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文檔簡介
1、PAGE PAGE 41 2022年北京市海龍公路工程公司招聘筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校:_ 姓名:_ 考場:_ 考號:_一、言語理解與表達(dá)1節(jié)約資源、減少垃圾生產(chǎn)成為某種意義上的公共事務(wù),很容易遭遇“搭便車?yán)Ь场比巳硕枷隷 ,最終會導(dǎo)致公共事務(wù)乏人問津。節(jié)約資源的功效并沒有那么_ ,需要人們久久為功;付出沒有得到及時、有效的反饋與回報,難免會影響公眾參與。 依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、蜂擁而上 妙手回春B、鳩占鵲巢 神通廣大C、據(jù)為己有 一勞永逸D、坐享其成 立竿見影答案:D解析:第一空,由破折號可知,所填詞語是對“搭便車?yán)Ь场钡慕忉屨f明?!按畋丬嚒北玖x為自己不想開車,所以乘坐他人
2、的便車;引申義為,自己不想付出努力而去享受他人帶來的便利。D項“坐享其成”指的是自己不出力,而享受別人取得的成果,符合文意,保留。A項“蜂擁而上”指的是許多人一起涌上來,未體現(xiàn)出自己不出力,享受他人成果之意,不符合文意,排除;B項“鳩占鵲巢”指的是強占別人的房屋、土地、產(chǎn)業(yè)等,C項“據(jù)為己有”指的是占據(jù)為自己所擁有,“搭便車”并非強調(diào)占據(jù)別人的東西歸自己所有,均與文意不符,排除。 第二空,代入驗證,根據(jù)“并沒有需要”可知,橫線處與后文“久久為功”語義相反,體現(xiàn)“時間短”之意。D項“立竿見影”指見效快,符合文意,當(dāng)選。 故正確答案為D。2正因為中國法律史學(xué)除了單純的理論研究,還要探究解決當(dāng)代中國
3、的法律問題,所以有必要堅持獨立的中國立場。不論是單純的理論研究,還是切近實際的應(yīng)用研究,都需堅持獨立思想立場才能做出有價值的研究成果。這里的獨立立場,其實就是中國自身的立場,而不是站在別國的立場之上。近代以來,西方國家一些學(xué)者對于中國法律不客觀的負(fù)面評價,曾經(jīng)影響到中國學(xué)者對待本國法律歷史的態(tài)度。直到今天,這種影響仍沒有完全消除,需要加以矯正。 這段文字旨在強調(diào):A、中國法律史學(xué)研究需探究解決當(dāng)代中國的法律問題B、中國法律史學(xué)研究受到西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評價C、中國法律史學(xué)研究必須堅持中國自身獨立的立場D、中國法律史學(xué)研究曾受西方學(xué)者影響至今未消除答案:C解析:文段開篇通過結(jié)論詞“所以”提出觀
4、點,強調(diào)中國法律史學(xué)研究需堅持獨立的中國立場,后文分別從正反兩個方面來論證前文觀點,一方面“堅持獨立思想立場才能做出有價值的研究成果”,即需要堅持中國立場,另一方面“西方國家一些學(xué)者對于中國法律不客觀的負(fù)面評價這種影響仍沒有完全消除,需要加以矯正”,即通過反面的角度來強調(diào)需要堅持中國立場。故文段為總分結(jié)構(gòu),旨在強調(diào)中國法律史學(xué)研究必須堅持中國自身獨立的立場,對應(yīng)C項。 A項“當(dāng)代中國的法律問題”對應(yīng)開篇話題引入部分,結(jié)論之前的內(nèi)容非重點,排除。 B項“西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評價”,D項“影響至今未消除”均對應(yīng)解釋說明部分的內(nèi)容,非重點,排除。 故正確答案為C。3中國藝術(shù)中的色彩大致可分為三個子系
5、統(tǒng):官方系統(tǒng),側(cè)重于觀念與象征性;民間系統(tǒng),側(cè)重于裝飾與審美;文人士大夫系統(tǒng),有意弱化色彩的視覺沖擊力,偏向黑白素雅。南宋詩人陳與義寫水墨梅花的名句“意足不求顏色似”,成為許多文人重水墨、輕彩色的理論表述,文人話語也似乎逐漸成為中國藝術(shù)史的主旋律。不過,這其實只是部分人的審美傾向造成的史實遮蔽。在中國人生活的各個方面,在中國藝術(shù)更廣大的領(lǐng)域,包括建筑裝飾、宮廷藝術(shù)、服飾、陶瓷等,色彩的探索和應(yīng)用從未停止,只是缺乏相應(yīng)的理論探討而已。 這段文字意在強調(diào):A、中國藝術(shù)中的色彩子系統(tǒng)B、中國藝術(shù)中色彩豐富的事實C、中國藝術(shù)理論富有詩意的特點D、文人審美傾向?qū)χ袊囆g(shù)的影響答案:B解析:文段開篇指出中
6、國藝術(shù)中的色彩分為官方、民間、文人士大夫三個子系統(tǒng),并論述許多文人重水墨、輕彩色,且文人話語似乎成為中國藝術(shù)史的主旋律。接著通過轉(zhuǎn)折對前文進(jìn)行否認(rèn),指出這一理論表述是史實遮蔽。最后通過尾句強調(diào)中國藝術(shù)的色彩探索和應(yīng)用從未停止,只是理論探討相對不足。故文段為分總結(jié)構(gòu),文段重點強調(diào)中國藝術(shù)的色彩還是很豐富的,對應(yīng)B項。 A項,對應(yīng)文段首句引入話題部分,非重點,排除; C.、D.兩項,文段討論的核心話題為“中國藝術(shù)中的色彩”,C項的“中國藝術(shù)理論”、D項“中國藝術(shù)”,均偏離文段的核心話題,排除。 故正確答案為B。4ADHD,也就是通常所說的“多動癥”,在兒童時期常以多動、沖動、注意力缺陷等為主要表現(xiàn)
7、,其中很多人的癥狀會_ 到成年期。成人多動癥患者更是一個被嚴(yán)重_ 的群體,我們給這個群體貼了很多標(biāo)簽,如“不靠譜”“拖延癥”“低情商”“沖動狂”等。 依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、影響 歧視B、延遲 誤解C、保留 排斥D、延續(xù) 忽視答案:D解析:第一空,搭配“成年期”,橫線處所表達(dá)的意思為兒童時期的癥狀會持續(xù)到“成年期”,D項“延續(xù)”表示持續(xù),語義符合,保留。A項“影響”表示對人或事物所起的作用,并非持續(xù)之意,并且與“成年期”搭配不當(dāng),可與具體的“工作”“生活”等進(jìn)行搭配,排除;B項“延遲”表示推遲,語義不符,排除;C項“保留”側(cè)重保存,文段并非此意,排除。 第二空,代入驗證。通過后面
