兒科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃

1、兒科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃【篇一】質(zhì)量詳細(xì)目標(biāo)：實(shí)施措施：按規(guī)則規(guī)矩護(hù)理工作?！耙磺袨榱?病人，為了病人一切，為了一切病人”為工作指導(dǎo)，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，增高護(hù)理人員關(guān)于服務(wù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平， 激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持上班前舉行服裝整理儀式，使護(hù)士 在工作中保持整潔文雅、端莊大方，為給病人提供舒心 服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。二、深入開展整體護(hù)理，全面增高職業(yè)素質(zhì)詳細(xì)目標(biāo)：繼續(xù)開展整體護(hù)理，規(guī)矩護(hù)理程序，增高整體護(hù)理病歷質(zhì)量，豐富健康宣教內(nèi)容，更好的為病人進(jìn)行整體護(hù)理。實(shí)施措施：理及發(fā)病機(jī)制，豐富健康宣教內(nèi)容。責(zé)任護(hù)士深入到病房，加強(qiáng)關(guān)于患兒家屬的健康宣教， 增高用護(hù)理手段解決問(wèn)題的能力，促

2、進(jìn)患兒早日康復(fù)。2、讓有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士為新護(hù)士講課，傳授整體護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。如遇模糊概念，大家一起討論，共通解決問(wèn)題。進(jìn)措施。2-3 次， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)糾正并且且通知到責(zé)任護(hù)士，防止類似問(wèn)題再次發(fā)生。三、重視護(hù)理人員素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練，增高應(yīng)急、急救能力詳細(xì)目標(biāo)：以兒科護(hù)理學(xué)為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。加強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)及急救能力訓(xùn)練，增高護(hù)理質(zhì)量，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)技術(shù)精，素質(zhì)高的護(hù)理隊(duì)伍。實(shí)施措施：2、低年資護(hù)士加強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)訓(xùn)練，增高小兒頭皮靜脈穿刺成功率，增高技術(shù)程度。3、高年資護(hù)士加強(qiáng)應(yīng)急、急救能力訓(xùn)練。工作中給低年資護(hù)士做好表率，言傳身教，讓兒科團(tuán)、協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。【篇二

3、】一加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，每月定期組織護(hù)士授課， 實(shí)行輪流主講，進(jìn)行規(guī)章制度及神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)培訓(xùn)。如遇特殊疑難情況，可經(jīng)過(guò)請(qǐng)科主任，醫(yī)生授課等多種形并且且詳細(xì)記錄。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員的素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍。不斷的更新護(hù)理知識(shí)。二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作長(zhǎng)抓不懈護(hù)理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：關(guān)于新調(diào)入護(hù)士以及有思想情結(jié)的護(hù)士加強(qiáng)管理，做到重點(diǎn)交代、重點(diǎn)跟班。切實(shí)做好護(hù)理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患及患者的不良投訴，保證病人就醫(yī)安全。病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控： 新入院、新轉(zhuǎn)入、急危重病人、

4、臥床病人，有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的病人要重點(diǎn)敦促檢查和監(jiān)控。時(shí)間的環(huán)臥床患者嚴(yán)格執(zhí)行床頭交接班，工作計(jì)劃科護(hù)士長(zhǎng)月工作計(jì)劃護(hù)理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：嚴(yán)格查關(guān)于制度，每日主班，服藥班查關(guān)于醫(yī)囑兩次，做到三查：操作前查、操作中查、操作后查。七關(guān)于查關(guān)于床號(hào)、查關(guān)于姓名、查關(guān)于藥名、查關(guān)于劑量、查關(guān)于時(shí)間、查關(guān)于濃度、查關(guān)于用法。規(guī)矩執(zhí)行各種操作如：靜脈輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)，口腔護(hù)理等各種護(hù)理操作。雖然是日常護(hù)理工作， 但是如果發(fā)生問(wèn)題，都會(huì)危及到患者的生命，作為護(hù)理管理中監(jiān)控的重點(diǎn)，不定期的進(jìn)行護(hù)理安全隱患檢查， 分析事故發(fā)生的原因，吸取深刻的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。三轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念，提高服務(wù)

