河北省邢臺(tái)市臨城縣臨城鎮(zhèn)中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來(lái)清洗衣物。肥皂的主要成分是硬脂酸鈉（C17H35CO

2、ONa）。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說(shuō)法中正確的是A硬脂酸鈉是由五種元素組成的B硬脂酸鈉屬于氧化物C硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D硬脂酸鈉是由18個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成的2石墨烯是一種革命性材料，具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法正確的是()石墨烯是一種新型化合物 三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說(shuō)明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似ABCD3下列變化中屬于化學(xué)變化的是A食物變質(zhì) B酒精揮發(fā) C石蠟熔化 D瓷碗破碎4空氣中體積分?jǐn)?shù)約

3、占78的氣體是A二氧化碳B氮?dú)釩氧氣D稀有氣體520時(shí)，往 50g 蔗糖溶液中加入 5g 蔗糖固體充分?jǐn)嚢韬?，尚有部分固體未溶解，加熱后固體全部溶解，則下列說(shuō)法正確的是（）A攪拌后加熱前的溶液一定是不飽和溶液B攪拌后加熱前一定是飽和溶液C加熱后一定是飽和溶液D加熱后一定是不飽和溶液6下列說(shuō)法正確的是（）A海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素B人體中含量最多的元素是氫元素C空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為21%D地殼中含量最多的金屬元素是硅元素7有 a、b 兩組質(zhì)量相等的兩份藥品，a 組是混有少量二氧化錳的氯酸鉀，b 組是純凈的氯酸鉀，將藥品分別加熱，則收集到氧氣的質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的圖象如下，其中正確的是

4、（）ABCD8關(guān)于對(duì)分子,原子的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒B原子是最小的微粒，不可再分C原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒DCO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同9實(shí)驗(yàn)室里有下列三瓶無(wú)色氣體,能夠區(qū)分三瓶氣體的實(shí)驗(yàn)操作是（）A分別聞氣味B分別伸入燃著的木條C分別倒入水D分別滴入澄清石灰水10下列觀點(diǎn)不正確的是A使用元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩B化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)C為了更好地利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合D物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不

5、合理之分11下列物質(zhì)不屬于金屬材料的是（ ）A表面鍍鉻的鐵易拉罐B簡(jiǎn)制易拉罐C赤鐵礦D鋼12天然水分別經(jīng)過(guò)下列凈化操作后，一定能得到軟水的是（ ）。A沉淀B過(guò)濾C吸附D蒸餾二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:(1)如下圖所示,實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí),處的試劑是_ (2)實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過(guò)程如下圖所示,正確的操作順序是_ (填字母序號(hào))A B C(3)用下圖所示裝置蒸發(fā)食鹽水時(shí),玻璃棒的作用是_(4)甲同學(xué)用下圖所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10

6、%的氫氧化鈉溶液5omL,迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是_。乙同學(xué)利用圖中所示裝置,補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氫氧化鈉溶液換成_實(shí)驗(yàn)步驟與甲同學(xué)完全相同,對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出結(jié)論:二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。14實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a_；b_。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，反應(yīng)的文字表示式是_。加入二氧化錳的作用是_，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條_，證明是氧

7、氣。（3）若用A裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)的文字表示式是_；（4）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來(lái)收集氫氣，氣體應(yīng)從_口進(jìn)（填序號(hào)）。15下圖是實(shí)驗(yàn)室里一些制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有、符號(hào)的儀器名稱：_，_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_；試管口塞一團(tuán)棉花的作用是_。（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)。（4）若用F裝置來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從_（a或b）口進(jìn)入（5）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制取甲烷，甲烷的密度比空氣小，難溶于水，制取較純凈的甲烷所需的發(fā)生裝置和收集裝置為 _（填序號(hào)）16用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，

8、 圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的1/5。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶中加入少量水的目的是_。（2）反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)鐵夾，水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是 _。實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_（只要求寫(xiě)出一種原因）。（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ）:你認(rèn)為