8、的解釋,給這個群體添加了很多非正常標(biāo)簽,則體現(xiàn)出對該癥狀嚴(yán)重忽略,D項“忽視”體現(xiàn)了從未正視,疏忽、不在意,符合文意,當(dāng)選。 故正確答案為D。5幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語句。但對兒童而言,任何一個大腦半球的損傷都不太可能影響語言學(xué)習(xí),這說明在早期階段人腦的兩個半球都具有這種能力。美國喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出,這為神經(jīng)損傷提供了一種_ 機制。例如,如果左半球受到圍產(chǎn)期中風(fēng)的_ ,新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語言。 依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、賠償 禍害B、補償 損害C、補充 損失D、填充 毀壞答案:B解析:第一空,搭配“機制”,體現(xiàn)早期階段人腦的兩個半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用,結(jié)合橫線
9、后的例子可知,當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時,右半球可以有效補位,以減少對語言學(xué)習(xí)的影響。B項“補償”指補足,用以抵消損失、消耗等,C項“補充”指因不足或損失而加以添補,二者均符合語境,保留。A項“賠償”指由于自己的行動而使他人蒙受損失從而給予補償,新生兒的這一機制是對自身神經(jīng)損傷的補償,而非他人,不符合文意,排除;D項“填充”多指對某個空間的填補,與文段語境不符,排除。 第二空,搭配“中風(fēng)”,體現(xiàn)中風(fēng)對大腦左半球的傷害。B項“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽等蒙受損失,與“中風(fēng)”搭配得當(dāng),當(dāng)選。C項“損失”指沒有代價地消耗或失去,多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配,與“中風(fēng)”搭配不當(dāng),排除。
10、 故正確答案為B。6有研究團(tuán)隊讓22名17歲至42歲的志愿者在兩周內(nèi)每晚照常使用電子設(shè)備,但在睡前佩戴三小時防藍(lán)光眼鏡,發(fā)現(xiàn)其晚間褪黑激素水平整體上升了大約58%,上升幅度甚至超過服用褪黑激素補充劑帶來的變化。志愿者感覺睡眠質(zhì)量改善,入睡更快,整體睡眠時間延長。研究者說,最大的藍(lán)光光源是日光,但大部分基于LED燈的設(shè)備也會發(fā)出藍(lán)光,“人造藍(lán)光”會激活對褪黑激素有抑制作用的內(nèi)在光敏視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞,從而干擾睡眠。該研究者建議睡前少用電子設(shè)備,或佩戴防藍(lán)光眼鏡。 從這段文字可以推出:A、電子設(shè)備的藍(lán)光會減少褪黑激素的分泌而促進(jìn)睡眠B、天然的日光并不會激活內(nèi)在光敏視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞C、睡前不佩戴防藍(lán)光
11、眼鏡會使褪黑激素水平整體上升D、提升褪黑激素水平有助于入睡更快和睡眠質(zhì)量改善答案:D解析:A項,根據(jù)“大部分基于LED.燈的設(shè)備也會發(fā)出藍(lán)光,人造藍(lán)光會激活對褪黑激素有抑制作用的內(nèi)在光敏視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞,從而干擾睡眠”可知,藍(lán)光會減少褪黑激素的分泌,干擾睡眠,而非促進(jìn)睡眠,與文意相悖,排除; B項,文段只說“人造藍(lán)光”會激活神經(jīng)節(jié)細(xì)胞,對于天然日光并未提到,無中生有,排除; C項,根據(jù)“在睡前佩戴三小時防藍(lán)光眼鏡,發(fā)現(xiàn)其晚間褪黑激素水平整體上升了大約”可知,佩戴防藍(lán)光眼鏡可以使褪黑激素水平整體上升,選項表述錯誤,排除; D項,根據(jù)“在睡前佩戴三小時防藍(lán)光眼鏡,發(fā)現(xiàn)其晚間褪黑激素水平整體上升了大
12、約”和“志愿者感覺睡眠質(zhì)量改善,入睡更快,整體睡眠時間延長”可知,選項表述正確,當(dāng)選。 故正確答案為D。7音樂教育疏導(dǎo),是指在通過音樂對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程中,既強調(diào)_ 、發(fā)揚民主,又注重_ 、科學(xué)引導(dǎo)。加強音樂教育疏導(dǎo)是大學(xué)生思想、心理以及行為活動規(guī)律的客觀要求。A、百家爭鳴 循循善誘B、廣開言路 以理服人C、暢所欲言 誨人不倦D、求同存異 集思廣益答案:B解析:第一空,根據(jù)頓號可知,橫線所填詞語與“發(fā)揚民主”構(gòu)成并列,體現(xiàn)出在音樂教育疏導(dǎo)過程中要讓每一個大學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。B項 “廣開言路”指讓人有發(fā)表意見的機會;C項“暢所欲言”指暢快地把要說的話都說出來,均符合文意,保留。
13、A項“百家爭鳴”指學(xué)術(shù)上不同學(xué)派之間自由論爭,多搭配不同學(xué)派之間,與“音樂教育疏導(dǎo)”搭配不當(dāng),排除;D項“求同存異”指找出彼此間的共同點,各自保留不同的意見,強調(diào)“同”和“異”,而“發(fā)揚民主”側(cè)重強調(diào)充分發(fā)表各自的意見,與文意不符,排除。 第二空,根據(jù)頓號可知,橫線所填詞語與“科學(xué)引導(dǎo)”構(gòu)成并列,體現(xiàn)出指引、導(dǎo)向之意。B項“以理服人”指用道理說服人,可以體現(xiàn)一種引導(dǎo),符合文意,當(dāng)選;C項“誨人不倦”指教導(dǎo)人特別耐心,從不厭倦,側(cè)重強調(diào)“不倦”,與文意不符,排除。 故正確答案為B。8不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層。只要我們站在時代的前沿,以歷史的眼光_世界大勢,以戰(zhàn)略家的智慧_未來,以互利共贏的
14、精神致力于發(fā)展,以務(wù)實開放的態(tài)度_區(qū)域合作,我們就能克服前進(jìn)道路上的艱難險阻,不斷譜寫出本地區(qū)和平、發(fā)展與繁榮的新篇章。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。A、 運籌 展望 促進(jìn)B、 觀察 把握 推動C、 分析 贏得 加強D、 洞察 謀劃 推進(jìn)答案:D解析:第一空的賓語是“世界大勢”,這顯然不是個人可以“運籌”的,排除A選項。B項“觀察”只是一種客觀的“察看研究”,并不能體現(xiàn)這種“察看研究”所取得的結(jié)果,排除B項。C選項,“分析”這個詞語顯得過于平淡,與后面的“戰(zhàn)略家的智慧”等詞語表達(dá)的語境不符,予以排除。而“洞察”不僅與“世界大勢”搭配恰當(dāng),且呼應(yīng)了前面的“眼光”。同時“謀劃”與文中的“
