部編四上《蝙蝠和雷達(dá)》研討課件

1、6 蝙蝠和雷達(dá)bin f導(dǎo)入一導(dǎo)入二6 蝙蝠和雷達(dá)bin f導(dǎo)入一導(dǎo)入二根據(jù)鯨魚發(fā)明了潛水艇導(dǎo)入一根據(jù)鯨魚發(fā)明了潛水艇導(dǎo)入一根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)返回根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機(jī)返回返回導(dǎo)入二寓言：蝙蝠的故事返回導(dǎo)入二寓言：蝙蝠的故事雷達(dá)： 是利用發(fā)射和接收無(wú)線電波進(jìn)行目標(biāo)探測(cè)和定位的裝置。雷達(dá)發(fā)射無(wú)線電波對(duì)目標(biāo)進(jìn)行照射并接收其反射回來(lái)的無(wú)線電波，這樣可以測(cè)定目標(biāo)的方向、距離、大小等。雷達(dá)廣泛應(yīng)用在軍事、氣象、航海、航空等方面。知識(shí)備查雷達(dá)：知識(shí)備查自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。說(shuō)說(shuō)課文主要講述了蝙蝠與雷達(dá)之間的什么事？科學(xué)家一共做了幾次實(shí)驗(yàn)？結(jié)果如何？整體感知自由閱讀課文，圈出本課生字、生詞。整體

2、感知我會(huì)讀蝙蝠 雷達(dá) 啟示 蚊子 即使 避開 敏銳 科學(xué) 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 字詞學(xué)習(xí)蝙蝠 雷達(dá) 啟示 蚊子 即使 避開 敏銳 科學(xué) 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 我會(huì)讀蝙蝠 雷達(dá) 啟示 蚊子 即使 字詞學(xué)習(xí)蝙蝠 蝠系即屏熒啟蝙蠅鐺銳障證蝠系即屏熒啟蝙蠅鐺銳障證_模糊_模樣 朦朧的月光下，我只看見一個(gè)模（m）糊的身影，沒看清他的具體模（m）樣。mm模多音字_模糊_模樣 朦朧的月光下，我_系上_聯(lián)系 你得系（j）上紅領(lǐng)巾，去學(xué)校聯(lián)系（x）少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。xj系_系上_聯(lián)系 你得系（j）上紅領(lǐng)巾，我會(huì)寫達(dá)蚊即

3、科橫豎繩系蠅證研究駕駛我會(huì)寫達(dá)蚊即科橫豎繩系蠅證研究駕駛詞語(yǔ)解釋【橫七豎八】 【敏銳】 【障礙物】擋住道路，使不能順利通過的東西。形容縱橫雜亂。（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。詞語(yǔ)解釋【橫七豎八】擋住道路，使不能順利通過的東西。形容縱橫 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，并理清文章層次。 本文主要講科學(xué)家經(jīng)過_，揭開了蝙蝠_的奧秘，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了_，保證飛機(jī)在夜里能_。反復(fù)實(shí)驗(yàn)?zāi)茉谝估镲w行雷達(dá)安全飛行 朗讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的主要內(nèi)容，并理清文章層次。 飛機(jī)夜航，引出下文?？茖W(xué)試驗(yàn)證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合來(lái)探路。總結(jié)全文。1、2378飛機(jī)夜航，引出下文?？茖W(xué)試驗(yàn)證明蝙

4、蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而讀第1、2自然段，思考課文為什么一開始就寫飛機(jī)在夜航？ 承上啟下，說(shuō)明了飛機(jī)能在夜里飛行靠的是雷達(dá)，而雷達(dá)的發(fā)明正是受到蝙蝠夜里飛行的啟發(fā)。吸引讀者引出問題 在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？課文解讀設(shè)問讀第1、2自然段，思考課文為什么一開始就寫飛機(jī)在夜航？ 飛機(jī)夜航，引出下文?？茖W(xué)試驗(yàn)證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合來(lái)探路?？偨Y(jié)全文。1、2378飛機(jī)夜航，引出下文。科學(xué)試驗(yàn)證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而課文第二部分主要講科學(xué)家們通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝙蝠夜里飛行的秘密。提出問題反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密課文第二部分主要講科學(xué)家們通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了蝙蝠夜里

5、飛行的秘突出了蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)之高。 蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。障礙物很小。蝙蝠動(dòng)作靈活?？茖W(xué)家是如何發(fā)現(xiàn)并提出問題的？突出了蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)之高。 蝙蝠是在夜里飛行的，還 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？ 提出疑問，引出下文科學(xué)家對(duì)蝙蝠的實(shí)驗(yàn)。 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西提出問題反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密提出問題反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密讀課文，思考為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學(xué)家進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)？得出了什么樣的結(jié)論？讀課文，思考為了探索蝙蝠能在夜間安全