9、改進(jìn)后的優(yōu)是_。（4）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?_（填能或否）理由是_ 。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17中國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦繼發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素圖示是雙氫青蒿素片的部分說(shuō)明，請(qǐng)回答：（1）雙氫青蒿素中C：H：O的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)；（2）雙氫青蒿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)；（3）雙氫青蒿素中H：O元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（4）雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)；（5）3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為_(kāi)mg。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg）18硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的一種氮肥如圖是某化肥廠生產(chǎn)的硝酸銨化肥包裝袋上標(biāo)簽的部分文字請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算填寫(xiě)下列空

10、白：(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)；(2)這種化肥實(shí)際含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）請(qǐng)解釋在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列情況的原因：（1）盛有氯酸鉀的試管在加熱過(guò)程中炸裂：（寫(xiě)一條即可）_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，水槽中的水變成了紫紅色_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、根據(jù)硬脂酸鈉（C17H35COONa）化學(xué)式可知，硬脂酸納是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)硬脂酸鈉（C17H35COONa）化學(xué)式可知，硬脂酸鈉是由碳、氫、氧、鈉四種元素組成的，硬脂酸鈉不屬于氧化

11、物，故B錯(cuò)誤；C、硬脂酸鈉中碳、氫、氧、鈉元素的質(zhì)量比=（1218）：（135）：（162）：（231）=216：35：32：23，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C正確；D、硬脂酸鈉是由硬脂酸鈉分子構(gòu)成，1個(gè)硬脂酸鈉分子是由18個(gè)碳原子、35個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子和1個(gè)鈉原子構(gòu)成，故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】在比較同一物質(zhì)中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小時(shí)，不一定將每種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)完全計(jì)算出來(lái)，可利用各元素的質(zhì)量比進(jìn)行比較，既快捷又準(zhǔn)確。2、B【解析】由結(jié)構(gòu)模型圖看出，石墨烯是一種單質(zhì)，錯(cuò)誤；三種物質(zhì)都是碳元素組成的單質(zhì)，分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳，正確；金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩

12、種物質(zhì)，正確；石墨烯有超強(qiáng)的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，說(shuō)明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似，錯(cuò)誤。故選B。3、A【解析】A、食物變質(zhì)的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；B、酒精揮發(fā)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、石蠟熔化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、瓷碗破碎的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，只是瓷碗的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。4、B【解析】空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算：氮?dú)庹?8%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳0.03%，其他氣體和雜

13、質(zhì)0.03%。5、B【解析】A、20時(shí)，往50g蔗糖溶液中加入5g蔗糖固體充分?jǐn)嚢韬?，尚有部分固體未溶解，攪拌后及加熱前一定是飽和的，故A錯(cuò)誤；B、充分?jǐn)嚢韬?，尚有部分固體未溶，攪拌后及加熱前一定是飽和的，故B正確；C、稍加熱后，固體全部溶解，溶液可能不飽和、可能飽和，故C錯(cuò)誤；D、稍加熱后，固體全部溶解，溶液可能不飽和、可能飽和，故D錯(cuò)誤。故選B。6、A【解析】A、海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素，正確； B、人體中含量最多的元素是氧元素，錯(cuò)誤；C、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，錯(cuò)誤； D、地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：地殼內(nèi)元素含量前四位的順序?yàn)椋貉豕桎X鐵。7、D

14、【解析】根據(jù)固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣。如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，即a反應(yīng)快，但a中氯酸鉀的質(zhì)量小來(lái)解答。【詳解】因a為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，b為固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，由二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度，則a反應(yīng)快，時(shí)間短，a中混有二氧化錳，則a中氯酸鉀的質(zhì)量小，則生成的氧氣的質(zhì)量小，顯然只有D符合。故選D?！军c(diǎn)睛】本題主要考查催化劑的特點(diǎn)和催化作用。8、C【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故A錯(cuò)；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子可以再分，分成原子核和核外電子，故B錯(cuò)；C、離子和分子、原子