15、戰(zhàn)略家”相呼應(yīng)。顯示了“我們”對世界形勢的清晰了解,對“把握”未來的自信,對推進(jìn)“合作”的積極態(tài)度,搭配最佳。故選擇D項。9世界上的一萬多種鳥,其實各有各的美麗,從各種華麗的羽毛,到鳥喙的形狀,到鳴唱的聲音,不能不讓我們_ 生物多樣性的神奇。進(jìn)化論之父達(dá)爾文在加拉帕戈斯群島上通過觀察當(dāng)?shù)伉B類發(fā)現(xiàn),雖然這些鳥類很明顯長得很相似,有著共同的祖先,但是它們的鳥喙形狀卻_ 。 依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A、驚嘆 大相徑庭B、驚奇 毫無二致C、探索 云泥之別D、追尋 異曲同工答案:A解析:本題可從第二空入手,橫線前出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知前后語義相反,橫線前“鳥類很明顯長得很相似,有著共同的祖先
16、”體現(xiàn)“相似、一樣”的含義,因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)“不一樣、不同”之意。A項“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn),大不相同,符合文意,保留。B項“毫無二致”形容完全一樣,D項“異曲同工”比喻一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的,均與文意相悖,排除;C項“云泥之別”比喻地位的高下相差極大,文段并非論述地位的高下,僅在論述形狀的不同,與文意不符,排除。 第一空,代入驗證,A項“驚嘆”指驚奇贊嘆,表達(dá)對生物多樣性的贊美,感情色彩積極,符合文段語境,當(dāng)選。 故正確答案為A。10允許媒體發(fā)言,是一種文明,_允許媒體存在一定的處于真實的謬誤,也是保證媒體有效發(fā)言的文明。_這種文明,_祛除任何對于真實的畏懼。填入劃橫線部分最
17、恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。A、 一旦,只有,才能B、 甚至,只有,才能C、 一旦,只要,就能D、 甚至,只要,就能答案:B解析:本題為關(guān)聯(lián)詞的選擇填空,從“也是保證媒體有效發(fā)言的文明”可以看出前句為“也是”的主體,該句整體與“允許媒體發(fā)言,是一種文明”構(gòu)成并列關(guān)系,且意在強調(diào)后者,故關(guān)聯(lián)詞應(yīng)為強調(diào)后者的“甚至”,而非表條件的“一旦”?!爸挥胁藕汀爸灰汀倍紴楸項l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,但“只有才”強調(diào)的是條件的必要性,而“只要就”強調(diào)的是條件的充分性。從題中可以看出,在“祛除任何對于真是的畏懼”中,“這種文明”是不可缺少的,后者是前者的必要條件。因此,橫線處應(yīng)該填入表示必要條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有才”。故正確
18、答案為B。11下列句子中沒有語病的一句是( )。A、 電視、廣播、影像、媒體、信息所組成的世界,在“影像化生存”的今天,正代替人們身邊的現(xiàn)實成為生活本身,同時深刻地影響并改變著我們B、 巴厘島爆炸事件后,臺灣民航業(yè)經(jīng)營狀況比“9?11”事件過后還糟糕,而春節(jié)大陸包機給走下坡路的臺灣民航業(yè)帶來了希望C、 中山陵風(fēng)景區(qū)應(yīng)當(dāng)與玄武湖風(fēng)景區(qū)連接起來將中山風(fēng)景區(qū)打造成世界一流,成為南京核心景觀D、 “兩會”代表提出的能否取消六環(huán)公路收費的建議若被采納,就可以吸引更多的人到郊區(qū)投資,還可以提高公路使用率答案:B解析:此題考查病句辨析的能力。A項電視、廣播、影像、媒體、信息五者并非并列關(guān)系;C項“打造成”之
19、后缺少賓語;D項“能否”是兩方面,而之后的意思只有一方面。故正確答案為B。1218世紀(jì)以后,由科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治革命構(gòu)成的 反應(yīng)給予歐洲資本主義以不可阻擋的 ,至1914年,歐洲列強在世界大部分地區(qū)建立的霸權(quán),深刻地影響著殖民地和半殖民地社會的經(jīng)濟(jì)生活和社會結(jié)構(gòu)。而歐洲之所以能夠?qū)崿F(xiàn)這種前所未有的 ,是因為其現(xiàn)代化進(jìn)程一直在繼續(xù)和加速。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。A、 連串 生命力 發(fā)展B、 連鎖 推動力 擴(kuò)張C、 系列 助推力 拓展D、 連續(xù) 催化劑 擴(kuò)展答案:B解析:據(jù)提問知此題為實詞辨析題。第一空“連鎖”指一環(huán)扣一環(huán),形容連續(xù)不斷。連鎖反應(yīng)是常見搭配。其他三項“連串/系
20、列/連續(xù)”都不能顯示出三種革命一環(huán)扣一環(huán)的特點。第二空應(yīng)填是“推動力/助推力”,“生命力/催化劑”不能顯示它不可阻擋地前進(jìn)發(fā)展的意思。第三空根據(jù)前面“建立霸權(quán)影響殖民地”可知這是歐洲一次前所未有的“擴(kuò)張”,而非“發(fā)展/拓展/擴(kuò)展”。故正確答案為B。13事業(yè)的成敗往往不只取決于人才的 ,還在于人才的有效使用,世界上只有 的人,而沒有無用的人,問題的關(guān)鍵在于如何使用人才。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )。A、 多寡 失意B、 得失 錯位C、 優(yōu)劣 失敗D、 高低 誤用答案:B解析:此題考查實詞的最佳語境搭配。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“不只還”可知重點在后者,橫線處后面一句是應(yīng)是橫線所在句子的遞進(jìn),有效使用
