教科版小學(xué)科學(xué)新版三年級下冊科學(xué)15比較相同距離內(nèi)運動的快慢課件

1、1.5比較相同距離內(nèi)運動的快慢教科版 三年級下1.5比較相同距離內(nèi)運動的快慢教科版 三年級下導(dǎo)入新課博爾特百米賽跑 導(dǎo)入新課博爾特百米賽跑 新知探究怎樣來比較物體運動的快慢 聚焦在相同的距離（100米）內(nèi)，用時最少的人速度最快。 新知探究怎樣來比較物體運動的快慢 聚焦在相同的距離（新知探究博爾物200奪冠 聚焦新知探究博爾物200奪冠 聚焦新知探究觀察下面的圖片一，有汽車、自行車、行人在大橋上行進，它們運動快慢不一樣，怎樣比較它們的運動快慢呢？新知探究觀察下面的圖片一，有汽車、自行車、行人在大橋上行進，新知探究探索一動物王國進行賽跑。請根據(jù)圖表，將動物按照運動的快慢排列名次，并記錄下來。給動物

2、排名次2、比較不同的運動的快慢1、100米需要的時間和名次記錄表（獵豹）用時最短，是第一名。（大象）用時最長，是最后一名。新知探究探索一動物王國進行賽跑。請根據(jù)圖表，將動物按照運動的在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？新知探究探索二實驗材料：兩條長度相同的軌道，紅、黃兩個顏色的小球。實驗步驟：1、準備兩條長度相同的軌道，一端墊起，形成斜坡。紅球的軌道坡度要高于黃球的軌道坡度。2、將兩個小球在軌道較高的一端同時釋放。3、觀察兩個小球運動的快慢。4、小組討論如何比較兩個小球運動的快慢，分析哪些因素可作為判斷物體運動快慢的依據(jù)，最后確定實驗結(jié)論。在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較不同小球運

3、動的快慢？新知探究探在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？新知探究探索二實驗分析：軌道長度相同，同時釋放，先到達終點的說明運動得快。實驗記錄實驗結(jié)論：在相同的距離，（紅球）用時短，所以（紅球）運動得快。在兩條一樣長的軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？新知探究探在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？新知探究實驗材料：直線軌道、黃色小球、紅色小球、秒表、記錄單實驗步驟：1、分組進行實驗，每組一名操作員、一名計時員、一名發(fā)令員和一名記錄員。2、操作員從軌道一端先將紅色小球或黃色小球放入軌道，發(fā)令員發(fā)出口令，計時員記錄球到達終點所用的時間。3、再將另一個小球放入軌道，重復(fù)上述過程。

4、4、每個小球至少測量3次。5、記錄員將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，并整理實驗器材。6、小組討論如何比較兩個小球運動的快慢，說出判斷依據(jù)，最終得出結(jié)論。探索三在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？新知探究實驗材料秒表測量工具電子秒表秒表測量工具電子秒表秒表測量工具機械秒表秒表測量工具機械秒表在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？新知探究探索三實驗記錄實驗分析：在同一條軌道上運動，黃球用時2秒，紅球用時3秒，用時短的說明運動得快。實驗結(jié)論：在相同距離內(nèi)用時短的物體運動得快。在同一條軌道上，怎樣比較不同小球運動的快慢？新知探究探索三實怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢？研討講究研討一讓所有的物

5、體從同地點出發(fā)讓所有的物體同時出發(fā)比較它們到達終點所用時間用時越短說明運動得越快怎樣在相同距離內(nèi)比較物體運動的快慢？研討講究研討一讓所有的物拓展延伸如果測量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，你認為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)呢？ 測量過程中難免會出現(xiàn)誤差，如果測量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，可以繼續(xù)多測量幾次，取同一數(shù)據(jù)出現(xiàn)頻率較高的，比如連續(xù)測量10次，出現(xiàn)的數(shù)據(jù)分別是2、2.5、2.5、3、2.5、2、3、2、2.5、2.5。這里2.5出現(xiàn)的次數(shù)較多，可以作為實驗數(shù)據(jù)。 在實際測量中，我們通常采取計算平均數(shù)的形式來處理數(shù)據(jù)，比如測量3次的數(shù)據(jù)分別是3、3.1、3.2，取平均值為（3+3.1+3.2）/3=3.1拓展延伸

6、如果測量3次得到了不同的數(shù)據(jù)，你認為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)上21世紀教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)1、斑馬跑了5秒，兔子跑了6秒，斑馬一定比兔子跑得快。2、在長度相同的不同軌道上，無法比較快慢。（ ）一、判斷對錯（ ）解析：相同距離內(nèi)，用時越少，速度越快。題中只給出了斑馬和兔子所用的時間，沒有給出距離，所以無法判斷是班馬跑得快還是兔子跑得快。解析：在長度相同的不同軌道上，可以根據(jù)運動的時間長短比較快慢。上21世紀教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)1、斑馬跑了5秒課堂練習(xí)1、在同一條軌道上運動的小球，要判斷它們運動的快慢，需要的器材是（ ）。二、選一選A、放大鏡B、秒表C、照相機B2、在同一條軌道上運動的小球，運動的快慢（ ）。A、一定是相同的 B、一定是不同的 C、可能是不同的C解析：在同一條軌道上運動的小球，由于用力不同，可能導(dǎo)致運動的快慢不同。課堂練習(xí)1、在同一條軌道上運動的小球，要判斷它們運動的快慢，課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？課堂總