新改版蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)22真想變成大大的荷葉第一課時(shí)課件

1、第 一 課時(shí)真想變成大大的荷葉22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞第 一 課時(shí)真想變成大大的荷葉22初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。學(xué)習(xí)目標(biāo) 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音,理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？自讀提示：讀一讀 lng su x 清凌凌 穿梭 嬉戲檢查自讀情況讀一讀 lng lng su凌梭我會(huì)認(rèn)嬉x lng su凌梭我會(huì)認(rèn)嬉xpin（片

2、子）pin（一片）片zh（只要）zh（一只）只多音字pin（片子）片zh（只要）只多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 這首詩(shī)主要寫(xiě)了孩子們?cè)谙奶斓拿利愬谙?。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？ 這首詩(shī)主要寫(xiě)了孩子們?cè)谙奶斓拿利愬谙搿Ｕf(shuō)一說(shuō)課文主要姐ji 部首：女組詞：姐姐 姐弟 造句：我有一個(gè)非常疼愛(ài)我的好姐姐。音序：J結(jié)構(gòu):左右 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：女字第一筆撇點(diǎn)的撇要長(zhǎng)，第二、三筆橫和撇要分開(kāi)寫(xiě)。我會(huì)寫(xiě)姐ji 部首：女組詞：姐姐 姐弟 造句：我有一個(gè)非常她t 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“也”字橫折鉤的橫起筆要低，向上拉，豎折鉤的豎比中豎要低。部首：女組詞

3、：她們 想她造句：她們是一群可愛(ài)的孩子。我會(huì)寫(xiě)音序：T結(jié)構(gòu):左右 她t 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“也”字橫折鉤的橫起筆要低，向上拉，豎折透tu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辶”的捺要長(zhǎng)一些。部首：辶組詞：透過(guò) 透明造句：樹(shù)葉上有好多透明的雨滴。音序：T結(jié)構(gòu):半包圍 透tu 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“辶”的捺要長(zhǎng)一些。部首：辶組詞：透過(guò)滴d 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊上橫要長(zhǎng)，下框要大，里面的古字要小、上橫稍長(zhǎng)。部首：氵組詞：雨滴 水滴 造句：大個(gè)的雨滴啪啪地敲打著地面。音序：D結(jié)構(gòu):左右 滴d 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右邊上橫要長(zhǎng)，下框要大，里面的古字要小、眨zh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，最后一筆平捺要舒展。部首：目組詞：眨眼 眨動(dòng)造句：姐姐不停地眨眼，我不明白是什

4、么意思。音序：Z結(jié)構(gòu):左右 眨zh 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，最后一筆平捺要舒展。部首：目像xing 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊兩部分要扁，彎鉤的彎度稍大，左邊的三撇要逐漸長(zhǎng)些。部首：亻組詞：好像 相像 造句：碧綠的草地好像一塊地毯。音序：X結(jié)構(gòu):左右 像xing 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊兩部分要扁，彎鉤的彎度稍大，傘sn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇捺伸展，注意“十”字兩邊的點(diǎn)和撇。部首：人組詞：雨傘 降落傘造句：我有一把紅色的雨傘。音序：S結(jié)構(gòu):上下 傘sn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：撇捺伸展，注意“十”字兩邊的點(diǎn)和撇。部清凌凌： 穿梭：嬉戲：理解詞語(yǔ) 形容水清澈而有波紋。 造句：小魚(yú)在清凌凌的小河里游來(lái)游去。像織布的梭子來(lái)回活動(dòng)，形容來(lái)往頻繁。本課指蝴蝶在花叢中飛。造句：蜜蜂在花叢中穿梭。游戲；玩耍。造句：小狗正在草堆旁邊嬉戲。清凌凌： 理解詞語(yǔ) 形容水清澈而有波紋。透明： 熱情：（物體）能透過(guò)光線的。造句：小露珠晶瑩透明。有熱情。本課指夏天很熱情。造句：他待人非常熱情。透明： （物體）能透過(guò)光線的。再讀課文： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？ 邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分（第1節(jié)）寫(xiě)夏天來(lái)了，她問(wèn)“我”想變點(diǎn)兒什么。第二部分（第24節(jié)）寫(xiě)“我”想變成雨滴、小魚(yú)、蝴蝶、蟈蟈、星星、新月、荷葉。第三部分（第5節(jié)）寫(xiě)最后“我”想變成大大的荷葉，是為了給別人帶去快樂(lè)。交流分段情況第一部分（第1節(jié)）寫(xiě)夏天來(lái)了，她問(wèn)