2020年中學(xué)教師資格證考試《教育知識(shí)與能力》考前練習(xí)試題D卷-附答案

1、2020年中學(xué)教師資格證考試教育知識(shí)與能力考前練習(xí)試題D卷附答案-SS考前須知：-SSk考試時(shí)間：120分鐘,本卷總分值為150分.2,請(qǐng)首先掖要求在試卷的指定位置地寫您的姓名,準(zhǔn)考證號(hào)等信息.3、請(qǐng)仔班網(wǎng)診各種避目的回答要求.在密封線內(nèi)答Si,否那么不予過分.一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題，每題2分，共42分)I、美國(guó)行門課程中多樣化的實(shí)踐活動(dòng)、日本的綜合活動(dòng)實(shí)踐反映出時(shí)()在課程中地位的重視.A.知識(shí)B.能力c. rr.接經(jīng)驗(yàn) 及間接場(chǎng)驗(yàn)2、在一次心理學(xué)知識(shí)利試中關(guān)于短時(shí)記憶的各量年位學(xué)生們的答案涉及以下四種其中正 鬧的是().A比特B組塊C字15D詞細(xì)3、學(xué)校在育可以通過多種途徑或施，

2、但其中必甚本的途徑是 .A.思想政治和其它學(xué)科教學(xué)B.課外和校外活動(dòng)C.班主任工作D.共青少先隊(duì)活動(dòng)人教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律,對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力有能動(dòng)作用.這說明數(shù)育具有().A.歷史性B.階段性兇也C.社會(huì)生產(chǎn)性兇也.相對(duì)獨(dú)立性.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是) .A.教學(xué)B.aff c.管理D.科研.陳冬看月自己搬好的朋友因?yàn)閷W(xué)習(xí)成線優(yōu)異收到校長(zhǎng)的親自勒獎(jiǎng)后，也考試加倍努力學(xué)習(xí).力爭(zhēng)職卻優(yōu)舁成繳.這種寵化國(guó)于（）.A.我接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)部強(qiáng)化7.通過厭惡刺曲的呈觀案降低反響在將來發(fā)生的概率,這叫作（）.A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.懲罰D.酒退8、班主任工作的中心兄（）.A.迸行

3、個(gè)別教仃B.組世班集體C.建立班段秩序D.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)9,蘇聯(lián)十月革命勝利后.專門從事流浪犯罪兒示教自，著有教行詩(shī)論共產(chǎn)主義教懺3 的教育家是（）.兒克魯肯斯卡婭B.加里寧c. q卡娃柯D.凱洛夫.學(xué)會(huì)生存教育世界的今火和明天書中對(duì)世界教有開展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn) 在,教17在全世界的發(fā)雇正幀向先于經(jīng)濟(jì)的開展.這在人類歷史上大奴還是第一次,欣17的 開展之所以要超前于經(jīng)濟(jì)開展這是因?yàn)椋ǎ〢.段自的那期性長(zhǎng).未來經(jīng)濟(jì)也出需耍的人才，必須提前培界B.枚ff是開展科學(xué)的一個(gè)更要手段C.教有通過傳描照耙,形成輿論.作用于一定的政治和經(jīng)濟(jì)D、枚ff是一種獨(dú)立的禮會(huì)活動(dòng)，它在自身的特戊，具有相對(duì)的獨(dú)立性.

4、在具體實(shí)瓶國(guó)家課程和地方課程的前提卜.通過對(duì)本校學(xué)生的要求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估.充分利 用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課屋濟(jì)海而開發(fā)的多擇性的，可供學(xué)生選掙的課程是（ .A.國(guó)家課程B.地方課程C.學(xué)校課程D.基砒型課程.小紅解決數(shù)學(xué)何國(guó)時(shí)總是從多種途徑尋求解訣問IS的方法,力求一題多孵.小紅的忠雄 方式格干（）.A.梁令思錐B.發(fā)散思維共貞C.常城,思維D、具體思錐13、班級(jí)成員在眼從班集體的準(zhǔn)確決定和承加擊任的前提E班級(jí)鐘理的方式叫做（）.A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D. 口標(biāo)管理14.在近代故仃史上，反對(duì)思辨,主張用實(shí)證方法研究知識(shí)價(jià)值,提出教仃的任務(wù)是教導(dǎo)人們 為完美生活做然番的教育家是（）.A.

