小班科學(xué)優(yōu)秀教案活動(dòng)《有趣的聲音》含反思

1、Word - 3 -小班科學(xué)優(yōu)秀教案活動(dòng)有趣的聲音含反思 活動(dòng)目標(biāo) 1、體悟探究聲音的樂趣，樂于表述自己的閱歷和感觸。2、能分辨生活中不同的聲音。3、在為樂曲伴奏中，感觸聲音的輕響。4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，尋覓答案，感觸探究的樂趣。5、進(jìn)展合作探索與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的能力?；顒?dòng)預(yù)備1、寶寶生活中聲音的。2、錄音帶： 大鼓和小鼓音樂3、每人一只塑料小瓶，小盆4個(gè)，黃豆若干，三瓶軟硬不同的糖果，大鼓小鼓各一個(gè)（圖片）。指導(dǎo)要點(diǎn)1、鼓舞幼兒依據(jù)生活閱歷大膽表述自己的主意。2、在聽聽、玩玩、嘗嘗中感觸聲音，激活幼兒對(duì)探究聲音輕響的愛好。活動(dòng)過程（一）、生活中的聲音聽聲音：（以寶寶清晨的

2、生活背景）笑聲-雞鳴-盥洗-汽車-問候（教師好）。引領(lǐng)幼兒說出笑聲、動(dòng)物的叫聲、聽水聲舉行猜測(cè)、說出公路上的汽車聲等。（二）、讓小瓶發(fā)出聲音，為大鼓小鼓伴奏1、讓空瓶子發(fā)出聲音寶寶來到幼兒園，教師要和寶寶一起玩啦。這里有一個(gè)瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探究用各種方法讓它發(fā)出聲音）。2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音這里有許多豆子，小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎？3、（放錄音）引領(lǐng)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌你的小瓶子，有聲音嗎？有有有有節(jié)奏地引領(lǐng)幼兒感觸音樂。4、展示大鼓和小鼓圖片，引領(lǐng)幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音，感觸用力大小不同，發(fā)出的聲音輕響不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太

3、少聲音小，裝滿沒聲音，感觸事物的相對(duì)性）（三）、幼兒利用嘗一嘗，咬一咬，區(qū)分糖果的軟硬不同，知道裝硬糖果的瓶子搖起來會(huì)發(fā)出大鼓的聲音，裝軟糖果的會(huì)發(fā)出小鼓的聲音。（四）、為大鼓小鼓歌唱，邊搖瓶子配樂曲邊歌唱?；顒?dòng)延長(zhǎng)展示裝棉花糖的瓶子，提出：棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音，誰更像大鼓、誰像小鼓？請(qǐng)幼兒到教室去吃吃看就知道了。 教學(xué)反思： 一次科學(xué)活動(dòng)的開頭，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有些閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開頭。幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，所以我們教師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思量，全身心地樂觀地投入到探索中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。 聲音(sound)是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是利用介