21、人才的前提是“擁有人才”,所以排除C、D項;文段強調(diào)的并非是人才數(shù)量上的多少,所以第一空用“得失”最為合適。再看第二空,根據(jù)“只有而沒有”可知第二空應(yīng)選擇和“無用”相對的詞,根據(jù)語境,世上沒有無用之人,關(guān)鍵在于這個人有沒被用到適合自己的地方,所以此處用“錯位”最合適;文段的關(guān)鍵在如何使用人才,“失意”和“失敗”都是針對人才自身的形容,與人才的使用無關(guān),“人才”已經(jīng)形容能力高,與“高低”不相搭配。故正確答案為B。14教育目標(biāo)不是教學(xué)生如何執(zhí)行別人為自己制定的規(guī)范,而是幫助他們了解規(guī)范應(yīng)該如何形成,自己如何參與創(chuàng)造合理的社會規(guī)范。換句話說,我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温犜?,而是教他們學(xué)會如何自己管理自己,
22、如何挑戰(zhàn)不合理的社會規(guī)范,創(chuàng)造新的制度。這段文字最可能批判的是( )。A、 阻礙學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新B、 一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩C、 不為學(xué)生提供社會實踐的機會D、 不注重提高學(xué)生自我管理能力答案:B解析:據(jù)提問可知本題屬于非典型的表面主旨題。文段先闡明了“教育目標(biāo)”應(yīng)該采取的做法,“換句話說”是對前面內(nèi)容的解釋,是文段側(cè)重說明的內(nèi)容,即“我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温犜?,而是教他們學(xué)會如何自己管理自己,如何挑戰(zhàn)不合理的社會規(guī)范,創(chuàng)造新的制度”。也就是說教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有主見的人,而不是盲目地順從,即批判一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。故正確答案為B。A、D兩項只是文段片面的復(fù)述,不全面,可排除;C項的“提供社會實
23、踐的機會”在文中沒有提及,也可排除。15天氣預(yù)報一般要考慮氣溫、氣壓、溫度、風(fēng)力等因素,這些都是大氣層本身變化的結(jié)果,只要掌握這些因素,通過電腦的計算就能準(zhǔn)確地預(yù)報天氣變化的趨勢。沙塵暴作為一種特殊的天氣現(xiàn)象,同樣要考慮上述氣象因素。據(jù)氣象學(xué)家分析,強冷空氣帶來的大風(fēng)天氣、前期干旱少雨、氣溫回升是形成沙塵暴的必要天氣條件。但是,除此之外,“沙塵”惡魔的現(xiàn)身還需要一些其他特殊條件。懸浮在空氣中的沙塵來自地表,地表的情況直接影響沙塵暴的發(fā)生。這段文字主要說明的內(nèi)容是()。A、 天氣預(yù)報要考慮的各種因素B、 沙塵暴的形成原因復(fù)雜且特殊C、 沙塵暴形成的必要天氣條件D、 沙塵暴是一種特殊的天氣現(xiàn)象答案
24、:B解析:根據(jù)提問標(biāo)志詞“主要說明”可知本題為表面主旨題。題干通過比較沙塵暴預(yù)報與普通天氣預(yù)報考慮的不同因素,說明沙塵暴要考慮的因素比較多且復(fù)雜,因而預(yù)報的難度也高,故正確答案為B。題干中的重點主語是沙塵暴,所以并不是天氣預(yù)報要考慮的各種因素,A不正確。C、D項表述片面,沒有抓住材料語意重點,因此排除。故正確答案為B。16我們唯一的地球面積有限,除了那些不適合人居的地域,亞洲、非洲、拉丁美洲的許多國家剩下的國土已然 。越是密集擁擠的地方,污染治理的壓力也越大。而治理污染越是困難,人口反而越發(fā)失控。當(dāng)人口承載量日趨飽和,對環(huán)境本來是正常的利用,也漸漸變成了不計后果的 。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)?/p>
25、一項是( )。A、 捉襟見肘 索取B、 寥寥無幾 掠奪C、 不堪重負(fù) 破壞D、 人滿為患 占用答案:A解析:本題考查實詞與成語混合搭配能力。第一空,強調(diào)地球剩下的國土很難再為人類開發(fā)利用了。“寥寥無幾”形容非常稀少沒有幾個,不能用來形容國土,排除B項;“人滿為患”指人多而造成困難,提干中并沒有提到人多的問題,排除D項。第二個空要體現(xiàn)是對環(huán)境本來正常的利用變成對環(huán)境過度的利用,用“索取”更恰當(dāng),利用環(huán)境并不等于對環(huán)境的破壞。答案為A。原文選自人口失控,環(huán)境逆襲17合乎人類更高層次需求的社會救助,“皆有所養(yǎng)”是不夠的,因為人類還有尊嚴(yán),人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個人權(quán)利的核心價值。體面的、合乎人類尊嚴(yán)的基本生
26、活,不僅體現(xiàn)在物質(zhì)需求,還有精神需要。通俗地說,人不僅要“肚皮”,還要“臉皮”。反窺現(xiàn)實,不論是企業(yè)贊助、單位捐贈、政府慰問,都喜歡大張旗鼓地搞捐贈儀式,讓領(lǐng)導(dǎo)、捐贈者與受贈人合照、錄像,再大肆宣傳,不太顧及受贈人的顏面。為了杜絕不合條件者申請救助款,主辦單位往往采取將受助人張榜公示、接受舉報的辦法,讓受助者的尊嚴(yán)蕩然無存。一些貧困中學(xué)生、大學(xué)生怕打上貧窮烙印被人瞧不起,干脆放棄申請救助。 這段文字,作者意在強調(diào):A、目前社會上一些救助行為沒有顧及受助人的尊嚴(yán)B、不顧及受助人顏面的救助行為可能會起到反作用C、救助,應(yīng)該滿足受助人的物質(zhì)需求和精神需要D、社會救助中,受助人的尊嚴(yán)應(yīng)該得到更多考慮答
27、案:D解析:文段首句提出觀點,即社會救助只是“皆有所養(yǎng)”是不夠的,還應(yīng)該考慮到尊嚴(yán)。然后文段解釋說明了尊嚴(yán)的重要性,并指出人要“臉皮”,即要有尊嚴(yán)。最后以“反窺現(xiàn)實”引出現(xiàn)實中不顧及尊嚴(yán)的反面例證,進(jìn)一步論證社會救助應(yīng)該考慮受助人的尊嚴(yán),對應(yīng)D項。 A項,是文段中例證部分的內(nèi)容,非文段重點,排除; B項,“不顧及受助人顏面的救助行為”為文段中例證部分,非文段重點,排除; C項,“滿足”的表述過于絕對,且沒有提及文段核心話題“尊嚴(yán)”,排除。 故正確答案為D。18專家們表示,很多劃時代的科技成果_帶來人們生活方式的改變,短期內(nèi)很可能難以被接受,但若放眼歷史長河,就會發(fā)現(xiàn),所有重要的科技革命_都最終
28、成為人類發(fā)展的加速器,同時也是人類生活品質(zhì)提高的根本保障。A、肯定 毫不例外B、必然 無一例外C、勢必 無一幸免D、必定 不出所料答案:B解析:本題可從第二空入手,根據(jù)文意,表達(dá)所有的科技革命都會成為加速器,沒有能排除在外的,B項“無一例外”指都是這樣,且“無一例外”的主語通常是多個對象,符合文意,保留;A項“毫不例外”指一點都不例外,主語通常是一個對象,排除;C項“無一幸免”沒有一個人能幸運地躲過,一般多用于災(zāi)難,而文段搭配的是“人類發(fā)展的加速器”,排除;D項“不出所料”指的是事情變化,在預(yù)料之中,與文意不符,排除。 第一空代入驗證B項,搭配恰當(dāng),當(dāng)選。 故正確答案為B。19今天,關(guān)于傳統(tǒng)文