5、質(zhì)量繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心。加強(qiáng)培養(yǎng)護(hù)理人員確立以病人為中心的觀念，把病人的呼聲作為第一信號(hào)，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于病區(qū)患者實(shí)施全身心、全方位、全進(jìn)程、多渠道的系統(tǒng)護(hù)理。加強(qiáng)護(hù)理人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，安全意識(shí)，在進(jìn)一步規(guī)矩護(hù)理操作確保護(hù)理工作安全、有效進(jìn)行。注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，主要經(jīng)過(guò)了解回訪意見、和住院病人，家屬的交談勾通，定時(shí)發(fā)放滿意度調(diào)查表，每月召開公休座談會(huì)等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取科主任，科室醫(yī)生的意見和建議即時(shí)的提出改進(jìn)措施，同時(shí)關(guān)于科室護(hù)理人員工作給予鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)全科護(hù)士的工作積極性，

6、 確立關(guān)于工作的自信，增強(qiáng)科室的凝聚力。從思想上，行動(dòng)上作到真正的主動(dòng)服務(wù)。把微笑用心服務(wù)創(chuàng)造感動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，全面加強(qiáng)臨床護(hù)理工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理 以病人為中心的服務(wù)觀念落到實(shí)處。四合理利用科室人力資源內(nèi)五科護(hù)士的人員少，護(hù)理工作繁重，根據(jù)科室病人情況和護(hù)理工作量合理分配全科護(hù)理人員做到工作需要時(shí)，隨叫隨到，以達(dá)到保質(zhì)保量為病人提供滿意的護(hù)理服務(wù)。五、加強(qiáng)法律意識(shí)，規(guī)矩護(hù)理文件書寫隨著人們法律意識(shí)的提高，醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的公布，如何在護(hù)理服務(wù)中加強(qiáng)法治建設(shè)，提高護(hù)理人員法治意識(shí)，已成為年里，嚴(yán)格依照省衛(wèi)生廳護(hù)理文件書寫規(guī)矩要求，護(hù)理記錄完整、客觀。明確護(hù)理文件書寫的意義，規(guī)矩護(hù)理文件

7、書寫，并且且向兄弟科室及護(hù)理部請(qǐng)教，明確怎樣才能書寫好護(hù)理文件，以達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求。一、加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)一按護(hù)士規(guī)矩化培訓(xùn)及護(hù)士在職實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作1、重點(diǎn)加強(qiáng)關(guān)于新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專科理論與技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核 23 次，理論考試要有試卷并且且由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試， 要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。16 項(xiàng)基本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽

8、考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。4、強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相接合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。( 二) 加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素質(zhì)1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)收集整理士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開展提升素質(zhì)活動(dòng)，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng)，利用“ 5.12 ”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素質(zhì)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會(huì)。三更新專業(yè)理論知識(shí)，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水

9、平。二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)士長(zhǎng)管理水平一年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理及護(hù)士長(zhǎng)感情勾通交流等。二加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)三促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織三、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量進(jìn)程控制，確保護(hù)理工作安全、有效一繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開二三進(jìn)一步規(guī)矩護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)關(guān)于每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理部的三級(jí) 考評(píng)制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出 年終護(hù)理文書評(píng)比評(píng)出集體第一、二、三名。( 四) 加強(qiáng)護(hù)理進(jìn)程中的安全管理：學(xué)教育網(wǎng)收集整理查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及提出防范與改進(jìn)措施。關(guān)于同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。2、嚴(yán)格執(zhí)行查關(guān)于制度，強(qiáng)調(diào)二次核關(guān)于的執(zhí)行到位， 加強(qiáng)關(guān)于護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。3、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)關(guān)于科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí)，平時(shí)加強(qiáng)關(guān)于性能及安全性的檢查，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)維修， 保持設(shè)備的完好。四、深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量一在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一