小學(xué)教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)5篇

1、Word 小學(xué)教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)5篇 以情動(dòng)人的心得體會(huì)是會(huì)吸引讀者的留意力的，在寫心得體會(huì)的過程中，必需反復(fù)推敲事情的進(jìn)展過程，下面是我為您共享的學(xué)校老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)5篇，感謝您的參閱。 學(xué)校老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇1 生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時(shí)恍惚之間，竟然發(fā)覺自己已經(jīng)走到了另一個(gè)起點(diǎn)。幾個(gè)月前，自己還是一名歡樂的同學(xué)，轉(zhuǎn)瞬之間，我已經(jīng)成為了一名青澀的老師。有的時(shí)候當(dāng)局者迷，等走過一段路之后，才能看得更清晰。就像洪水經(jīng)過的時(shí)候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當(dāng)洪水過后，河流又變得清亮見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更糊涂。在將近一個(gè)月的教學(xué)工作里，我也感受到了自己的

2、一些缺點(diǎn)。 在高校的時(shí)候，自己的學(xué)習(xí)是偏理論的，大部分時(shí)間都是在看教育理論的書籍，缺乏實(shí)踐閱歷，剛教學(xué)還不能很好的做到理論為我所用。在二中比較短暫的日子里，八班級(jí)數(shù)學(xué)組的各位優(yōu)秀老師:張麗娟老師、梁麗霞老師、陳俊紅老師及高濤老師給我供應(yīng)了熱忱的指導(dǎo),我從他們身上看到了學(xué)術(shù)與實(shí)踐有效結(jié)合的可能性。八班級(jí)數(shù)學(xué)組的學(xué)案設(shè)計(jì)，不僅是結(jié)合太谷縣張四寶24字教學(xué)模式摸索出來的一套方案，更是依據(jù)教學(xué)中消失的問題結(jié)合學(xué)術(shù)理論而改善的方案。在這里面我看到了制造的漂亮:有案例、有理論、科學(xué)細(xì)致，理論不空洞，案例具有典型性，可以看得出每一點(diǎn)都是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，最關(guān)鍵的是在整個(gè)過程中我還看到了八班級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師樂于

3、共享和溝通教學(xué)成果的優(yōu)秀品德。我盼望自己也可以像他們一樣，每一步工作都能做到科學(xué)、扎實(shí)。當(dāng)然二中還有許多優(yōu)秀的老師，我信任自己可以在這里吸取到許多養(yǎng)分，并能為我所用，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 數(shù)載求學(xué)，幾度寒窗，如今我最終實(shí)現(xiàn)了自己的老師抱負(fù)，我是幸運(yùn)的，由于我來到了李村二中，這里有勤奮好學(xué)的同學(xué)，有學(xué)識(shí)淵博、閱歷豐富的師長。校領(lǐng)導(dǎo)和科組的各位老師，更是對我們新到的五位老師關(guān)懷備至。記得12月16日來學(xué)校之前，我們收到了周文安校長的電話，詢問我們來學(xué)校的路程遠(yuǎn)近,需要車接送否,安排了特地的床、柜子、以及桌子；還給我們每位老師制定了具體的幫帶方案，即我們伊濱區(qū)的-藍(lán)青工程,在近一個(gè)月的時(shí)間里我也常常

4、去聽二中優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)到許多,另外八班級(jí)數(shù)學(xué)組全體老師在聽完我的第一次課后給我提出了很中肯的建議,使我對成為一名合格的老師更有信念。生活和教學(xué)過程中遇到的困惑，八班級(jí)辦公室的全體老師以及李順波主任都給我供應(yīng)熱忱的關(guān)心和指導(dǎo)。此外，和二中各位同事也相處的特別開心，我的師父張麗娟老師就特別關(guān)懷我的日常生活,常常詢問我需要什么東西，這些都讓我特別的感動(dòng)。 在時(shí)間規(guī)劃方面，我覺得還需要提高工作效率，合理規(guī)劃時(shí)間。這就需要我對自己的工作不斷進(jìn)行總結(jié)，分出輕重急緩，能夠在短時(shí)間內(nèi)高效的完成任務(wù)。這樣就不會(huì)擠占平常的休息時(shí)間，做到工作和生活兩不誤。 在心理素養(yǎng)方面，自己也說不上很好，總是表面頑強(qiáng)，內(nèi)心脆

