小學心理健康教育課件《我是誰》_第1頁
小學心理健康教育課件《我是誰》_第2頁
小學心理健康教育課件《我是誰》_第3頁
小學心理健康教育課件《我是誰》_第4頁
小學心理健康教育課件《我是誰》_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、自我認識輔導我是誰自我認識輔導我是誰小學心理健康教育課件我是誰我是的人。 我是的人。 猜猜他是誰？猜猜他是誰？（1）寫的同學沒有清楚詳細地介紹自己，他對自己的認識了解不夠。（2）我們對這位同學不太了解熟悉。（3）寫的同學對自己的認識和我們對他的認識不太一樣。（1）寫的同學沒有清楚詳細地介紹自己，他對自己的認識了解不夠認識自己是成長的第一步認識自己是成長的第一步 博士的忠告： 心理健康的標準之一：自我認識 博士的忠告： 心理健康的標準之一：1.老師和爸爸媽媽經(jīng)常批評我，我不是一個好孩子！2.我覺得自己講故事比圓圓講得好，可老師讓圓圓去參加比賽，一定是老師偏心！3.媽媽，我好緊張呀，我覺得自己肯定

2、比不過其他同學！4.媽媽總是讓我向翔翔學習，唉，我什么都比不過翔翔！5我同桌什么都比不過我！1.老師和爸爸媽媽經(jīng)常批評我，我不是一個好孩子！2.我覺得自自我認識的誤區(qū)：夸大優(yōu)點、驕傲自大自我貶低、消極自卑自我認識的誤區(qū)：自我貶低、消極自卑 博士的忠告： 生理我心理我社會我 博士的忠告： 生理我生理我：外貌、體質(zhì)健康狀況等。 心理我：性格、智力、興趣愛好、目標、 特長、能力等。社會我：在公共場合的表現(xiàn)和適應能力、與父母老師和同學的關系、在班級中的角色等。生理我：外貌、體質(zhì)健康狀況等。 心理我：性格、智力、興趣愛小學心理健康教育課件我是誰 小白兔在奔跑方面名列前茅，但是一到游泳課的時候，就渾身發(fā)抖，最終患了神經(jīng)衰弱癥；小鴨子在游泳方面成績優(yōu)異，比老師還厲害，但它跑得慢，為了練習跑步，把腳蹼磨破了，游泳成績也退步成中等。小麻雀在飛翔方面輕松愉快，但一到上游泳課就精神崩潰；至于小松鼠，很會爬高，但在飛行課上摔斷了腿。 小白兔在奔跑方面名列前茅，但是一到游泳課的 博士的忠告： 每個人都有自己的局限性和缺點，承認自己的缺點是一種胸懷，是長大的表現(xiàn)。做最好的自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論