初中部編版七年級初一上冊語文《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（公開課定稿）_第1頁
初中部編版七年級初一上冊語文《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（公開課定稿）_第2頁
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文檔簡介

1、走一步，再走一步【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能夠借助工具書，讀準(zhǔn)字音，理解詞義，正確書寫生字詞語。能夠?qū)适虑楣?jié)做一個基本的復(fù)述，做到條理清楚，詳略合適。重點品讀“遇險”“脫險”情節(jié)并體會人物心理活動。 （重點）理解課文中表達的思想、人生哲理，并能聯(lián)系自身生活體驗，感悟人生哲理。 （難點）【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】字音字形灼（ ）熱 厭倦（ ） 附和（ ） 猶豫（ ） 突兀（ ） 怦怦（ ） 滑稽（ ） 噓聲（ ） 暈眩（ ） 凌（ ）亂 呻吟（ ）（ ） 抽噎（ ） 恍惚（ ）（ ） 扒（ ） 趴（ ）詞語釋義參差不齊： 哄堂大笑： 驚慌失措： 作者簡介莫頓亨特（19202016）（Morton Hunt），美國作家，心

2、理學(xué)家，早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。代表作有宇宙問、痛擊、心理學(xué)的故事等?！久半U之路】（一）速讀搶答1.快速閱讀文章，回答下列問題誰走一步，再走一步？ “走一步，再走一步”去干什么？ “走一步，再走一步”什么時間發(fā)生的？在哪兒發(fā)生的？ 在“走一步，再走一步”中發(fā)生了什么事兒？ “走一步，再走一步”這個故事結(jié)局是怎樣的？ 理清思路根據(jù)速讀搶答，我們來理清文章的思路。 明確：冒險 險 險 【心靈之路】探心靈路程1.在爬懸崖過程中我的心理有怎樣的變化呢？_2.遇險：遇險時我嚇壞了，在懸崖上進退兩難。作者是如何刻畫我的害怕心理的？請從文中找出描寫心理活動的句子，并進行賞析。例：“我猶豫不決-這才開始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬” “手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動”通過描寫我爬懸崖時的神態(tài)、動作描寫，生動形象地“我”緊張的心理。還能找出別的心理活動嗎？ （二）評父親形象3.脫險：“我”在爸爸的引導(dǎo)下慢慢爬下懸崖（1828）（1）父親幫助我脫險，在此過程中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？（可從標(biāo)點符號角度品析） （2）那么從父親幫助“我”下懸崖的過程向我們展現(xiàn)了一個怎樣的父親呢？ 【人生之路】（一）文題揣摩細細咀嚼文題，你認(rèn)為題目中哪些詞值得回味？ 暢談

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