9知法守法依法維權(quán)部編版道德與法治六年級上冊教案

1、部編版道德與法治六年級上冊教案9.知法守法依法維權(quán)教學目標：.初步了解公民享有的各項權(quán)利以及保護公民權(quán)利的相關(guān)部門法律，掌 握依法維權(quán)的途徑，對司法制度、法院、檢察院、律師的功能和職責有初步 的認識。.學習通過上網(wǎng)、查閱文獻資料等方法了解公民享有的權(quán)利和保護公民 權(quán)利的相關(guān)部門法；通過實地觀察、交流訪談等方法了解司法制度、法院、 檢察院、律師等功能與職責。.懂得遵守法律，做守法公民；在權(quán)利受到侵害時，知道運用相應法律， 依法維護自身權(quán)利；遠離違法犯罪行為，形成守法意識與習慣。教學重點及難點：正確認識未成年人的法律責任；靈活、有效地運用法律教學準備：多媒體教學時間：三課時教學過程：第一課時一、導

2、入新課同學們，在第8課我們受特殊保護中，我們知道了國家為了保護我 們未成年人的合法權(quán)利，處罰侵害未成年人的違法行為，我國制定了保護未 成年人的法律，并在一些其他法律中規(guī)定了保護未成年人的特殊條款。作為 公民，未成年人的一般權(quán)利也受到法律的同等保護。今天，就讓我們一起學 習第9課知法守法 依法維權(quán)。（板書課題）二、講授新知1.讓我們來認識一位姐姐，她的名字叫一一呂慧嫻。我們一起來聽聽她 的故事。（1）課件出示：閱讀角懂法、用法、學法的心路歷程（2）學生觀看后在小組內(nèi)討論:故事中，呂慧嫻的哪項權(quán)利受到了侵犯？ 是哪一部法律維護了她的權(quán)利？（受教育權(quán)；中華人民共和國義務教育法）（3）呂慧嫻積極尋求各

3、方保護，維護自身權(quán)利的事例，讓我們認識到公 民享有廣泛的權(quán)利，可以運用法律，依法維護權(quán)利。你知道我國公民都享有 哪些基本的權(quán)利嗎？（4）課件出示公民的權(quán)利公民享有平等權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、宗教信仰自由 權(quán)、檢舉權(quán)和獲得國家賠償權(quán)、受教育權(quán)以及參與經(jīng)濟、文化、社會生活等 各項權(quán)利。小結(jié)：同學們，在生活中，如果遇到一些問題不能通過協(xié)商解決時，要 想到有法律，法律可以廣泛保護我們的權(quán)利。.大學生呂慧嫻在法律援助中心實習。這一天，她為幾名前來請求法律 援助的人提供了建議。（1）課件出示閱讀角，請同學們閱讀四個案例，有不懂的地方在小組內(nèi) 交流，請教，或者全班交流。（2）討論一下，請求法律

4、援助的人，都遇到了什么困難，呂慧嫻建議他 們通過什么途徑來解決問題的。（3）通過學習這個片段，對我們有什么啟示？（學生交流啟示）.提問：國家通過專門的法律保護未成年人的特別權(quán)利，你知道有哪些 法律嗎？學生回答。（中華人民共和國反家庭暴力法中華人民共和國預防未成 年人犯罪法中華人民共和國義務教育法中華人民共和國未成年人保護 法）（1）請學生在“活動園”欄目中選一選，并組織交流，理解法律規(guī)定和 配套制度對于未成年人的保護，分析四個情境涉及的法律規(guī)定。（2）討論:在日常生活中，你見到過哪些涉及未成年人權(quán)利保護的情形？.法律是保護我們權(quán)利的最有效、最有力的手段。當我們權(quán)利受到侵害 時，我們應當運用法律

5、手段依法維權(quán)，不能采用違法方式維權(quán)。（1）課件出示活動園材料：廣場舞的矛盾（2）請同學們討論：無限制的廣場舞是否超越權(quán)利邊界，侵害他人的權(quán) 利？運用違法方式維護自身的休息權(quán)是否正確，可能造成什么后果？合法維 權(quán)的做法有哪些？不同的合法維權(quán)方式，力度和效力有何不同？小結(jié)：法律是維護權(quán)利的有力手段，當我們的權(quán)利受到侵害時要在法律 范圍內(nèi)行使和保護權(quán)利，不能超越法律范圍濫用權(quán)利，也不能用違法方式維 護自身權(quán)利。我們要選擇合法、智慧、有效的維權(quán)方式。三、總結(jié)同學們，通過今天的學習，我們要知道法律是維護權(quán)利的有力手段。希 望同學們在今后的生活中，能擁有用法律解決問題的思維方式，學習運用相 應的法律維護自

