新版人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一課件

1、語(yǔ)文園地一人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一人教版二年級(jí)下冊(cè)“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們”伴隨著愉快的歌聲，讓我們來(lái)到兒童樂(lè)園里，看一看這里面有多少字是我們認(rèn)識(shí)的好嗎？新課導(dǎo)入“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們”新課導(dǎo)入識(shí)字加油站同學(xué)們，在公園里有那么多的漢字，你認(rèn)識(shí)多少，還有哪些不認(rèn)識(shí)？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)和這些生字交朋友吧。識(shí)字加油站同學(xué)們，在公園里有那么多的漢字，你認(rèn)識(shí)多少，還jtng組詞：湖心亭 亭子易錯(cuò)提示：后鼻音，二聲。亭組詞：劇烈 劇情易錯(cuò)提示：四聲。劇gun組詞：管理處 管理易錯(cuò)提示：三拼音節(jié)，前鼻音，三聲。l組詞：管理處 道理易錯(cuò)提示：三聲。z組詞：咨詢處 咨詢易錯(cuò)提示：整體認(rèn)讀音節(jié)，

2、平舌音。xn組詞：咨詢處 詢問(wèn)易錯(cuò)提示：前鼻音，二聲。理管咨詢tngjgunlzxn字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字jtng組詞：湖心亭 亭子易錯(cuò)提示：亭組詞：劇烈 劇bo組詞：寶塔 寶貝易錯(cuò)提示：三聲。寶t組詞：寶塔 塔吊易錯(cuò)提示：三聲。塔cn組詞：餐廳 午餐易錯(cuò)提示：平舌音，前鼻韻母。餐botcn字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字廳tngtng易錯(cuò)提示：后鼻音，一聲。組詞：大廳 客廳 bo組詞：寶塔 寶貝易錯(cuò)提示：寶t組詞：寶塔 塔吊易咨理管亭詢這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。追氣球啦！字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字咨理管亭詢這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。追氣球啦！字詞樂(lè)餐塔劇寶這些字你認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。追氣球啦！字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字廳餐塔劇寶這些字你

3、認(rèn)識(shí)嗎？快來(lái)讀一讀。追氣球啦！字詞樂(lè)園字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用藍(lán)藍(lán)的天空 暖暖的陽(yáng)光 碧綠的田野 柔柔的微風(fēng) 細(xì)長(zhǎng)的柳條 綠綠的草坪字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用藍(lán)藍(lán)的天空 暖暖的陽(yáng)光 碧綠的田在朗讀句子的時(shí)候，需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞。同一句話，不同的詞語(yǔ)被重讀，所表達(dá)的意思的側(cè)重不同。如：需要重讀的是“種子”。需要重讀的是“泥土”。需要重讀的是“松軟”。字詞句運(yùn)用字詞句運(yùn)用在朗讀句子的時(shí)候，需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞。同一句書寫提示書寫提示賦得古草原送別唐白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。日積月累 白居易（772846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生。祖籍太原，到其曾祖

4、父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。賦得古草原送別日積月累 白居易（772846離離：形容草長(zhǎng)得茂盛。榮：重返生機(jī)，和“枯”相對(duì)。盡：完，沒(méi)有了。生：生長(zhǎng)，發(fā)芽。詞語(yǔ)解釋詩(shī)歌意思：茂密的野草布滿了原野，它們每年都秋天枯萎春天繁榮。縱然是燎原的烈火也不會(huì)把它燒盡，等到春風(fēng)吹拂時(shí)它又重新萌生。賞析：這首詩(shī)從草秋天干枯而死到第二年春天再次重新萌發(fā)生機(jī)長(zhǎng)成生機(jī)勃勃的草地這一自然現(xiàn)象入手，極為形象生動(dòng)地表現(xiàn)了原上草頑強(qiáng)的生命力。離離：形容草長(zhǎng)得茂盛。詞語(yǔ)解釋詩(shī)歌意思：賞析：這首詩(shī)從草秋天 筍芽?jī)菏侵褡映鯊耐晾镩L(zhǎng)出的嫩芽?jī)?味鮮美,可以做菜,也叫“竹筍”。竹為禾本科多年生木質(zhì)化植物,食用部分為初生、嫩肥、短壯的芽或鞭。我愛閱讀筍芽?jī)?筍芽?jī)菏侵褡映鯊耐晾镩L(zhǎng)出的嫩芽?jī)?味鮮美,可以做菜,彈奏：用手指或器具演奏（某種樂(lè)器）。滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。愛撫：疼愛撫慰。詞語(yǔ)解釋主要內(nèi)容： 本文是一篇擬人體的童話散文，以擬人的手法繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)涸诖禾炖锏某砷L(zhǎng)過(guò)程。讓人感受到筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)之