英語人教版上冊七年級Unit4Wheresmyschoolbag？教學(xué)設(shè)計

1、Unit4Whereismyschoolbag?授課方案一、授課內(nèi)容本單元以談?wù)撐锲返刂罚═hingsaroundthehouse）為話題，要求學(xué)生學(xué)會方向介詞on,in,under,behind等的用法。題材頗具現(xiàn)代氣味，貼近學(xué)平生常生活，內(nèi)容豐富，詞匯量大，經(jīng)過描述物品地址、找尋物品、設(shè)置理想化居室等系列活動，讓學(xué)生在聽、說、讀、寫、做中學(xué)習(xí)語言知識，培養(yǎng)運用語言知識的能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。而本節(jié)課在這個單元中對于物品方向的初步認(rèn)知和表達(dá)起重視要的作用，主要經(jīng)過問答方式教授學(xué)生如何表達(dá)單復(fù)數(shù)物品簡單的方向。二、語言結(jié)構(gòu)1.句型：Whereis/are？Itis/Theyare.方向介詞on,

2、in,under,behind等的用法名詞的復(fù)數(shù)形式三、授課重點、難點1.方向介詞in,on,underbehind的用法2Where的特別疑問句及其回答。3新單詞bed,table,bookcase四、單元授課目的1知識目標(biāo)（1）掌握新單詞2）熟練運用介詞in,on,under3）熟練運用where問句及其回答4）掌握名詞單復(fù)數(shù)及人稱代詞they的用法2能力目標(biāo)1）學(xué)會用英語咨詢自己的和他人的物品的詳盡地址2）學(xué)會用英語正確描述物品的詳盡地址3感情目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生整齊擺放自己物品的生活習(xí)慣2）經(jīng)過小組對話、談?wù)摰纫幌盗械恼n堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神五、授課方法和學(xué)習(xí)策略1）交際策略:學(xué)會與他

3、人合作交流,并能把語言資料用到真實的生活中去2）資源策略：學(xué)會利用所有可利用的學(xué)習(xí)資源如詞典，書等來獲取更多的學(xué)習(xí)信息六、課時安排六課時七、授課過程設(shè)計Period1授課目的知識目標(biāo)1)單詞：Bedroombed(s)schoolbagsittingroomtablechairssofatablechairsbooksbookcase2)句型:Whereis/are？Itis/Theyare.2.能力目標(biāo)UseEnglishtotalkaboutthepositionofthings授課重點掌握重點單詞和咨詢物品的地址授課難點1.正確使用介詞inonunderbehind2.名詞的單復(fù)數(shù)變化及

4、謂語動詞的變化IV.授課方案Step1.Lead-inPlaytheflashandhavestudentssingalongwithit.Tellthemtoclaptheirhandsiftheywouldliketo.Step2.LearnthenewwordsShowthepicturesoffurniture,learnthenewwords.T:Whatisthis?Ss:ItisaStep3.GuessShowapictureofbox，andaskstudentstoguess:Whereisthecat?Iftheyhavecorrectanswers.Encourageth

5、em.Step4.PresentationShowapictureofroom,havestudentsusethetargetlanguagetomakeadialogue.Forexample:Whereismyschoolbag?Itsonthetable2.S:Wheresmypencil?S:Itsintheschoolbag3.T:Wherearemykeys?S:Theyreonthechair(紅色的地方老師要重申，單數(shù)要用is復(fù)數(shù)要用are)Step5.Finish1aHavestudentsreadthesewordsagainandfinish1a.Matchthewor

6、dswiththepictures.(Keys:behgda,fc)Step6.聽力練習(xí)1bListencarefullyandnumberthethingsinthepicture1-4.Checktheanswers.Step7.SummaryandHomeworkThisclasswetalkaboutwherethingsare,everyonehasagoodjob,afterclass,pleasetalkaboutthemwithyourfamilymembers.Dontforgetyoureyourthingsinacorrectorder.Step8:BlackboarddesignUnit4Whereismyschoolbag?SectionA1a-1c1Keyvocabulary:wheretablebedchaironunderbookcasesofa2TargetlanguageWheresthe/my?