5、彎關(guān)紐斯B.林爾巴特C.斯賓鑾D.盧梭15、如果一個(gè)米長(zhǎng)恕用有電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)出按時(shí)完成作業(yè)的行為.城合適的安打應(yīng) 該是（） ,A.讓兒?ft看完電視以后立即催促他完成作業(yè)B.限定每雙介電視的適當(dāng)時(shí)間C.或罰孩子過分喜收春的行為D.只有按時(shí)完成求好作業(yè)后才能有電視16.艾賓浩斯遺忘曲我說明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的檔勢(shì)是 A先慢后快B.勻速加快C先快后漫D.勻速戰(zhàn)漫17,以下說法中對(duì)教育對(duì)人的開展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、執(zhí)行是種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定潦人的開展方向B.敕育.特別是學(xué)校教育的人的響是比擬仝面、系統(tǒng)和深刻的C.學(xué)校芍?！柏?fù)市教育工作的教師

6、D.低仃對(duì)人的發(fā)收起決定性作用，好的教口一定能培淬出優(yōu)秀的學(xué)生18、課程改革就其實(shí)質(zhì)來講.就足課程（）的何A.現(xiàn)代化B.綜合化C.梟統(tǒng)化D.理論化19,國(guó)家根據(jù)一定的故目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的在關(guān)學(xué)校教門和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（ ）.A,教學(xué)大fHB.課程計(jì)劃C.教科書D.課本20、在一次心理知識(shí)測(cè)試中,關(guān)于妞時(shí)記憶的容注我位.學(xué)生們的答案涉及以下四種.其中正 礴的是 .A.比特B.組塊C.字節(jié)D.詞組21、學(xué)校諼程有多種類型,共中蛾才利于學(xué)生系統(tǒng)笊攫人類取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程是 （ ）.A.學(xué)科課程B、足驗(yàn)課程C.活動(dòng)課科.隨性課程二、辨析題（本大題共4小題，每題8分，共32分）1.程序教

7、學(xué)是合作學(xué)習(xí)的一種1R變形K.2,旅據(jù)過度學(xué)習(xí)的規(guī)那么,學(xué)習(xí)時(shí)女習(xí)的次數(shù)翅多也好.3、課程目標(biāo)確實(shí)定取決于知識(shí)或?qū)W科的內(nèi)容.4、籟強(qiáng)化和魅費(fèi)在木旗上是相同的.三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題10分，共40分）共貞.傳述班集體形成的條件.荷述經(jīng)驗(yàn)課程的的優(yōu)點(diǎn).3、而述中學(xué)ISff的內(nèi)容.荷述學(xué)習(xí)策格的類型.四、材料分析(本大題共2小遨，每題18分，共的分)I.初一 (2)班學(xué)生李小剛對(duì)學(xué)習(xí)考無興邨.成緘極差,各科考試很少及格.一次期中數(shù)學(xué)考 試，也一道數(shù)學(xué)虺答不上來，就在試卷上巧下/這樣一段話：“零分我的好朋友你在慢慢地向我旅近零分你是如此多青難道你杷我當(dāng)著一個(gè)無用的人我 不是一個(gè)無用的人我脛人

