小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)上冊(cè)9總復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)度單位和角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)有系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在整理和復(fù)習(xí)的過程中，進(jìn)一步理解長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理的意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生思維水平和解決問題的能力。3、幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)思想，同時(shí)感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：牢固掌握長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)過程設(shè)疑激趣師：昨天，我看到一篇作文，覺得非常好玩，今天帶來想念給你們聽一聽，想不想聽呢？（生：想） 星期六的早晨，我和媽媽乘車

2、去新華書店。車開了6厘米的路程，在書店旁的十字路口停了下來。下車后，我和媽媽往前走了大約10厘米，終于到了新華書店。新華書店的書可真多呀！書店四周全是2厘米高的書架，我踮起腳尖比了比，書架比我還高出不少呢！我在書架上選了一本舉一反三，這本書有2米長(zhǎng)、14厘米寬、2米厚。我非常喜歡這本書，它是我學(xué)習(xí)的好幫手！問：聽完這位小朋友的作文，你們有什么問題嗎？生：作文里長(zhǎng)度單位用錯(cuò)了。師：哪些地方錯(cuò)了，你能找出來并改正嗎？指名學(xué)生回答二、復(fù)習(xí)知識(shí)1、情境中設(shè)問（1）課件出示第100頁圖（二）的情境圖。（2）指名學(xué)生說說情境圖和這學(xué)期學(xué)的什么知識(shí)有關(guān)？（3）測(cè)量物體的長(zhǎng)度應(yīng)用到什么單位名稱？這學(xué)期我們學(xué)過

3、的長(zhǎng)度單位有哪些？2、揭示課題板書：長(zhǎng)度單位、角的初步認(rèn)識(shí)3、操作中梳理知識(shí) 復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位（1）回顧已學(xué)過的長(zhǎng)度單位。測(cè)量比較短的物體，用（ ）作單位，測(cè)量比較長(zhǎng)的物體，用（ ）作單位。1米=（ ）厘米引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的長(zhǎng)度單位。思考：測(cè)量物體的長(zhǎng)度應(yīng)選誰作單位？指定學(xué)生匯報(bào)想法，并舉生活中的一些實(shí)例來加以說明。學(xué)生匯報(bào)：米和厘米之間的關(guān)系。（2）及時(shí)練習(xí)。填一填：（課件出示教材第102頁的第5題。）先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流，并說說自己的想法。復(fù)習(xí)線段（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的關(guān)于線段的知識(shí)。線段是（ ）的，有（ ）個(gè)端點(diǎn)，可以測(cè)量出（ ）。（2）畫一畫：（課件出示下面的題目。）畫一條4

4、厘米長(zhǎng)的線段。畫一條比5厘米長(zhǎng)2厘米的線段。畫一條比5厘米短2厘米的線段。復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識(shí)（1）角的組成師：那什么是角呢？（角有什么特點(diǎn)？）生：1個(gè)頂點(diǎn)2條邊（2條邊不能彎曲）（2）角的分類課件出示銳角、直角、鈍角指名說說各個(gè)角的特點(diǎn)及各個(gè)角之間的關(guān)系 判斷下面的各個(gè)圖形是角嗎？是的畫“”，不是的畫“”。（ ） （ ） （ ） （ ）師：仔細(xì)觀察，你能準(zhǔn)確判斷哪些是角嗎？并說說理由。指名匯報(bào)三、練習(xí)量一量下面紙條的長(zhǎng)度。 （ ）厘米2.看一看，填一填。這支回形針長(zhǎng)（ ）厘米3.看一看，填一填。這支鉛筆長(zhǎng)（ ）厘米4.分別說一說下面的圖形中各有幾個(gè)角。（ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角 （ ）個(gè)角5.下面哪些角是直角，哪些角是鈍角。銳角有（ ），直角有（ ），鈍角有（ ）。6.數(shù)一數(shù)。上圖要（ ）個(gè)角，其中有（ ）個(gè)銳角，（ ）個(gè)直角（ ）個(gè)鈍角。課堂小結(jié)今天，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì) 長(zhǎng)