小學數(shù)學人教課標版二年級下冊九、找規(guī)律找規(guī)律教案

1、人教版數(shù)學二年級下冊第九單元找 規(guī) 律教學設(shè)計青川縣木魚鎮(zhèn)中心小學校 唐 慧教材分析：找規(guī)律是人教版小學二年級數(shù)學下冊第九單元的內(nèi)容，本單元的內(nèi)容是學生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過操作、觀察、實驗、猜測、推理等活動去探索圖形的排列規(guī)律。本課具有探究性與活動性比較強的特點，因此要為學生設(shè)置豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動，讓學生在具體的活動中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學生的觀察、操作和推理能力。利用多媒體課件讓學生欣賞有規(guī)律的小手帕圖片，并自己動手設(shè)計小手帕，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。設(shè)計理念：本節(jié)課主要利用多媒體課件的展示來讓

2、學生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在教案設(shè)計上以小熊維尼的朋友們?nèi)⒂^它的新家的故事為主線，把整堂課串聯(lián)起來，期間通過討論和游戲讓學生在輕松、愉悅的學習環(huán)境中學習并掌握新知識，達到“潤物細無聲”的效果。教學目標：1、知識與能力目標：通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，使學生發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律。2、技能與方法目標：初步滲透觀察比較、抽象概括和遷移類推的數(shù)學思想。3、情感態(tài)度與價值目標：培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識。教學重點：通過操作、觀察、猜測等活動去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解有規(guī)律的排列，發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律過程。教學難點：發(fā)現(xiàn)圖形的循環(huán)排列規(guī)律

3、過程。教（學）具準備：課件，正方形紙片，水彩筆教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，游戲?qū)耄?分鐘）課件出示沒穿完的珠子圖片師：小美想用20顆珠子串一條手鏈，她已經(jīng)串了一半，剩下的她想請咱們班的孩子幫她完成，你們愿意幫她嗎？抽生說下一顆該穿什么顏色的珠子，直至完成。師：看到這串珠子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色的排列有規(guī)律，三個紫色的珠子和一個黃色的珠子為一組總在不斷重復出現(xiàn)。）板書：規(guī)律師：一年級的時候我們已經(jīng)學過了找生活中簡單的圖形、數(shù)字之間的變化規(guī)律，今天老師想帶大家到小熊家去繼續(xù)探索我們生活中的規(guī)律，你們愿意嗎？板書：找規(guī)律二、探索新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（14分鐘）1、導入新課（2分鐘）課件出示圖片一師：維尼的小

4、伙伴們已經(jīng)迫不及待了，我們趕緊跟上吧！課件出示圖片二讓學生先觀察，再一起說出密碼。2、探究墻面圖形排列規(guī)律（10分鐘）課件出示圖片三、四師：先觀察墻面，在你的小組里說說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。你的發(fā)現(xiàn)跟你的組員一樣嗎？抽生說說他們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。師歸納總結(jié)并用課件演示墻面圖形的排列規(guī)律：橫著看，它的第一行有四種圖形，下面各行都是這四種圖形循環(huán)排列而成；第二行是將第一行的第一個圖形移到最后，其他圖形往前移動一個位置變化來的；第三行是將第二行的第一個圖形移到最后，其他圖形往前移動一個位置變化來的；第四行是將第三行的第一個圖形移到最后，其他圖形往前移動一個位置變化來的；每一行的變化都是在上一行的基礎(chǔ)上變化來的。

5、3、課堂練習，及時鞏固（2分鐘）課件出示地面圖片師：除了墻面還有地面呢，地面還沒有鋪完，你們能幫維尼完成嗎？抽生說。（地面的規(guī)律和墻面一致，只是要從顏色的角度觀察。）三、鞏固練習，對比排列規(guī)律（15分鐘）1、練習一（3分鐘）師：我們在找墻面和地面的圖形排列規(guī)律，維尼的朋友們在干嘛呢？我們?nèi)タ纯?？課件出示“爭排第一”游戲師：哈哈，維尼的朋友們在這兒玩排隊游戲呢。他們還給這個排隊游戲取了個好聽的名字，叫“爭排第一”。誰能說說最后一排他們會怎么排？（抽生說）2、小組內(nèi)的4名同學玩“爭排第一”游戲。（4分鐘）3、練習二（3分鐘）師：玩兒累了吧，維尼為大家準備了好吃的水果?？纯纯矗鼈円才胖牫鰜砹耍ㄕn

6、件出示水果排列圖片）抽生排列最后一排水果。3、對比兩組圖形排列（5分鐘）課件出示兩組排列圖片讓學生先觀察，再在小組內(nèi)討論，最后在全班交流。師總結(jié)：維尼的朋友們在爭排第一，而水果們在向右看齊，因為右邊的水果會后面才吃到。大家在遇到其他圖形排列找規(guī)律時，要仔細看清楚它們到底是按什么規(guī)律排列的。四、實踐操作（8分鐘）師：這節(jié)課同學們表現(xiàn)的很好哦，獎勵一下大家，我們在美妙的音樂中來欣賞一組好看的手帕圖片吧。課件播放圖片師：你發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方嗎？（手帕上的圖形排列都有規(guī)律。）只是手帕圖形有規(guī)律嗎？剛剛的背景音樂里面的規(guī)律你聽出來了嗎？其實生活中還有許多有規(guī)律的事物在美化著我們的生活，像春夏秋冬的交替出現(xiàn)，給我們呈現(xiàn)四季不同的美麗畫面，不同聲音里的節(jié)奏等等。希望同學們以后用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)它、運用它，將