6、身權(quán)利，了解自己作為未成年人的特別權(quán)利，在權(quán)利的邊界 內(nèi)尋求法律的支持。板書設(shè)計9知法守法依法維權(quán)用好法律維護權(quán)利 一、用法律維護權(quán)利二、尋找未成年人的專門保護三、在法律范圍內(nèi)維護權(quán)利第二課時一、導入新課同學們，法律既維護我們的合法權(quán)益，也對違法犯罪行為進行嚴厲懲處。 我們既要學會用法律武器捍衛(wèi)我們的權(quán)益，也要處處遵守法律，不違法犯罪。 今天我們繼續(xù)學習第九課的內(nèi)容“守法不違法”。二、講授新知1.違法犯罪需擔責（1）請同學們閱讀活動園“悔恨的淚水”，想一想杜某某實施了哪三類 不良行為，分別受到了哪些處理。請你按照由輕到重的順序進行排序，將不 良行為和對應的處理措施，填入表格中。（2）組織小組交

7、流、全班交流。程度不良行為處理措施黃燈打架罵人欺負同學老師批評 父母管教紅燈攔截毆打同學，強行索要財物派出所處罰褐燈盜竊公安局收容教養(yǎng)（3）想一想，你身邊有沒有類似杜某某這樣的情況？向同學們介紹一下。（4）教師出示資料：有一個因盜竊現(xiàn)金8000元即將被判刑的少年犯王某，在法庭上對法官說:“叔叔，我把錢都交出來了，讓我回家吧，我想媽媽?！?的案例，組織學生分析討論。小結(jié)，組織學生閱讀正文：法律既維護權(quán)利人的合法權(quán)益，也對違法犯 罪行為進行嚴厲懲處。一方面，在我們的權(quán)利受到侵害時，需要運用法律武 器捍衛(wèi)自己的權(quán)益；另一方面，我們也應該遵守法律，做守法公民，不違法 犯罪。.向校園欺凌說“不”（1）校

8、園生活中，同學之間相處有許多難以忘懷的愉快時光，但有時也 會出現(xiàn)不和諧的音符。你們有嗎？說說。（2）請同學們閱讀p87頁活動園欄目。想一想，王然遇到了什么事情？ 他的感受是什么樣的？爸爸給了王然怎樣的建議？如果你是王然的同學，你 會怎么做？（3）組織交流討論。課件出示P87頁圖片，認識校園欺凌的主要行為。組織學生展開討論交 流：為什么會產(chǎn)生校園欺凌的呢？某機構(gòu)曾發(fā)布過一份調(diào)查報告。你認為 這些說法合理嗎？為什么？校園嚴重欺凌行為對應的刑法罪名有哪些？看P88頁。針對中小學生欺凌和暴力問題，哪些部門聯(lián)系印發(fā)了哪個文件，向校 園欺凌和暴力“亮劍”。小結(jié)：同學們，校園欺凌的行為損害未成年人的身心健康

9、，破壞校園秩 序，同時也是侵害他人權(quán)利的違法范圍行為。今后的生活中，我們自身不同 有欺凌行為，遇到欺凌時，也要堅決抵制，智慧面對。.預防性侵害（1）引入話題：同學們，在人際交流中，人類會用身體接觸表達愛意， 犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪。如何正確把握，區(qū)分對待，也是我們 要研究的問題。我們一起來看這兩個場景（課件展示活動園內(nèi)兩個場景）。（2）組織交流、討論。（3）組織學生模擬練習：握手，聯(lián)系交往中握手的注意點。（4）教師拓展資源：女孩受性侵犯的情況：今年以來，女童被性侵害的 案件頻發(fā)，如南京南站猥褻女童、醫(yī)院猥褻女童案。（5）組織閱讀知識窗內(nèi)容（課件展示），解答學生的疑問。小結(jié)：我們在和他