6、飛行的條件，科學(xué)家進(jìn)行了次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第一次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個(gè)也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無(wú)關(guān)。次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第一次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。在一間屋次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第二次蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)。比喻次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第二次蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵。把蝙蝠的次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第三次蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞

7、，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。蝙蝠夜行探路與嘴有關(guān)。比喻次數(shù)目的方法結(jié)果結(jié)論第三次蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。把蝙蝠的嘴 三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。 這段話是一個(gè)過渡段，承接上文三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，引出了下文。 三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是提出問題反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密提出問題反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秘密 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。用自己的話概括蝙蝠的探路過程。 它一邊飛

8、，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波嘴里發(fā)出超聲波超聲波遇到障礙物時(shí)反射回來(lái)傳到耳朵里決定飛行路線嘴里發(fā)出超聲波超聲波遇到障礙物時(shí)反射回來(lái)傳到耳朵里決定飛行路蝙蝠的飛行看視頻，回顧蝙蝠探路過程：蝙蝠的飛行看視頻，回顧蝙蝠探路過程：飛機(jī)夜航，引出下文?？茖W(xué)試驗(yàn)證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合來(lái)探路?？偨Y(jié)全文。1、2378飛機(jī)夜航，引出下文?？茖W(xué)試驗(yàn)證明蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)

9、飛行就更安全了。照應(yīng) 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過 與課文第二自然段“從蝙蝠身上得到了啟示”相照應(yīng)，說(shuō)明了飛機(jī)能夠在夜里安全飛行，正是因?yàn)槠渖砩涎b有從蝙蝠身上得到啟示后發(fā)明的雷達(dá)。 與課文第二自然段“從蝙蝠身上得到了啟示”相照應(yīng)，說(shuō)明天線無(wú)線電波熒光屏嘴超聲波耳朵雷達(dá)的相當(dāng)于蝙蝠的天線無(wú)線電波熒光屏嘴超聲波耳朵雷達(dá)的相當(dāng)于蝙蝠的發(fā)現(xiàn)問題研究問題熱愛科學(xué)受到啟發(fā)蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠夜間飛行提出問題反復(fù)試驗(yàn)不斷研究揭開秘密為飛機(jī)裝上雷達(dá)板書設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問題研究問題熱愛科學(xué)受到啟發(fā)蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠夜間飛行提出問 科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里能夠安全飛行，給人們的生活

10、帶來(lái)了多大的方便呀！讓我們保持對(duì)科學(xué)的興趣，積極探索生物界更多的奧秘，享受發(fā)明和創(chuàng)造的幸福吧！課堂小結(jié) 科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)，使飛機(jī)在夜里能拓展延伸拓展一拓展一拓展延伸拓展一拓展一仿生學(xué) 是模仿生物的特殊本領(lǐng)的一門學(xué)科。 是要在工程上實(shí)現(xiàn)并有效地應(yīng)用生物功能的一門學(xué)科。 了解生物的結(jié)構(gòu)和功能原理，來(lái)研制新的機(jī)械和新技術(shù)，或解決機(jī)械技術(shù)的難題。拓展一仿生學(xué) 是模仿生物的特殊本領(lǐng)的一門學(xué)科。 了解生 在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細(xì)胞構(gòu)成的。科學(xué)家以此為模型發(fā)明了最早的伏特電池。 在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多

11、水母在風(fēng)暴來(lái)臨之前，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游向大海，預(yù)示風(fēng)暴即將來(lái)臨。 原來(lái)水母的耳朵里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石?？茖W(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。 水母在風(fēng)暴來(lái)臨之前，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地游向大海，預(yù)示風(fēng)暴 蛋殼呈拱形，跨度大，包括許多力學(xué)原理。雖然它只有兩毫米的厚度，但使用鐵錘敲砸也很難破壞它。 建筑學(xué)家模仿它進(jìn)行了薄殼建筑設(shè)計(jì)。 這類建筑有許多優(yōu)點(diǎn)：用料少，跨度大，堅(jiān)固耐用。返回 蛋殼呈拱形，跨度大，包括許多力學(xué)原理。雖然它只有兩毫子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” 論語(yǔ)為政【譯文】 孔子說(shuō)：“只讀書而不思考，人就會(huì)變

12、得迷惑，光空想而不讀書，就會(huì)疑惑而不能肯定。”名言學(xué)習(xí)拓展二返回子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”名言學(xué)習(xí)拓展二返回隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。 yn ji ji sh zhn mn （ ） （ ） （ ） wn zi k xu hn sh （ ） （ ） （ ）研 究駕 駛證 明蚊 子科 學(xué)橫 豎隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。 yn ji ji2.對(duì)下列句子中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）B是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問）它們是那樣柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（疑問）2.對(duì)下列句子中使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）B3.名句積累。關(guān)于科學(xué)的名言科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論。（英）達(dá)爾文科學(xué)永遠(yuǎn)對(duì)抗著迷