5、弱，自信念也不足。從小到大，由于都很懂事，自尊心又強(qiáng)，沒有怎么受到父母老師的批判。父母是最了解我的，剛開頭工作時(shí)，就對我進(jìn)行各種教育，說應(yīng)當(dāng)虛心、頑強(qiáng)一些，以后面對的困難會(huì)更多的。我始終都在漸漸的轉(zhuǎn)變，盼望自己能夠更成熟、穩(wěn)重一點(diǎn)。當(dāng)然，我也不盼望自己變成銅墻鐵壁無孔不入的狀態(tài)，在我看來，那樣的狀態(tài)，心靈缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感謝家人始終在背后悄悄的給我鼓舞和支持，讓我能夠始終走下去，家永久是我最暖和的港灣。 總之，身在二中，我感到無比幸福和驕傲，在將來的日子里，我會(huì)專心盡力地去做好自己，做正確的事，培育正確的人。說到對將來的期望，其實(shí)我自己想了一下，能夠做到以下

6、三點(diǎn)是最幸福的狀態(tài)。 第一點(diǎn)：學(xué)習(xí)好?，F(xiàn)在工作了，發(fā)覺自己要學(xué)習(xí)的東西許多，平常的辦公室工作、文章的寫作、教學(xué)的工作，每一項(xiàng)都不是那么簡單，都需要學(xué)習(xí)。而這種學(xué)習(xí)不僅是理論上的充實(shí)，更要有真實(shí)的演練?？傊?，在實(shí)踐中了解自己的需要，然后不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。 其次點(diǎn)，工作好。盼望自己能夠做好本職工作，并且在工作中感受到進(jìn)步，體會(huì)到收獲感和滿意感，并且享受工作帶來的歡樂。 第三點(diǎn)，生活好。盼望自己能夠協(xié)調(diào)工作與生活，合理的支配時(shí)間，工作的時(shí)候盡心，消遣的時(shí)候快樂，能夠達(dá)到一種詩意生活的狀態(tài)。 這三點(diǎn)說起來簡潔，但是要真正做到卻是很不簡單，那需要許多的積淀。剛巧前幾天是元旦，八一班一個(gè)孩子

7、送我的賀卡中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是成熟的，但它的根深扎大地，肖老師，您就猶如這花果的根一樣，用養(yǎng)分來甜蜜花朵，成熟果實(shí)”是的，既然選擇了老師這個(gè)崇高的事業(yè)，這個(gè)人類靈魂的工程師，那么我們就應(yīng)當(dāng)滿懷熱忱，用真心、動(dòng)真情、做真行，做好數(shù)學(xué)老師，關(guān)愛每一名同學(xué)，塑造每一名同學(xué)，甘為“人梯”，做一名真正“精彩而漂亮的老師，把自己最精彩、最漂亮的一面奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給二中，奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)?！?學(xué)校老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇2 為期兩天的新入職老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，新入職老師培訓(xùn)給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“老師是這樣煉成的”講座，下

8、面簡潔談幾點(diǎn)心得體會(huì)。 首先，從對呂老師的簡潔介紹中，我得知他是一位有著豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師，他為數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，桃李遍天下，是我們新入職老師學(xué)習(xí)的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩老師為教育事業(yè)所花費(fèi)的心血和做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也看到了我的將來。我對呂老師是心生鄙視和仰慕之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的老師，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給宏大的教育事業(yè)。 其次，我知道了作為一位新入職老師要時(shí)刻保持陽光心態(tài)，以陽光心態(tài)來溶化職業(yè)倦怠。隨著時(shí)間的消逝，許多老師可能就會(huì)對自己的職業(yè)消失倦怠的心理及行為表現(xiàn)，表現(xiàn)為心情低落，沒有樂觀性，厭倦本職業(yè)甚至轉(zhuǎn)行。假如當(dāng)老

