六年級(jí)上冊(cè)道德與法治說課稿-我們受特殊保護(hù) 部編版

1、8 我們受特殊保護(hù) 說課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我說課的題目是小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)公民的基本權(quán)利和 義務(wù)。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法 與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材分析我們受特殊保護(hù)是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 第四單元第 8 課，共有三個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題我們 是未成年人，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人的特殊之處及需要特殊保護(hù)的原因，從小培養(yǎng)未成年人的責(zé)任意識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我 所處的年齡段的特殊之處及相應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)或責(zé)任。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的增長，參與社會(huì)生活的機(jī)會(huì)越來越多， 而他們對(duì)于未成年人的

2、特殊性了解不多，也很少知道自己與法律的關(guān) 系。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我作為未成年人 的特殊之處，知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn) 基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)：1.知道未成年人的特殊之處。2.了解不同年齡段在法律上的意義。13.懂得未成年人要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)或責(zé)任。教學(xué)重點(diǎn)是：了解未成年人的特殊性。難點(diǎn)是：知道法律保護(hù)未成年人的重要性。 四、教法與學(xué)法為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為 教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，

3、 在活動(dòng)中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用 小組合作、自主探究的方法。五、教學(xué)過程 本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：談話聊天導(dǎo)入新課 教師與學(xué)生先聊一聊什么是未成年人？說一說我國對(duì)未成年人的規(guī)定以及未成年人占我國人口數(shù)量的比例，再引導(dǎo)到未成年人特殊 保護(hù)的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：我們是未成年人。設(shè)計(jì)意圖：引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)一：未成年人的特殊之處結(jié)合課前調(diào)查收集到的關(guān)于未成年人特殊性的資料，以及教材第 72 頁活動(dòng)園中家長對(duì)未成年人特殊之

4、處的看法，學(xué)生先在小組中討 論交流，你認(rèn)同家長的這些看法嗎？并說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之處。再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：未成年人的一些特殊之處。 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解未成年人需要特殊保護(hù)的原因。 活動(dòng)二：不同年齡段在法律上的意義學(xué)生閱讀教材第73頁的知識(shí)窗，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說不同年齡 階段在法律上的不同意義，知道自己享有相應(yīng)的權(quán)利和應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng) 的義務(wù)或責(zé)任。板書：法律保護(hù)未成年人。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解法律保護(hù)未成年人的重要性。 活動(dòng)三：責(zé)任意識(shí)和能力要從小培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材第 73 頁活動(dòng)園中，家長和律師對(duì)未成年人做家務(wù) 的不同看法，學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，先小組

5、討論，你如何看待未 成年人做家務(wù)這一問題？再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，板書：未 成年人需要從小為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。設(shè)計(jì)意圖是：引導(dǎo)學(xué)生懂得承擔(dān)責(zé)任的能力和責(zé)任意識(shí)需要從小 培養(yǎng)。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升 學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機(jī)引導(dǎo)。 設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)，體驗(yàn)收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸 生活中，積極地為家庭、學(xué)校、社會(huì)做一些力所能及的事情。設(shè)計(jì)意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實(shí)行為實(shí)踐。板書設(shè)計(jì) 為了突出重點(diǎn)，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計(jì)板書： 在黑板中上方的中間位置是課題我