15、一樣也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，故C正確；D、CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子的構(gòu)成不同，不同的分子性質(zhì)不同，故D錯(cuò)。故選C。9、B【解析】A、三瓶氣體均沒(méi)有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、分別伸入燃著的木條，若木條熄滅，則是人呼出的氣體；若氣體能燃燒，則是氫氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項(xiàng)正確C、氫氣、人呼出的氣體、空氣均難溶于水，分別倒入水，均無(wú)明顯變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，用澄清的石灰水只能鑒別出人呼出的氣體，無(wú)法鑒別空氣、氫氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。10、A【解析】A、為了更

16、容易表示元素、物質(zhì)的微觀變化過(guò)程，才引用了像元素符號(hào)、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)，使化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單和明了，而不是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩，故錯(cuò)誤；B、化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，他能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)，正確；C、為了更好地利用物質(zhì)，可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離或混合，正確；D、物質(zhì)本身沒(méi)有好與壞之分，而人們對(duì)物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分，能合理利用好物質(zhì)就能為人類(lèi)服務(wù)，如果利用不合理，就會(huì)對(duì)人類(lèi)有害，正確；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)問(wèn)題，能從宏觀或微觀上正確認(rèn)識(shí)化學(xué)的積極作用和重大貢獻(xiàn)，能辨證的分析看待問(wèn)題。11、C【解析】金屬材料

17、包括純金屬和合金?！驹斀狻緼、表面鍍鉻的鐵易拉罐，鐵和鉻均屬于金屬，屬于金屬材料，故A正確；B、簡(jiǎn)制易拉罐，屬于金屬材料，故B正確；C、赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，不屬于金屬材料，故C不正確；D、鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故D正確。故選C。12、D【解析】蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，得到的一定是軟水。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、水 C 攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺 二氧化碳能溶于水，使壓強(qiáng)減小，塑料瓶變癟 等體積的水 【解析】（1）稀釋濃硫酸時(shí)要把濃硫酸沿著燒杯壁緩緩倒入燒杯中的水里，并用玻璃棒不停地?cái)嚢?，防止局部溫度過(guò)高，造成液滴飛濺，故處的試劑

18、是水；（2）實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作過(guò)程是計(jì)算、稱量、量取、溶解，正確的操作順序是：，故選C；（3）蒸發(fā)食鹽水時(shí)，玻璃棒的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止液體飛濺。（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化碳能溶于水，使壓強(qiáng)減小，塑料瓶也會(huì)變癟，乙同學(xué)利用圖中裝置，補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知，加入水時(shí)塑料瓶變癟不如加入氫氧化鈉溶液變癟更明顯，得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。14、酒精燈 集氣瓶 C 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化作用 復(fù)燃 過(guò)氧化氫水+氧氣 【解析】（1）圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a酒精燈

19、；b集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應(yīng)物是固體，反應(yīng)需要加熱，故應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的文字表示式是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。加入二氧化錳的作用是加快氯酸鉀的分解，起催化作用；檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條復(fù)燃，證明是氧氣。（3）A裝置屬于固液混合常溫型發(fā)生裝置，若用A裝置來(lái)制取氧氣，適宜于分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的文字表示式是：過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）氧氣的密度比空氣大，若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來(lái)收集氫氣，氣體應(yīng)從口進(jìn)。15、酒精燈 水槽 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 B a AE 【解析】（1）據(jù)圖可知標(biāo)有、符號(hào)的儀器名稱分別為：酒精燈，水槽；（

20、2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：；加熱高錳酸鉀時(shí)應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花，作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）實(shí)驗(yàn)室過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；（4）若用圖F的裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅唬?）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氣體純凈，所以制取甲烷選用的發(fā)生裝置為A；收集純凈的甲烷可用的裝置為E?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。16、防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷 紅磷與瓶中氧氣反應(yīng)，瓶中氣體壓強(qiáng)變小 裝置漏氣或紅磷的量不足 裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確 否 因?yàn)槟咎咳紵a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒(méi)有壓強(qiáng)差，因此水不可能沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶中加入少量水的目的是防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷；（2）反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)鐵夾，水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是紅磷與瓶中氧氣反應(yīng)，瓶中氣體壓強(qiáng)變小