小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)期末考試試卷分析

1、第 第 頁(yè)小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)期末考試試卷分析四班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)期末考試試卷分析一、試卷基本狀況分析本次三班級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期期中考試試卷是以PrimaryEnglish第二冊(cè)為主要依據(jù)，試卷從聽、寫方面綜合考查了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控程度和綜合技能的狀況。試卷題型豐富，考查點(diǎn)全面，既著重了基礎(chǔ)的考查，同時(shí)也留意了技能的拓展。從考試結(jié)果來(lái)看，三班級(jí)英語(yǔ)成果有所提高，三班級(jí)有400多名同學(xué)參與檢測(cè)，平均分80分以上,及格率85%以上。從整體來(lái)看，我們發(fā)覺了很多問(wèn)題，現(xiàn)在結(jié)合本次測(cè)試所反饋的信息進(jìn)行分析，以下是參與考試的基本狀況：二、試卷概述本次期末試卷主要分為兩個(gè)部分：ListeningPart(56分)

2、和WrittenPart(44分)，共有11個(gè)大題，從聽力理解、單詞積累、理解運(yùn)用等方面考查同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的技能，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合同學(xué)的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)。三、答題狀況分析(一)主要成果1、學(xué)校四班級(jí)下學(xué)期英語(yǔ)期末考試試卷分析：在書寫方面，大部分同學(xué)能夠用手寫體正確地、工整地進(jìn)行答題，卷面比較干凈，書寫規(guī)范。2、在聽力方面，聽力方面得分較高，由于三班級(jí)平常側(cè)重口語(yǔ)教學(xué)，所以聽力部分相對(duì)于筆試部分，得分較高。3、該試題筆試部分的其題型有6題，題目編排由易到難，設(shè)計(jì)科學(xué)合理。(二)存在的問(wèn)題1、部分同學(xué)在考試時(shí)還是有些馬虎，不仔細(xì)。筆試部分得分較差，選詞填空部分考察同學(xué)的短語(yǔ)認(rèn)

3、知技能;閱讀短文回答下列問(wèn)題，句子和單詞還不認(rèn)識(shí)，個(gè)別問(wèn)題無(wú)法對(duì)號(hào)入座，產(chǎn)生混淆，以致失分過(guò)多。2、從卷面成果看：我們的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)展不均衡，有同學(xué)的素養(yǎng)、技能和水平問(wèn)題，需要因材施教。切實(shí)關(guān)注學(xué)困生，縮小兩極分化。從同學(xué)答卷看：老師平常應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)應(yīng)試技能的訓(xùn)練和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生。究其緣由無(wú)非兩點(diǎn)：是家長(zhǎng)重視不夠。由于大多數(shù)家長(zhǎng)是在長(zhǎng)批附件打工，文化程度不高，導(dǎo)致對(duì)孩子的學(xué)習(xí)重視不夠。是同學(xué)基礎(chǔ)太差。由于部分同學(xué)是從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，沒有接觸過(guò)英語(yǔ)，導(dǎo)致基礎(chǔ)太差。四、改進(jìn)措施：1、抓牢單詞與課本對(duì)話的內(nèi)容;加強(qiáng)同學(xué)聽、說(shuō)技能的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀技能;強(qiáng)化聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣。2、課后適當(dāng)布置書寫作業(yè);作業(yè)應(yīng)考慮多種題型的操練;加強(qiáng)單詞的認(rèn)讀、書寫;老師要精講多練，對(duì)課本知識(shí)要精講，多加操練量及擴(kuò)寬操練面。3、讓每個(gè)同學(xué)在理解新課知識(shí)基本上更好地掌控新知;加強(qiáng)同學(xué)做題習(xí)慣的培育;在平常的教學(xué)過(guò)程中，留意教會(huì)同學(xué)一些做題技巧，在平