29、化的書寫,存在兩個極端:要么過于通俗,要么過于玄虛。中國傳統(tǒng)文化的傳播、國學(xué)的弘揚,需要擺脫掉這兩個極端,走一條中間道路,做到_ 、微言大義。雖然,“文化熱”“儒學(xué)熱”“國學(xué)熱”的浪潮_ ,但真正將自己的文化看作安身立命之本的人卻是_ 。很多人對待文化,對待國學(xué),仍然沒有走出經(jīng)世致用、急功近利的目的預(yù)設(shè)。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、深入淺出 此起彼伏 少之又少B、大道至簡 前仆后繼 鳳毛麟角C、通俗易懂 如火如荼 寥寥無幾D、不溫不火 不絕如縷 后繼無人答案:A解析:第一空,頓號表示并列,橫線處與“微言大義”語義相近,“微言大義”強調(diào)精微語言里包含的深刻道理,有道理深刻之意。A項“
30、深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻,語言文字卻淺顯易懂,也包含內(nèi)容深刻之意;B項“大道至簡”表示大道理是極其簡單的,也有大道理之意,二者均與“微言大義”含義相近,保留。 C項“通俗易懂”,指淺顯易懂,體現(xiàn)不出包含著大的道理,與“微言大義”無關(guān),且橫線前提及“要擺脫掉這兩個極端”,“通俗易懂”與其中一個極端“過于通俗”含義接近,排除;D項“不溫不火”形容人的性情溫和或銷售行情不火爆,與“微言大義”無關(guān),排除。 第二空,搭配“浪潮”,A項“此起彼伏”指這里起來,那里下去,形容接連不斷,修飾“浪潮”恰當(dāng),當(dāng)選。B項“前仆后繼”指前面的倒下了,后面的緊跟上去,形容斗爭的英勇壯烈。與“浪潮”搭配不當(dāng),排除
31、。 驗證第三空,A項“少之又少”表示將自己的文化看作安身立命之本的人非常少,符合文意,驗證正確。 故正確答案為A。20求賢若渴,首先就要有強烈的人才意識,時時事事處處想到人才,把人才真正當(dāng)作第一資源去_ 、去尋求、去開發(fā)。求賢若渴,更要用賢若渴。人才作為一種特殊資源,只有使用才能創(chuàng)造價值。要堅決_ 重引進(jìn)輕使用的不良傾向,牢固樹立以用為本理念,把用好用活人才作為人才工作重要責(zé)任。 依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈、統(tǒng)籌 抵御B、謀劃 克服C、挖掘 克制D、利用 抵制答案:B解析:第一空所在分句是由兩個頓號引導(dǎo)的三并列,故第一空所填詞語應(yīng)與“尋求”、“開發(fā)”構(gòu)成三個不同角度的并列,且從邏輯先
32、后順序來看,所填詞語應(yīng)在“尋求”、“開發(fā)”之前發(fā)生。C項“挖掘”有深入探求之意,與“尋求”語義重復(fù),排除;D項,按照事物的邏輯先后來看,應(yīng)該先“開發(fā)”再“利用”,故“利用”填入空中會導(dǎo)致邏輯先后順序顛倒,排除;A項“統(tǒng)籌”指通盤籌劃,B項“謀劃”指籌劃、想辦法,均與“尋求”、“開發(fā)”角度不同,且按邏輯先后來看,處于“尋求”、“開發(fā)”之前,符合文意,保留。 第二空,搭配“不良傾向”,A項“抵御”有抵抗,防御之意,多與“誘惑”“風(fēng)險”“外敵”等搭配,與“不良傾向”搭配不當(dāng),排除;B項,“克服”指克制,制服,與“不良傾向”搭配得當(dāng),當(dāng)選。 故正確答案為B。二、常識判斷1下列國家與別稱對應(yīng)錯誤的是(
33、)。A、 加拿大楓葉之邦B、 荷蘭風(fēng)車王國C、 印度萬塔之國D、 奧地利音樂王國答案:C解析:正確的對應(yīng)應(yīng)該是印度孔雀之國;緬甸萬塔之國;C項對應(yīng)錯誤,其他選項正確,故正確答案為C??键c:常識判斷2文學(xué)名篇有時會涉及到一些當(dāng)?shù)氐奶厣窬?,以下對?yīng)錯誤的是( )。陳忠實白鹿原窯洞林語堂邊城吊腳樓阿來塵埃落定騎樓老舍四世同堂四合院A、 B、 C、 D、 答案:D解析:邊城的作者是沈從文,對應(yīng)錯誤;塵埃落定是描寫四川阿壩地區(qū)的故事,而騎樓是一種近代商住建筑,在兩廣、福建、海南等地曾經(jīng)是城鎮(zhèn)的主要建筑形式。所以23錯誤。故正確答案為D。3“民為貴,社稷次之,君為輕”選自孟子。4高壓鍋能使飯菜熱得更快,
34、其主要原因是( )。A、 防止散熱B、 加強熱傳遞C、 加強熱對流D、 增大鍋內(nèi)壓強,提高沸點答案:D解析:在正常大氣壓下,用普通的鍋燒水,只能燒到水的沸點即100度,然后即使再加熱,水的溫度也不會再高出沸點。 而高壓鍋則應(yīng)用的是“氣壓和水的沸點成正比”的原理,高壓鍋里的水加熱被燒開后產(chǎn)生蒸汽,再繼續(xù)加熱,蒸汽的壓力會逐漸升高,鍋內(nèi)的水的沸點不斷被提高,那么鍋內(nèi)的溫度也隨之上升,可以超過100度以上。這樣可以用高溫高壓來快速烹制食物或用來消毒滅菌。故正確答案選D。5被稱為近代中國了解西方的第一部著作是( )。A、 瀛環(huán)志略B、 四洲志C、 海國圖志D、 康輶紀(jì)行答案:A解析:瀛環(huán)志略是徐繼畬于
35、1848年編成的介紹了當(dāng)時世界各國的疆界位置、山脈河流、地形氣候、人種膚色、歷史沿革等情況得地理著作。被稱為近代中國了解西方的第一部著作。故本題選A。本題相關(guān)知識點:四洲志的作者是林則徐,四洲志簡要敘述了世界五大洲30多個國家的地理、歷史和政治狀況,是近代中國第一部相對完整、比較系統(tǒng)的地界地理志書。海國圖志是魏源受林則徐囑托而編著的一部世界地理歷史知識的綜合性圖書。它以林則徐主持編譯的不足九萬字的四洲志為基礎(chǔ),全書詳細(xì)敘述了世界輿地和各國歷史政制、風(fēng)土人情,主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),提出“師夷之長技以制夷”的中心思想,是一部具有劃時代意義的巨著。道光二十五年(1845),姚瑩在西南各地進(jìn)行實地考