8、我也有一覆口尊心再見吧零分”數(shù)學(xué)老帥同卷時(shí)百到這份無標(biāo)點(diǎn)別字連篇.字跡淞草的答卷后非常生氣的杷李小剛叫 到辦公完，交給了新任班主任梁老師，架老師同明脩況后,并沒有直按訓(xùn)斥李小剛,而足耐心 的幫助李小剛在他的“杰作”上加上了標(biāo)點(diǎn),改了馀別字.更新出織了那段話.零分,我的好朋友，你在慢慢的向我靠近。零分,你如此多情.難道你也把卷當(dāng)作一個(gè)無用的人.不,我不是個(gè)無用的人！我是人，我也有頗自尊心.再見吧,零分!然后，梁老你讓李小剛讀r這段話，般嘆道：“這是詩(shī),一甘很好的詩(shī)啊！聽到這句M.李小剛整到很驚訝,梁老舞接皆說：“詩(shī)貨形軟.你的這首詩(shī)很形象.詩(shī)有情. 你方造，從這首濟(jì)中可以看出你是個(gè)不it與零分為

9、伍的人。”“這是詩(shī)？我也能寫詩(shī)？ 沒出到梁老師不但沒的批評(píng)他，還會(huì)如此的評(píng)價(jià)也.李小剛非常需動(dòng)，從此,在梁老川i的不斷豉時(shí)李小剛鄴依了心中的陰攏堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,端正了學(xué)習(xí) 的態(tài)度.兩年后,李小剛脫利的考上了褥中.何虺：1）桀老師成功的運(yùn)用了明 種教白原那么？2）結(jié)令材料，闡還尚徹其晚那么的更本要求.2、小萌是一個(gè)酷愛流行音樂的高中生，曲中考試前的兩個(gè)星期才開始學(xué)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)一邊聽取分 美其名日“自我放松”.她暗門發(fā)誓要考山好成績(jī)，至于好到什么程度敕沒太多矍了.史習(xí)文 科科目只要死記M!行就可以了.教學(xué)、物理就很麻煩了，娘覺得自己歡乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,不 愿息在上面花費(fèi)太多的時(shí)間.最后.她的成績(jī)

10、非常楮艷,尤其是數(shù)學(xué).她很失里,一說起學(xué)力 就頭勢(shì).:得自己再也不可能學(xué)好數(shù)學(xué)了.問題：請(qǐng)你掇據(jù)以上忖抖分析小萌在學(xué)習(xí)中遇到了 用些向區(qū).共貞參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共21小題，每題2分，共42分）I、答案:C2.答案：B3、A4、D5、A6、B.【答案】c.解析：4卡連柯是蘇聯(lián)教育家、作家.?！皬氖铝骼藘和蜕倌赀`法洋的教n 演造工作,我著作主要有教育詩(shī)、塔上SK小、兒童敕育講座第、論共產(chǎn)主義教育？.答案：A1k答案；C. B13、C4C.答案：D解析：教有對(duì)人的開展起主心作用，但并不起決定作用，.答案：A19、答案；B.答案：B31塊. A二、辨析題（本大題共4小題，每題8分，共32

11、分）.【舜芍答案】錯(cuò)誤.程序軟學(xué)足招一種能讓學(xué)生.以自己的速度和水平.學(xué)習(xí)自我教學(xué)性材料 （以特定題序和小步子安井的材料）的個(gè)別化枚學(xué)方法.而合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小狗或田隊(duì)中為 了完成其同的任務(wù)有明冊(cè)的或任分工的“助性學(xué)習(xí).因此.程序?qū)W習(xí)與合作學(xué)習(xí)是兩種不同 的學(xué)習(xí)方式，不能混為一談.【參考答案】錯(cuò)誤.過度學(xué)習(xí)足指在學(xué)村到達(dá)剛好成熟以的附加學(xué)習(xí).過度學(xué)月并不意味 料更習(xí)次數(shù)嫉多越打，研究說明,學(xué)習(xí)的熟煉程度到達(dá)150%時(shí),記憶效果也好；超過150%時(shí)， 效果并不遞增.而11很可能“I起及依、疲勞等而成為無效勞動(dòng).3、錯(cuò)誤.理由：確定課程H標(biāo),首先應(yīng)該處理好課程與教育目標(biāo)之間的關(guān)東.其次.姿對(duì)學(xué)生