10、人接觸時，要注意保護身體隱私部位，一旦遇到侵犯， 應當盡快遠離并告知父母和老師。三、總結(jié)同學們，今天我們學習了第9課 知法守法 依法維權(quán)的第二個內(nèi)容：守 法不違法。同學們通過三個方面內(nèi)容的學習，有哪些收獲？希望同學們在今 后的生活中，要牢記作為未成年人，也有自己的法律責任，守法不違法，面 對欺凌敢于說“不”，保護自己的身體隱私，遠離性侵犯。板書設(shè)計：9知法守法依法維權(quán)守法不違法一、違法犯罪需擔責二、向校園欺凌說“不”三、預防性侵害第三課時一、導入新課同學們，上兩節(jié)課我們學習了 “守法不違法”兩個內(nèi)容：用好法律維護 權(quán)利和守法不違法。知道了作為未成年人，有特殊法律保護我們，同時我們 也要做到守法

11、不違法。今天我們要學習“依法維權(quán)有途徑”這一環(huán)節(jié)內(nèi)容二、講授新知.尋找維權(quán)途徑(1)師PPT出示：放學回家時，陳某被幾個高年級的男生攔住，不僅 被打，身上的手機和零花錢也被搶走。你認為他應當怎么做？想一想。(2)在P90頁活動園中選一選，打上“V”(3)課前，同學們思考并查閱了相關(guān)資料，請小組內(nèi)交流，當我們遇到 權(quán)利受到侵害時2.根據(jù)學生的回答逐漸出示PPT,相關(guān)圖片，認識了解一些 機構(gòu)的職能。(4)依法維權(quán)還有哪些途徑？板書：依法維權(quán)有途徑(5)師出示案例，組織交流、討論，選擇哪個合適、有效的途徑解決問 題？(6)在學生交流的基礎(chǔ)上，完成板書：未成年人依法維權(quán)途徑圖表。板書：主動積極尋幫助。

12、(7)活學活用：人民路學?？崭鄯中５膸讉€孩子在一家超市買了 3瓶“康 師傅”冰紅茶的事件，讓學生想一想該怎么做？(8)讀一讀食品安全法的相關(guān)規(guī)定。(9)記一記各類維權(quán)電話。.學會自我保護(1)請同學們閱讀p91材料：機智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聰 明機智表現(xiàn)在哪些地方？(2)你贊同哪位同學的觀點？你遇到過類似情況嗎？如果你遇到會怎么 做？(3)學生交流，你遇到過類似情況嗎？在遇到緊急情況，應該怎么做？ 有哪些注意點。(4)在學生回答的基礎(chǔ)上整理出遇到維權(quán)事件要:冷靜應對、避免危險、 逃離現(xiàn)場、及時報警。小結(jié)：維護自身權(quán)益是時時刻刻的事情，在權(quán)利受到侵害后再尋求救濟， 只能盡量彌補已有的損

13、害。最有效、最低成本的維權(quán)方式是預防、遠離權(quán)利 侵害；在權(quán)利受到侵害時，要盡量防止權(quán)利侵害進一步擴大、避免因不當行 為導致?lián)p害加重。板書：自我保護很重要.學習搜集證據(jù)（1）剛才同學們想到了很多維權(quán)時的自我安全保護。在這一過程中， 還要注意一點，就是注意搜集證據(jù)。出示最近熱門的電視劇破冰行動觀 看三個鏡頭，分別是在用什么方式搜集證據(jù)？（2）從中得到結(jié)論：依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情事實的材 料都可以成為證據(jù)，例如合同、書信、指紋、錄音、電子郵件、證人證言等。（3）出示p92頁活動園中材料，交流邵勇、張佳麗、黃茜可以搜集的證 據(jù)，并填一填，。（4）組織交流：你生活中有類似情況嗎？憑借搜集好的證據(jù)維護了自己 應有的權(quán)利，或者因為沒有證據(jù)不能維權(quán)？（5）課堂小練習：從準備的材料中選擇相關(guān)工具，模擬開展證據(jù)搜集， 探索相關(guān)方法。小結(jié)：依法收集證據(jù)，對查明案件事實，正確處理案件，具有十分重要 的意義。證據(jù)收集和提供的主體必須具有合法性。證據(jù)收集和提供的主體 是公安、司法機關(guān)的工作人員、當事人及其訴訟代理人。證據(jù)收集的方法必 須具有合法性。為確保收集證據(jù)合法有效，法律禁止以非法和不正當?shù)姆椒?收集證據(jù)，如中華人民共和國刑事訴訟法第43條規(guī)