36、察的基礎(chǔ)上,著康輶紀(jì)行一書,旨在“知彼虛實”“徐圖制夷”,以“冀雪中國之恥,重邊海之防”。該書對英法歷史,英俄、英印關(guān)系,印度、尼泊爾、錫金入藏交通要道,以及喇嘛教、天主教、回教源流等問題,都有所闡述,尤其注重考察西藏地區(qū)情況,揭露英國侵藏野心,建議清政府加強沿海與邊疆防務(wù),以反抗外國侵略。609年3月2日,國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),自2009年起,每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。國家減災(zāi)委辦公室有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立,有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強,有利于推動全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的普及推廣,有利于各級
37、綜合減災(zāi)能力的普遍提高,最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。而這也是為了紀(jì)念2008年5月12日汶川發(fā)生的8.0級特大地震。故本題選B。7判斷社會進(jìn)步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是( )。A、 社會秩序的穩(wěn)定B、 民主程度的提高C、 自然環(huán)境的改善D、 生產(chǎn)力的發(fā)展答案:D解析:判斷社會進(jìn)步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力的發(fā)展。這是因為生產(chǎn)力是全部社會歷史的基礎(chǔ),是社會發(fā)展的最終決定力量,而且它具有決定性。生產(chǎn)力發(fā)展是社會發(fā)展的根本內(nèi)容,生產(chǎn)力發(fā)展是實現(xiàn)社會發(fā)展目標(biāo)的根本條件,生產(chǎn)力發(fā)展是社會發(fā)展的集中體現(xiàn),是社會文明發(fā)展水平的根本標(biāo)志。故本題正確答案為 D。8關(guān)于中華人民共和國民法典,下列說法錯誤的是:A、允許抵押耕地使用
38、權(quán)B、將綠色原則作為民法的基本原則C、明確了生態(tài)環(huán)境損害的修復(fù)和賠償規(guī)則D、將無民事行為能力人最高年齡標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為10周歲答案:D解析:本題考查法律常識。 A項正確,根據(jù)中華人民共和國民法典第三百九十九條第二項規(guī)定:“下列財產(chǎn)不得抵押:(二)宅基地、自留地、自留山等集體所有土地的使用權(quán),但是法律規(guī)定可以抵押的除外;”民法典刪除了“耕地”不得抵押的情形,故允許抵押耕地使用權(quán)。 B項正確,根據(jù)中華人民共和國民法典第九條規(guī)定:“民事主體從事民事活動,應(yīng)當(dāng)有利于節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。”綠色原則是民法的基本原則之一。 C項正確,根據(jù)中華人民共和國民法典第一千二百三十二條規(guī)定:“侵權(quán)人違反法律規(guī)定故意污染
39、環(huán)境、破壞生態(tài)造成嚴(yán)重后果的,被侵權(quán)人有權(quán)請求相應(yīng)的懲罰性賠償?!钡谝磺Ф偃臈l規(guī)定:“違反國家規(guī)定造成生態(tài)環(huán)境損害,生態(tài)環(huán)境能夠修復(fù)的,國家規(guī)定的機關(guān)或者法律規(guī)定的組織有權(quán)請求侵權(quán)人在合理期限內(nèi)承擔(dān)修復(fù)責(zé)任。侵權(quán)人在期限內(nèi)未修復(fù)的,國家規(guī)定的機關(guān)或者法律規(guī)定的組織可以自行或者委托他人進(jìn)行修復(fù),所需費用由侵權(quán)人負(fù)擔(dān)。”故民法典明確了生態(tài)環(huán)境損害的修復(fù)和賠償規(guī)則。 D項錯誤,根據(jù)中華人民共和國民法典第二十條規(guī)定:“不滿八周歲的未成年人為無民事行為能力人,由其法定代理人代理實施民事法律行為?!惫薀o民事行為能力人最高年齡標(biāo)準(zhǔn)并沒有調(diào)整為十周歲,而是八周歲。 本題為選非題,故正確答案為D。9下列關(guān)
40、于法律基礎(chǔ)知識的表述正確的是:A、司法機關(guān)在適用法律審理案件時,優(yōu)先適用法律原則,再適用法律規(guī)則B、法的淵源通常指法的形式意義上的淵源,即法律規(guī)范的創(chuàng)制方式和外部表現(xiàn)形式C、法的公布與法的實施是兩個不同的概念,但實踐中法的公布日期即法的實施日期D、當(dāng)同一機關(guān)制定的法律出現(xiàn)效力沖突時,一般解決原則是新法優(yōu)于舊法,一般法優(yōu)于特別法答案:B解析:本題考查法律常識。 A項錯誤,法律原則是指在一定法律體系中作為法律規(guī)則的指導(dǎo)思想、基礎(chǔ)或本原的、綜合的、穩(wěn)定的原理和準(zhǔn)則。法律規(guī)則是采取一定的結(jié)構(gòu)形式具體規(guī)定人們的法律權(quán)利、法律義務(wù)以及相應(yīng)的法律后果的行為規(guī)范。法律規(guī)則是法律要素里最主要的構(gòu)成,也是具體案件
41、適用的首選,在窮盡了規(guī)則后,法律規(guī)定也可以在具體案件中適用法律原則。 B項正確,法的淵源簡稱“法源”。通常指法的創(chuàng)立方式及表現(xiàn)為何種法律文件形式。分為直接淵源和間接淵源兩種。前者為成文法,后者可以是判例、慣例甚至法理。 C項錯誤,法的實施日期也即法的生效日期,法律的生效時間主要有三種:1.自法律公布之日起生效;2.由該法律規(guī)定具體生效時間;3.規(guī)定法律公布后符合一定條件時生效。因此,法的公布日期和法的實施日期并非同一概念。 D項錯誤,當(dāng)同一機關(guān)制定的法律出現(xiàn)效力沖突時,一般適用如下原則:根本法優(yōu)于普通法、上位法優(yōu)于下位法、新法優(yōu)于舊法、特別法優(yōu)于一般法等。 故正確答案為B。10以下公文劃橫線部
42、分有錯誤的是:A、函B、請予以支持為荷C、2018年7月2日D、S縣族自治鄉(xiāng)人民政府答案:D解析:本題考查公文寫作與處理。 A項正確,根據(jù)黨政機關(guān)公文處理工作條例第八條的規(guī)定,函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項。本題為鄉(xiāng)人民政府給縣財政局發(fā)公文商請撥付XXX經(jīng)費,屬于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作,用“函”文種。 B項正確,“請予以支持為荷”在本文中的意思是“感謝能給予資金支持”,可以作為本文的結(jié)束語。 C項正確,根據(jù)黨政機關(guān)公文格式的規(guī)定,成文日期是用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全,年份標(biāo)全稱,月、日不編虛位,該題中的成文日期符合規(guī)定。 D項錯誤,根據(jù)黨政機關(guān)公文
