三年級小組合作實施計劃方案

1、歡迎下載內(nèi)容僅供參考三年級小組合作學(xué)習(xí)實施方案推行小組合作學(xué)習(xí)，打造高效幸福課堂小組合作學(xué)習(xí)實施方案一、指導(dǎo)思想新課程標準倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方“小組合作學(xué)習(xí)”的實施方案如下。二、工作目標科學(xué)合理構(gòu)建以班為單位的合作學(xué)習(xí)小組。以倡導(dǎo)全新的學(xué)習(xí)方式為抓手，大力推進教育教學(xué)方式的變革，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,變“被動”學(xué)習(xí)為“主秀的學(xué)習(xí)小組長。質(zhì)，促進整體教學(xué)成績的提高。三、合作宗旨 四、工作內(nèi)容（一）、小組建設(shè)負責(zé)實施合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建。合作學(xué)習(xí)小組的結(jié)構(gòu)要合理。3-4分組應(yīng)遵循互信、競爭、個性發(fā)展、自由選擇、往技能、守紀情況等合理搭配。小組成員應(yīng)是動態(tài)的。小組的座位為“方陣式座次”形式，

2、按長方形圍避免出現(xiàn)學(xué)生背對黑板的現(xiàn)象。構(gòu)建合作學(xué)習(xí)小組的文化氛圍。創(chuàng)設(shè)組名各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己的特點，創(chuàng)設(shè)自己學(xué)習(xí)小組富有個 步小組等，使本學(xué)習(xí)小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結(jié)協(xié)作。選好組長1擔(dān)任，促使小組成員共同成長。形成組訓(xùn)自己的組訓(xùn)，以便激發(fā)學(xué)習(xí)小組的進取心、凝聚力。制作組標團隊永遠向前。明確目標樣水平，目標清晰，人人明確。營造氛圍養(yǎng)學(xué)生的團隊意識、合作意識。建立規(guī)則組織學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)韻律歌培養(yǎng)習(xí)慣不必要的爭論和爭吵（二）小組管理1、對學(xué)生的要求學(xué)會傾聽、學(xué)會討論、學(xué)會交流、學(xué)會合作。分組學(xué)習(xí)時不無目的的隨便下座,不談與課堂教學(xué)無關(guān)的話;做有準備發(fā) 言，每個同學(xué)要認真閱讀文本，完成老師指定的任務(wù)

3、;組內(nèi)發(fā)言要做到不影響他組;要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到專心傾聽，積極發(fā)言；認真摘錄，做好筆記.根據(jù)課堂需要，學(xué)生實行動態(tài)坐姿，不能背對背進行交流。2、對教師的要求信心。挖掘?qū)W生潛力。要相信每個學(xué)生都有巨大的潛力。進行課堂調(diào)控。教師的適時調(diào)控和指導(dǎo)是合作學(xué)習(xí) 得到順利完成的重要保證。教師要善于鼓勵，要關(guān)注每一個 組員的活動，對組員的發(fā)言適時地給予鼓勵性的評價;巡回指導(dǎo),講授必要的技能并回答各種問題;要善于根據(jù)學(xué)習(xí)任生歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時指點，在關(guān)鍵處予以指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會討論問題的步驟和方法；要隨時注意觀察討論的 氣氛和組員的參與情況，用微笑、期待的目光或鼓勵的話引 導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)發(fā)表意見

4、；當組員思想開小差或違反紀律 時，可先正面提醒“注意紀律”，或用目光動作暗示，如仍 無效，再嚴肅地點名制止；當組員討論偏離中心議題時，應(yīng) 委婉地發(fā)出信號，使之言歸正傳。精心設(shè)計問題。教師要深入研究教材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況精選合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，課前精心設(shè)計具有探究性和開放性且研究價值的問題，須發(fā)揮小組集體智慧的如果過難，小組無法解決，浪費時間。提高他們的積極性。激發(fā)他們干好本職工作的內(nèi)驅(qū)力。設(shè)立對小組長的評比表彰項目，為他們樹立短期目標，調(diào)動他們助解決疑難問題。（三）操作流程按照“出示問題-獨立思考-小組討論-匯報交流-評議小結(jié)（個人或小組展示）”的流程進行合作學(xué)習(xí)。個人匯報語言模式：大家好

5、,下面由我來匯報.我的匯報完畢，請大家來為我補充。小組匯報語言模式：大家好,下面由我們組來匯報， XXXXXX續(xù)匯報。我們組匯報完畢，請大家補充。（四）小組評價評價原則將“不求人人成功，但求人人進步” 作為小組評價的評價內(nèi)容方面。評價方式長對組員的個人表現(xiàn)（包括紀律、作業(yè)等指標）4、結(jié)果運用班主任根據(jù)每星期各組獲星數(shù)量，評出2-3個“一周之星”，在班會上進行通報表彰，每月評出1個“一月之星” 和優(yōu)秀小組長，發(fā)給小禮品或獎狀，并在校報上通報表彰， 每期評出1“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和小組長由學(xué)校進行表彰， 發(fā)給學(xué)習(xí)用品，并列入學(xué)校笑臉墻候選名單。學(xué)生個人的榮譽由班主任根據(jù)個人得分評出“學(xué)習(xí)標兵”“進步之星

6、”“創(chuàng)新健將“守紀模范“最佳發(fā)言“進步最大、“配合默契”、“最佳合作”、 “最佳表現(xiàn)”計入生的榮譽感，增添前進的動力。五、保障措施1、建立集體備課制度。成立集體備課組，在個人鉆研學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)題卡的設(shè)計（后設(shè)計好的題卡印發(fā)到本年級本科教師手中）習(xí)管理的相關(guān)細節(jié)等做好集體備課記載。2、建立考核制度。教師操作納入教學(xué)流程檢查，其個查和考核中進行評價。3、建立督查制度。通過巡課、隨機推門聽課等制度， 值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，主要巡查教師到崗情況（否有空堂、溜堂等情況），展情況等，并做好巡課記載，結(jié)果與績效掛鉤。4、建立教科研制度。間周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容上精選1-2學(xué)反思。5跟進與督導(dǎo)。一班 二班朱穎聰 徐倩倩備注對所蹲點年級的小組三班三班常程合作學(xué)習(xí)管