12、 的特點(diǎn)、社會(huì)需求、學(xué)科開展笠在個(gè)方面進(jìn)行深入研究.在此典礎(chǔ)上.才有可度確定行之有效 附課村口標(biāo).4、【卷考答案】描ih負(fù)時(shí)化和懲罰是操作性條件作川理論提出來的,強(qiáng)化的意義在于增加行 為發(fā)生的穎率.而懲罰的意義在于收少行為發(fā)生的頻率,這是兩者在本歷上的區(qū)別.三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每題10分，共40分）1.【參考答案】（I）確定班撥發(fā)網(wǎng)目標(biāo)；（2）建立班集體的核心隊(duì)伍；“（3）建立班柒體的規(guī)那么 和秩rh 0）組織多種多樣的活動(dòng)，（5）培養(yǎng)集體輿論和班ML2、始驗(yàn)課程,是指惕饒君學(xué)生的需要和興趣、以活動(dòng)為姐織方式的課程形態(tài)，即以學(xué)生的主體 性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程.經(jīng)驗(yàn)深用以開發(fā)與絡(luò)有

13、主體內(nèi)在的、內(nèi)發(fā)的價(jià)值為13標(biāo).日 在培養(yǎng)具件豐富個(gè)性的主體.學(xué)生的興趣,動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)是短臉課理的獨(dú)本內(nèi)容，其主3價(jià)貨在 于使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的直接經(jīng)驗(yàn)和真切體驗(yàn).正確答案：UD髡國(guó)主義和國(guó)際主義教育；（2理想教疔和傳統(tǒng)段f3 （3）集體主義教育；（力 勞動(dòng)教育：（5）紀(jì)律知法制教育：（6）消還唯物主義世界觀和人生觀教育.）.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)假設(shè)為了提高學(xué)習(xí)效果和效率.有目的.有意說他別定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的發(fā)雜 方案,根據(jù)邁克爾等人1990年位出的分類，可將學(xué)習(xí)餓略分為三局部：笫次是認(rèn)知/略， 認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù).即信息加工的策略.包括我述策用、精細(xì)加工策珞、 說織略. 笫二類是

14、元認(rèn)知策略，元認(rèn)知策略是學(xué)生對(duì)自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略，即對(duì)信息 加工過程進(jìn)行調(diào)控的策略.包括對(duì)自己認(rèn)知過程的了解和控M策略.有助于學(xué)生有效地安情和 調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)過程,包括計(jì)劃策珞、短控策略、諷節(jié)策略， 第二類是儕濕管理策略，是指有效地 管理和利用環(huán)境和資源.以提圖學(xué)習(xí)效率和質(zhì)盤.包拈時(shí)間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管 理策略，資源利用策略，四、材料分析（本大題共2小題，每題18分，共36分）1. 1,梁老卻成功運(yùn)用了科學(xué)性與敦門性相結(jié)合的原那么,該原那么是指要以馬克思E義為指導(dǎo).把 現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的施加知識(shí)和加本技能傳授給學(xué)生，同時(shí)要結(jié)合知識(shí).技能中的內(nèi)在的道爸因素. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想段G和道餡1a旗致力.為學(xué)生形成科學(xué)的世界猊.人生觀其定基礎(chǔ).材 料中娘老仲不僅幫李小剛糾正了錨別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表達(dá)了科學(xué)性，同時(shí)鼓勵(lì)他*幫助也，讓 他樹立了學(xué)力的信心,表達(dá)了教育性.2.貫徹此應(yīng)那么的姿求；教師要供證教學(xué)的科學(xué)性，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特由迸行思 出品稔教f久教師要通過教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品榭教科數(shù)州要不斷提高 自己的業(yè)務(wù)能力和思想水下，2、正值答案：（1）在目標(biāo)定向上,小萌缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),“暗自發(fā)誓要考出好成編，至于 好到什么程.度就沒太多想了. “沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)就不能魴很好的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)