43、處理工作條例第九條的規(guī)定,發(fā)文機關(guān)署名,應(yīng)該署發(fā)文機關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱。該題中發(fā)文機關(guān)署名為“S縣XX族自治鄉(xiāng)人民政府”,在我國行政機關(guān)中有“民族鄉(xiāng)”,但是不屬于民族自治地方,應(yīng)改為“S縣XX族鄉(xiāng)人民政府”。 本題為選非題,故正確答案為D。三、數(shù)量關(guān)系149名探險隊員過一條小河,只有一條可乘7人的橡皮船,過一次河需3分鐘。全體隊員渡到河對岸需要( )分鐘。A、 54B、 48C、 45D、 39答案:C解析:套用公式,過河次數(shù)=(49-1)(7-1)=8次。過一次河用時3分鐘,是單程時間,則來回用6分鐘,但最后一次過河不再返回,總總用時67+3=45分鐘。過河問題公式:N個人過河,船最多載M個
44、人,則過河次數(shù)為(N-1)/(M-1)。過河問題需要注意:每次過河都需要有一個人將船劃回來,而最后一次過河則不再需要劃回來。過河時間指單程時間,往返時間指來回雙程時間。故正確答案為C。2-26,-6,2,4,6,( )A、 16B、 12C、 14D、 6答案:C解析:3用10張同樣長的紙條粘接成一條長61厘米的紙條,如果每個接頭處都重疊1厘米,那么每張紙條長( )厘米。A、 7B、 6.9C、 6.1D、 7.1答案:A解析:設(shè)每張紙條長a厘米,每個接頭重疊1厘米,則10張紙條共有9個接頭,即9厘米,列出方程為10a-9=61,解得方程為a=7厘米,故正確答案為A。4甲、乙兩個科室各有4名職
45、員,且都是男女各半,現(xiàn)從兩個科室中選出4人參加培訓(xùn),要求女職員比重不得低于一半,且每個科室至少選 1人,問有多少種不同的選法?A、 67B、 63C、 53D、 51答案:D解析:故正確答案為D。5一個工程的實施有甲、乙、丙和丁四個工程隊供選擇。已知甲、乙、丙的效率比為5:4:3,如果由丁單獨實施,比由甲單獨實施用時長4天,比由乙單獨實施用時短5天。問四個隊共同實施,多少天可以完成(不足1天的部分算1天)?A、10B、11C、12D、13答案:B解析:四、判斷推理1A、 AB、 BC、 CD、 D答案:C解析:元素組成凌亂,考察對稱屬性。已知第一組圖形均是豎直對稱圖形,第二組圖形給定的兩個圖形
46、均是水平對稱圖形,那么未知圖形應(yīng)為水平對稱圖形,故正確答案為C。2在電腦技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,我們可以借助電腦完成許多工作,但正是因為對電腦的過度依賴,青少年動手能力的發(fā)展受到抑制。他們在學(xué)習(xí)和生活中無處不使用電腦來尋找答案,而不是親自動手解決問題。因此,過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年實際動手能力要比其他孩子差。以下最能支持上述結(jié)論的一項是( )。A、 過度依賴電腦的青少年和較少接觸電腦的青少年在智力水平上差別不大B、 大多數(shù)青少年在使用電腦解決問題的同時也會自己動手解決一些問題C、 青少年能利用而非依賴電腦來解決實際問題,本身也是對動手能力的訓(xùn)練D、 那些較少使用電腦的青少年自己動手解
47、決學(xué)習(xí)和生活問題的能力較強答案:D解析:第一步:找到論點和論據(jù)本題論點是過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年實際動手能力要比其他孩子差,論據(jù)是青少年在學(xué)習(xí)和生活中無處不使用電腦來尋找答案,而不是親自動手解決問題。第二步:判斷加強方式論點涉及到“其他孩子”,論據(jù)沒有涉及,這代表論點論據(jù)對象不一致,所以論點與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系,需加強論證,在論點和論據(jù)間搭橋。第三步:逐一判斷選項的作用A中智力水平與實際動手能力無直接聯(lián)系,屬無關(guān)選項;B中大多數(shù)青少年使用電腦解決問題與過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年無直接聯(lián)系,屬無關(guān)選項;C中青少年與過多使用電腦解決學(xué)習(xí)和生活問題的青少年無直接聯(lián)系,
48、屬無關(guān)選項;D中通過對較少使用電腦的青少年動手能力和題干結(jié)論的對比,即涉及到了較少使用電腦的青少年,在論點與論據(jù)間搭橋,是加強論證。綜上,故正確答案為D。3一個正方體木塊放在桌子上,每一面都有一個數(shù),位于對面兩個數(shù)的和都等于13,小張能看到頂面和兩個側(cè)面,看到的三個數(shù)和為18;小李能看到頂面和另外兩個側(cè)面,看到的三個數(shù)的和為24,那么貼著桌子的這一面的數(shù)是多少?A、 4B、 5C、 6D、 7答案:B解析:題目給出對面數(shù)字之和為13,則注意將其余條件中出現(xiàn)的對面合在一起。從這一點出發(fā),可以看出若將小張與小王看到的面合在一起,則實際共看到2個頂面與4個不同的側(cè)面。而四個不同側(cè)面恰為兩組對面,也即
49、其數(shù)字之和為:132=26,因此頂面的數(shù)字為:(18+24-26)2=8,于是底面數(shù)字為:13-8=5,故正確答案為B。4100畝實驗田中種植了A、B、C三種作物,三種作物畝產(chǎn)量分別為300、500和600千克,總產(chǎn)量為45噸。已知A作物的種植面積是B作物的3倍,問C作物的種植面積是B作物的多少倍?A、2B、2.5C、7/3D、8/3答案:D解析:5一車救災(zāi)物資從早上8點起開始運往1900公里外的某地,白天平均車速80公里/小時,夜間60公里/小時(假定8:00到18:00為白天,其他時段為夜間),司機每駕駛2小時必須休息20分鐘,且每名司機每天駕駛時間不能超過8小時(00:00后即為新的一天
50、)。問車上至少應(yīng)配備幾名司機且至少要用多長時間才能抵達(dá)該地?A、3名;27小時15分B、3名;27小時25分C、4名;33小時30分D、4名;33小時40分答案:A解析:6某電商平臺每隔5千米有一座倉庫,共有A、B、C、D四座倉庫,圖中數(shù)字表示各倉庫庫存貨物的噸數(shù)。現(xiàn)需要把所有的貨物集中存放在其中某一個倉庫中,如果每噸貨物運輸1千米需要運費3元,要使運費最少,則需將貨物集中到哪座倉庫?A、倉庫AB、倉庫BC、倉庫CD、倉庫D答案:C解析:7某農(nóng)戶飼養(yǎng)有肉兔和寵物兔兩種不同用途的兔子共計2200只,所有兔子的毛色分為黑、白兩種。肉兔中有87.5%的毛色為黑色,寵物兔中有23%毛色為白。據(jù)此可知,