9、師們消失這種狀況時(shí)，那是非常危急的，我們必需馬上端正自己的思想態(tài)度，時(shí)刻保持陽光心態(tài)來調(diào)整自己，以此來適應(yīng)日益加大的工作和生活壓力。由于老師的陽光心態(tài)會(huì)帶動(dòng)同學(xué)的心情，老師的陽光心態(tài)也會(huì)感染同學(xué)的心情，同學(xué)受到影響，自然也會(huì)以陽光心態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活中的一切。 再次，呂老師說的“在讀書學(xué)習(xí)中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì)俗話說“活到老，學(xué)到老”,人的一生就是不斷學(xué)習(xí)的過程，就是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程，老師更是如此。老師只有不斷的去讀書，學(xué)習(xí)，吸取各種各樣的學(xué)問，不斷的給自己充電，才能不斷的滿意社會(huì)的需要，滿意同學(xué)對學(xué)問的渴求，滿意自身進(jìn)展的需要。我覺得這一點(diǎn)是我比較欠缺，也是需要我不斷加強(qiáng)的地

10、方。尤其是對于一位語文老師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。 以上就是我針對這次新入職老師培訓(xùn)得到的幾點(diǎn)體會(huì)，呂老師的話使我受益匪淺，真的盼望能和您成為伴侶，多聽聽您的教導(dǎo)，盼望有機(jī)會(huì)能多溝通。 學(xué)校老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇3 記得有許多人說過，老師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。 懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩天的“xx新入職老師培訓(xùn)”。“期盼”是由于步入新的工作崗位，對新的環(huán)境和美妙的將來布滿期盼；“欣喜”是由于我感受著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。 短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

11、，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯，卻流露出一種樸實(shí)真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”。 xx教授的講座內(nèi)容是一線老師的專業(yè)進(jìn)展路向，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面，一是老師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)進(jìn)展：二是老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵和特征；三是老師的角色定位與專業(yè)進(jìn)展路徑；四是設(shè)計(jì)最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作。要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問，新

12、問題，新挑戰(zhàn)的老師。 xx老師的講座內(nèi)容是在教育教學(xué)中修煉教學(xué)成果是這樣煉成的，這里面涉及了十六講，呂維智老師的話語樸實(shí)，又很風(fēng)趣，他留意了和新老師們的互動(dòng)，每談到一個(gè)問題時(shí)，都會(huì)找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)樂觀性。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)問許多，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ)，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證，處理課堂突發(fā)大事的才智等。 通過本次培訓(xùn)，我明白了，作為一個(gè)老師，不僅是個(gè)教書育人的老師，更應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)討論者，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧才智，爭做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。 學(xué)校老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇4 20 xx年8月6號(hào)，我有幸參與了縣級(jí)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老

13、師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。傾聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評(píng)課和里莊胡桂華老師我心目中的高效課堂，張老師學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析的報(bào)告、以及各單位對集體備課提出修改建議。下面我就談一談自己的體會(huì)。 一、設(shè)計(jì)生活實(shí)際、引導(dǎo)同學(xué)樂觀探究 這種教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)對新的學(xué)問產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，充分發(fā)揮同學(xué)的能動(dòng)性的作用，從而挖掘同學(xué)的思維力量，培育同學(xué)探究問題的習(xí)慣和探究問題的力量。 二、樂觀提問，貫穿課堂始終 要想同學(xué)40分鐘內(nèi)都會(huì)用心聽你的課那是不行能的，他們或多或少會(huì)開小差，他們有的可能連書本都不拿出來或不翻開，甚至還會(huì)說話打鬧。這時(shí)假如采納提問的方式的話，就會(huì)使

