PEP版四年級上英語Unit 4 Part A Let's spell教案

1、Unit 4 My home 教案第三課時(Part A Lets spell),與教學(xué)導(dǎo)地cr教學(xué)目標(biāo).知識目標(biāo)：掌握u-e在單詞中的發(fā)音規(guī)那么；能夠通過比照u/u-e的 發(fā)音，強化u/u-e的音形對應(yīng)關(guān)系。.能力目標(biāo)：能夠根據(jù)u和u-e的發(fā)音規(guī)那么拼寫單詞。.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對語音知識的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點掌握u-e在單詞中的發(fā)音規(guī)那么。教學(xué)難點自主拼讀和書寫符合規(guī)律的單詞，閱讀含有u-e單詞的句子及短文。教學(xué)準(zhǔn)備課件影教學(xué)過程教學(xué)過程批注Step 1 Warm-up & Revision歌曲導(dǎo)入， 激發(fā)了學(xué)生 學(xué)習(xí)的興 趣，為新課 的學(xué)習(xí)做熱 身鋪墊。Sing a song教師播放字母歌

2、A is for apple，學(xué)生跟唱。Revision(1)課件動畫出示不同單詞，學(xué)生大聲說出看到的單詞，復(fù)習(xí)含 有字母a, a-e, o, o-e, i, i-e的單詞的發(fā)音。(2) Lets read.教師利用課件呈現(xiàn)含有u的CVC結(jié)構(gòu)生詞，讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的字 母u的發(fā)音規(guī)律讀出這些單詞并借助圖片理解單詞的意思，學(xué)生通過 自主拼讀掌握字母u發(fā)短音的規(guī)律。Step 2 Presentation & Practice1.歸納總結(jié)u-e在單詞中的發(fā)音規(guī)律。12(1)教師出示Le spell局部貓的圖片，讓學(xué)生用句子描述，如： Its a cat. Its white. Ws cute.讓學(xué)生體

3、會cute的發(fā)音并歸納出u-e的發(fā) 音規(guī)律。(2)出示單詞use和excuse,讓學(xué)生嘗試拼讀，并出示圖片幫助學(xué) 生理解單詞的意思。Practice.學(xué)生兩人一組，使用單詞excuse和use進行對話，例如：S1 ： Excuse me. Can I use your pen?S2： OK, here you are.Lets chant.(1)播放Let,s chant歌謠朗讀局部的錄音，學(xué)生仔細(xì)聽，并找出 帶有u-e的單詞。(2)教師出示Lets chant的文本內(nèi)容，學(xué)生跟著錄音朗讀。Read and chant.學(xué)生先朗讀chant局部，隨后跟唱，最后在只有伴奏下唱歌謠。Listen,

4、 circle and say.(1)教師播放錄音，學(xué)生聽音圈出所聽到的單詞。(2)學(xué)生將圈出的單詞按照u及u-e的發(fā)音進行分類。Read more and classify.教師出示更多含有u或u-e的單詞，學(xué)生進行分類。通過對話練 習(xí)，鞏固對 u-e發(fā)音規(guī) 那么的掌握。Step 3 Consolidation&Extension培養(yǎng)學(xué)生 “見詞能讀”的能力， 擴充學(xué)生的 詞匯量。. Listen, circle and write.教師引導(dǎo)學(xué)生先看圖，再播放錄音，學(xué)生將所聽到的單詞寫下來， 并圈出該單詞所含的局部是u還是u-e。.游戲：I Say You Spell教師隨機說出單詞(如mu

5、te, cup, tube等)，學(xué)生拼讀并寫在紙 上，邀請一名學(xué)生上臺來寫出答案，其他同學(xué)判斷是否正確。. Story time.(1)故事一：Luke and Duke依次出示第一個故事的三幅圖片和句子，邀請三名學(xué)生試讀句子。This is Luke, this is Duke.Luke can play a tune.Woof! Woof! Duke likes the tune.學(xué)生齊讀三幅圖的文本內(nèi)容。(2)故事二：Duck and Mule依次出示第二個故事的四個句子及圖片，邀請四名學(xué)生試讀句子。The duck is under the cube.The mule is on th

6、e cube.When they are mute.They are cute.學(xué)生齊讀整個故事的文本內(nèi)容。.練習(xí)鞏固。將語義與語 境、語調(diào)與 語流相結(jié) 合，拓展學(xué) 生的趣味閱 讀體驗。Step 4 Summary&HomeworkSummary.u /a/： cut fun bus mum .u-e /ju： /： cute use excuse mule tube.Homework.(1)熟讀本課時單詞，體會發(fā)音規(guī)律。(2)完本錢課時配套練習(xí)。板書設(shè)計Unit 4 My home 第三課時usecute excusecut fun bus mum教學(xué)反思課前，我運用字母歌來活躍課堂氣氛，并由此自然過渡到本課時語 音的教學(xué)。在教學(xué)時，我利用多種方式讓