51、毛色為白色的肉兔至少有多少只?A、25B、50C、100D、200答案:A解析:8行政許可:是指行政主體根據(jù)行政相對人的申請,依法賦予其從事某種事項或活動的資格或者權(quán)利的行政行為。根據(jù)以上定義,下列行為屬于行政許可的是( )。A、 登記B、 產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證C、 頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照D、 授予榮譽稱號答案:C解析:第一步:抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強調(diào)“行政主體”、“行政相對人”、“從事某種事項或活動的資格或者權(quán)利”。第二步:逐一判斷選項A中的登記,B中的產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證,D中的授予榮譽稱號,均不存在從事某種事項或活動的資格或者權(quán)利,不符合定義,只有頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照的行為屬于依照申請賦予當(dāng)事人從事某種活動的資格和權(quán)
52、利,符合定義,故正確答案為C。9遺產(chǎn):保護(hù)A、 立身:嚴(yán)謹(jǐn)B、 重視:問題C、 環(huán)境:珍愛D、 收藏:字畫答案:C解析:第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系題干兩詞是對應(yīng)關(guān)系,且構(gòu)成動賓的對應(yīng)關(guān)系,即保護(hù)遺產(chǎn)。第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系與題干相同的邏輯關(guān)系即為C。A項構(gòu)成“立身嚴(yán)謹(jǐn)”,不是動賓關(guān)系。B項可構(gòu)成“重視問題”,D項可構(gòu)成“收藏字畫”,都是動賓對應(yīng)關(guān)系,但動賓順序與題干相反。故正確答案為C。10A、 AB、 BC、 CD、 D答案:B解析:元素組成凌亂,考數(shù)數(shù)。本題考察數(shù)直線。已知圖形第一列圖形的直線數(shù)分別是8、7、6,第二列圖形的直線數(shù)分別為3、4、5,因此第三列圖形的直線數(shù)分別為2
53、、1、0,此時按縱向S型規(guī)律來看,圖形直線數(shù)為8、7、6、5、4、3、2、1、0。通過分析,只有B項中圖形沒有直線,故正確答案為B。111901年在伊朗蘇薩城廢墟中出土的罐子上發(fā)現(xiàn)了一種古老語言,被稱為埃蘭語,考古學(xué)家最近破譯了它??甲C發(fā)現(xiàn):埃蘭語與美索不達(dá)米亞原始楔形文字一樣久遠(yuǎn),但不是起源于美索不達(dá)米亞,而是在古波斯一帶使用。與表音并表意的美索不達(dá)米亞楔形文字不同,埃蘭語是表音語言??脊艑W(xué)家由此推測:埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言。 上述推測如果為真,最能質(zhì)疑下列哪項觀點?A、埃蘭語由表示音節(jié)、輔音和元音的符號構(gòu)成,遵循由左向右的書寫規(guī)則B、埃蘭語大約4000年前在現(xiàn)今西亞一帶使用,
54、使用時間可能超過1400年C、埃蘭語與美索不達(dá)米亞原始楔形文字、古埃及的圣書體等語言同時產(chǎn)生D、埃蘭語源于美索不達(dá)米亞原始楔形文字,與楔形文字是母體和子體關(guān)系答案:D解析:第一步:分析題干。 注意問法為用題干推測來削弱選項觀點,所以題干可視為論據(jù)。 推測:埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言。 考證發(fā)現(xiàn):埃蘭語與美索不達(dá)米亞原始楔形文字一樣久遠(yuǎn),但不是起源于美索不達(dá)米亞,而是在古波斯一帶使用。與表音并表意的美索不達(dá)米亞楔形文字不同,埃蘭語是表音語言。 第二步:逐一分析選項。 A項:推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言,該項說的是埃蘭語的構(gòu)成符號,遵循的書寫規(guī)則,話題不一致,無法削弱,
55、排除; B項:推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言,該項說的是埃蘭語在現(xiàn)今西亞一帶使用過,以及使用時間范圍,話題不一致,無法削弱,排除; C項:推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言,該項說的是埃蘭語與美索不達(dá)米亞原始楔形文字、古埃及的圣書體等語言同時產(chǎn)生,語言同時產(chǎn)生不等同于語言在古波斯一帶獨立使用,話題不一致,無法削弱,排除; D項:推測說的是埃蘭語是古波斯一帶人們獨立使用的語言,考證發(fā)現(xiàn)說的是埃蘭語與表音并表意的美索不達(dá)米亞原始楔形文字不同,埃蘭語是表音語言,該項說的是埃蘭語與美索不達(dá)米亞原始楔形文字是母體和子體關(guān)系,且埃蘭語來源于美索不達(dá)米亞原始楔形文字,削弱選項觀點
56、,當(dāng)選。 故正確答案為D。12法國某公園準(zhǔn)備“聘請”一批烏鴉作為“保潔員”。但部分人也對這些“烏鴉保潔員”能否起到作用表示懷疑。 以下各項如果為真,最能支持這部分人的懷疑的是:A、“烏鴉保潔員”可能引起人們的好奇,導(dǎo)致公園游客劇增,從而產(chǎn)生更多的垃圾B、經(jīng)實驗,受訓(xùn)的“烏鴉保潔員”每天只能拾撿極其有限的重量輕、體積小的垃圾,對公園的保潔作用幾乎為零C、據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,為了親眼目睹“烏鴉保潔員”如何拾撿垃圾,大部分游客有故意亂扔大量垃圾的傾向D、哪怕是經(jīng)過訓(xùn)練的烏鴉,也依然保留著亂銜樹枝、小石頭的本能,而且飼養(yǎng)烏鴉本身也會產(chǎn)生垃圾答案:B解析:第一步:找出論點和論據(jù)。 論點:“烏鴉保潔員”不能起到保潔作用。 論據(jù):無。 本題只有論點,因此只能通過補充論據(jù)(如解釋原因和舉例子)的方式來加強。 第二步:逐一分析選項。 A項: “烏鴉保潔員”會帶來更多游客從而產(chǎn)生更多垃圾,但沒有提及烏鴉對于這些垃圾有沒有清潔能力,能不能起到保潔作用,屬于不
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