大班美術(shù)有趣的運動姿態(tài)教案反思

1、大班美術(shù)有趣的運動姿態(tài)教案反思大班美術(shù)好玩的運動姿態(tài)教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，課后反思等內(nèi)容，了解人體動態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運動時的重要作用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看好玩的運動姿態(tài)教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、了解人體動態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運動時的重要作用。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動態(tài)。3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、培育幼兒的賞識力量。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：1、人物不同動作的圖片。2、幼兒活動材料美術(shù)第9頁好玩的運動姿態(tài)彩色筆?；顒舆^程：一、師生共同律動導(dǎo)入，引出課題。1、小好友們讓我們跟著好聽

2、的音樂，運動起來吧！師生共同進行律動。2、小好友們，運動過后，你們感覺如何？3、激勵幼兒嘗試各主要關(guān)節(jié)的活動，并說一說不用的活動方式所產(chǎn)生的不同動作，如：肩部下垂、上舉、前后搖擺、前后舒展等。二、運動小人1、觀看圖片，讓幼兒觀看運動中的人體姿態(tài)。請幼兒說出各種姿態(tài)的名稱，2、模擬圖片中人的動作。三、彩色小人1、要求幼兒用一種顏色表現(xiàn)一種姿態(tài)，動作姿態(tài)不要重復(fù)，且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)，類似剪影，不必畫五官。2、提示幼兒作畫時，留意人體比例以及顏色的搭配。3、作畫過程中，可隨機展現(xiàn)個別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。4、針對個別幼兒的問題和困惑，老師賜予單獨輔導(dǎo)很示范。四、裝飾背景1、商量：運動小人有這么多

3、顏色，那么背景怎么畫呢？怎樣才能讓小人在畫面中比擬明顯能？2、肯定和激勵幼兒的想法，選擇大家比擬認同的方式完成背景裝飾。五、幼兒作品展覽課后反思：在運動的話題中，逐步激發(fā)孩子對做這些運動的愛好。接著引到了今日的內(nèi)容，我出示了一些運動工程的圖標(biāo)讓幼兒觀看不同的運動形態(tài)，讓幼兒和旁邊的小好友說說你等下要做里面的哪個運動工程的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒相互共享，也通過溝通錘煉了幼兒口語表達力量。接著我出示材料并進行了示范講解，讓幼兒明確做法，絕大多數(shù)小好友都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中，一邊嘗試用身體做運動工程的姿態(tài)，一邊把這些姿態(tài)畫下來。最終是展現(xiàn)溝通作品。綱要指出提供自由表現(xiàn)的時機，激勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和制造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。因此在本次活動中我做到了：活動以探究為核心，并激勵幼兒制造性地利用自制器械合作表演運動工程。關(guān)注幼兒探究思維力量的培育。做到真正使幼兒的情感教育得到落實。感到缺乏的是：引導(dǎo)幼兒充足發(fā)揮想象力，制造性的進行繪畫，這一點還不抱負，作品的畫面顯得很單調(diào)，不夠豐富。由于孩子的個別差異，不同進展水平幼兒的繪畫力量存在的差異，給他們的指導(dǎo)不