時(shí)代氣息。點(diǎn)評(píng)：四、例文展示那件事，我真的很后悔開(kāi)頭點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)間。點(diǎn)評(píng)：四、例文因?yàn)槭谴汗?jié)，所以爸爸買(mǎi)了很多炮仗：“飛鷹”、“米老鼠”、“紅蜘蛛”、“沖天炮”等。我忍不住玩了起來(lái)。聽(tīng)著炮仗的爆炸聲，我開(kāi)心極了。去嚇嚇誰(shuí)呢？對(duì)，老母豬，它一直趴在窩里睡懶覺(jué)，哼哼的聲音老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到。我點(diǎn)燃了一支“飛鷹”，扔進(jìn)豬圈里，老母豬被嚇得亂蹦亂跳，然后我又點(diǎn)燃了一支“沖天炮”扔進(jìn)豬圈里，結(jié)果老母豬被嚇得慘叫起來(lái)。我開(kāi)開(kāi)心心地玩了一會(huì)兒，就進(jìn)屋看電視去了。本部分詳細(xì)描寫(xiě)了犯錯(cuò)的具體過(guò)程。小作者這樣做只是因?yàn)楹猛?，可?jiàn)這是無(wú)心之錯(cuò)。點(diǎn)評(píng)：因?yàn)槭谴汗?jié)，所以爸爸買(mǎi)了很多炮仗：“飛鷹”、“米老鼠”、“紅過(guò)了一會(huì)兒，爺爺說(shuō)老母豬早產(chǎn)了，不料第一胎就是死胎。老母豬又陸陸續(xù)續(xù)生了十四只小豬，總共死了四只，也就是只有十一只小豬活了下來(lái)。媽媽說(shuō)那四只小豬的死是我放炮仗造成的，她還說(shuō)一只小豬可以賣(mài)二百多塊錢(qián)，也就是說(shuō)我的調(diào)皮讓爺爺損失了八百多塊錢(qián)。我的那兩支炮仗，使老母豬失去了四