主題名稱：我是一個(gè)中國(guó)人6

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁主題名稱：我是一個(gè)中國(guó)人6 有趣的剪紙 10/10下午1學(xué)會(huì)用折剪的方法剪出對(duì)稱圖案的窗花。2. 欣賞民間剪紙，對(duì)剪紙有興趣。小組個(gè)別參觀二樓中國(guó)紅（剪紙藝術(shù)等）窗花若干、范樣，長(zhǎng)條紙，正方形紙，圓形紙，示范用紙1、參觀二樓中國(guó)紅（剪紙藝術(shù)等）剛才你們看到了什么？你們還在哪里看見過窗花？為什么人們要貼窗花?2、欣賞窗花發(fā)現(xiàn)窗花是怎么樣的？（有什么小密密）對(duì)稱。窗花是怎么剪出來的？幼兒觀察后討論，發(fā)現(xiàn)剪紙的秘密。3、嘗試剪窗花。學(xué)習(xí)不同的折疊方法4、展示幼兒的作品。在孩子們觀察老師剪窗花的過程中，幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒發(fā)現(xiàn)剪出來的花

2、紋和折疊的方法有著直接的關(guān)系，這些秘密是孩子們?cè)诩?xì)心的觀察中自己發(fā)現(xiàn)的，所以教師要多多放手，讓孩子們自己去探索。敬老活動(dòng)10/11上午1、幼兒與老師、爺爺奶奶、同伴共同聯(lián)歡，有尊敬長(zhǎng)輩，愛爺爺奶奶的情感。2、知道九月初九是重陽節(jié)也是敬老節(jié)。全園大活動(dòng)邀請(qǐng)老人參加本次活動(dòng)。布置好活動(dòng)場(chǎng)地。為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。 為幼兒化妝，穿上各類演出服裝。 1、由園長(zhǎng)發(fā)言（許老師）、居委會(huì)書記發(fā)言2、節(jié)目表演。中二班的小朋友想為爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿，中三班舞蹈小鳥飛。中一班的寶寶們也來為爺爺奶奶們祝賀節(jié)日，請(qǐng)欣賞舞蹈洗澡樂。接下來請(qǐng)欣賞大二班的節(jié)目。請(qǐng)欣賞大班舞蹈孔雀舞、鈴鼓舞。歌曲爺爺為我打月餅。3、送甜糕

3、。請(qǐng)爺爺奶奶吃蛋糕。由于表演的節(jié)目不多，有部分孩子沒有上臺(tái)表演，從他們的臉上我看出了他們的失望，是啊，他們都想在爺爺奶奶面前表達(dá)自己對(duì)他們問候。下一次搞這樣的活動(dòng)，我應(yīng)該多多體會(huì)孩子們的心情，讓更多的孩子上臺(tái)表演。舞龍10/12上午 1、發(fā)展幼兒動(dòng)作敏捷、連續(xù)性。2、增強(qiáng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。分組紙盒、彩帶、鈴鼓、音樂1、觀看錄象他們?cè)诟墒裁矗克麄兪窃趺次椠埖模?、欣賞舞龍舞龍中有哪些角色？（龍頭、龍身、龍尾）他們有些什么特別的地方？3、制作龍用紙盒、彩帶等材料做成一條龍。4、分組進(jìn)行舞龍比賽隨音樂節(jié)奏的變化改變舞龍的姿勢(shì)，感受熱鬧的氣氛，以整個(gè)身體不斷開的“龍”為勝。調(diào)整開展有關(guān)神舟六號(hào)飛船

4、上天的活動(dòng)。扎染10/12下午1、讓幼兒了解扎染是我國(guó)傳統(tǒng)的、特殊的印染工藝。2、體驗(yàn)我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧。分組各種扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉線等）1、將幼兒引入已經(jīng)布置好的活動(dòng)室，向幼兒介紹扎染工藝的來歷及文化背景。2、教師演示扎染工程，引起幼兒的制作興趣。（1）、任意扎（2）、有規(guī)則地扎（重點(diǎn)是將所需的圖案扎緊、扎牢、系牢）（3）、染制3、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。（1）、進(jìn)行必要的安全提示和制作要求。（2）、在教師的幫助下，完成染制過程。4、幼兒欣賞各自所染作品，感受染料滲透形成的花紋、圖案。 由于扎染需要很多用品，而且工藝較為復(fù)雜，所以調(diào)整為欣賞，從欣賞中了解扎染是我國(guó)傳統(tǒng)

5、的印染工藝。熱鬧的城隍廟10/13上午1、觀察了解城隍廟的獨(dú)特建筑2、體驗(yàn)城隍廟的民間文化集體外出、筆、紙1、參觀前要求：你們知道城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？那里你看到有些什么民間物品和好吃的？2、參觀城隍廟提醒孩子將看到的可用筆記錄下來3、參觀后談話：你們看到了些什么？城隍廟的建筑和我們看到的高樓不一樣在什么地方？在城隍廟孩子們大開眼界，親眼目睹了許多中國(guó)人的民間藝術(shù)，這比在教室里老師單純地介紹，效果要好得多。所以，要經(jīng)常帶孩子們走出幼兒園這個(gè)小教室，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大教師。放風(fēng)箏10/14上午1、體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果2、在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活

6、動(dòng)的樂趣分組油畫筆 淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡藍(lán)、淡紫） 1、觀察風(fēng)箏、了解風(fēng)箏 觀察各種風(fēng)箏造型結(jié)構(gòu)，體會(huì)用對(duì)稱的方法畫輪廓欣賞、討論風(fēng)箏上對(duì)稱的、五彩繽紛的圖案表現(xiàn)手法，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望2、示范畫風(fēng)箏教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一個(gè)風(fēng)箏3、自己操作，創(chuàng)作美麗風(fēng)箏教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋、并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)4、講評(píng)：找找有幾種不同造型的風(fēng)箏，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)作。由于在參觀活動(dòng)中都了解，所以將此活動(dòng)放在區(qū)角活動(dòng)中。調(diào)整有關(guān)神舟六號(hào)飛船上天的活動(dòng)。泥娃娃分家10/14下午1、能根據(jù)事物的不同特征進(jìn)行分類。2、嘗試把操作的結(jié)果記錄。分組泥娃娃圖片若干套，每套有7張，有性別（3男4女），大?。?大5?。?，1個(gè)帶帽和6個(gè)不帶帽等不同特征。紙筆1、兩人一組，觀看泥娃娃圖片，商議如何根據(jù)泥娃娃的特征分成兩家，為兩個(gè)家庭命名，并把它記錄下來。2、尋找泥娃娃的不同特征，嘗試分成兩家的多種方法，并進(jìn)行記錄。1