14、同學(xué)的精神一下子緊急起來，并且去思索你所提出的問題，但是提問時(shí)，不能只提問一些選擇性的問題，由于這樣他們思索的空間就會(huì)很小，這樣不利于培育同學(xué)的思維力量；另外，提問要有勻稱性，不能反復(fù)提問某個(gè)同學(xué)，這樣會(huì)使其他同學(xué)回答問題的熱忱消退的。 三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)欲望 充分挖掘教材，利用同學(xué)已有的學(xué)問閱歷作為鋪墊。重視傳授學(xué)問與培育力量相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用同學(xué)的才智力量，樂觀調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)、樂觀地探究問題，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓同學(xué)通過檢驗(yàn)，進(jìn)展和培育同學(xué)思維力量，使同學(xué)樂觀主動(dòng)查找問題，主動(dòng)獵取新的學(xué)問。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合同學(xué)規(guī)律思維方式的問題情境，遵循制造學(xué)習(xí)的規(guī)律

15、使同學(xué)運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷進(jìn)行分析、比較、綜合。 總之，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必需建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的學(xué)問閱歷基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動(dòng)，共同進(jìn)展的過展。老師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與同學(xué)公平對話，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，鼓舞同學(xué)樂觀參加教學(xué)活動(dòng)。老師要走出演講者的角色，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、激勵(lì)者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合。老師在同學(xué)的學(xué)習(xí)爭論溝通過程中，只賜予同學(xué)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與關(guān)心。要讓同學(xué)通過親身經(jīng)受、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的形成和應(yīng)用過程來獵取學(xué)問，進(jìn)展力量。 學(xué)校老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇5 作為一名即將踏入講臺(tái)的新老師，我很感謝學(xué)校為我們支配的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容特別全

16、面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年老師培育、教案書寫，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對世紀(jì)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)隊(duì)以及校內(nèi)文化有了更加深化的了解，也感受到了世紀(jì)中學(xué)這個(gè)大家庭的暖和。培訓(xùn)期間，我除了準(zhǔn)時(shí)聽講座、交教案、聽老老師講課外，還有很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓(xùn)中，孫桂平老師談到老師的職業(yè)神圣在自我上，即自我的幸福感、自我的自信念。認(rèn)真體會(huì)和琢磨她的話，覺得很有重量、很有道理。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉:老師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性

17、。老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名老師，還應(yīng)當(dāng)富有愛心，并且這份愛應(yīng)當(dāng)是無私的、公平的，老師要擅長發(fā)覺每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)和心理變化。 其次，就自身的更新優(yōu)化而言，聽取周睿老師的報(bào)告后我樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且真正熟悉到了在工作中再學(xué)習(xí)、再教育的重要性。古語有云：“學(xué)，然后知不足;教，然后知困?！苯滩摹⒔谭繒r(shí)每刻都在更新、都在變化，而我自己現(xiàn)有的學(xué)問卻是有限的，如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，就很難把教材上的學(xué)問完整地、全面的傳授給同學(xué)。因此，我認(rèn)為老師只有樹立“活到老、學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步伐，才能勝任簡單而又富有挑戰(zhàn)性的教育工作。我們常說：“要給同學(xué)一碗水，老師就要有一桶水?！钡?，我認(rèn)為老師還不僅僅是一桶水那么簡潔，老師應(yīng)當(dāng)有源頭的溪流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的學(xué)問，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的學(xué)問才能像泉水般沽沽流出。 再次，是教學(xué)技能和方法上的收獲。對于新老師，悉心備課上好每一節(jié)課是必需要抓住的主線與核心。備課時(shí)，不僅要備教材，還要備同學(xué)、備教法，注意同學(xué)的個(gè)別差異。只有在這些方面下功夫，做到有的放矢，教學(xué)才會(huì)有成效。 最終，常懷一顆謙卑的心。一方面