大班語(yǔ)言活動(dòng)五粒豌豆教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)五粒豌豆教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)五粒豌豆教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，仔細(xì)傾聽(tīng)并理解故事，情愿發(fā)表自己的見(jiàn)解，主動(dòng)思索，大膽想象，連貫講解并描述，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看五粒豌豆教案吧。設(shè)計(jì)意圖：這是一篇非常感人的童話(huà)，寫(xiě)了五顆豌豆從豌豆莢里滾了出來(lái)，被一個(gè)小男孩用玩具槍一顆一顆打了出去。有一粒豌豆?jié)L到了一位生病的小姑娘家的窗前。當(dāng)小姑娘看到小豌豆發(fā)芽、開(kāi)花時(shí)，她很快樂(lè)，最終病慢慢好了起來(lái)。這個(gè)經(jīng)典童話(huà)所蘊(yùn)涵的意義，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比擬難理解，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中運(yùn)用多媒體手段的特點(diǎn)，即畫(huà)面有動(dòng)感、伴有背景音樂(lè)，力求創(chuàng)設(shè)活潑形象的

2、多媒體教學(xué)情境，努力挖掘童話(huà)故事中蘊(yùn)涵的語(yǔ)言美、意境美，使幼兒通過(guò)賞識(shí)故事，感受到豌豆帶給小女孩的希望和歡樂(lè)。同時(shí)，在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒大膽想象，提供幼兒講解并描述的時(shí)機(jī)，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中得到進(jìn)展并有所感悟?；顒?dòng)目標(biāo)：1、仔細(xì)傾聽(tīng)并理解故事，情愿發(fā)表自己的見(jiàn)解。2、主動(dòng)思索，大膽想象，連貫講解并描述。3、能從故事情節(jié)和畫(huà)面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和歡樂(lè)。4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件?；顒?dòng)過(guò)程：（一）利用多媒體引出主題，并激發(fā)幼兒的愛(ài)好。1、出示未打開(kāi)的豌豆莢畫(huà)面提問(wèn)：這是什么？里面有誰(shuí)？是多少？2、出示打開(kāi)的豌豆莢畫(huà)面，引

3、出故事題目（出示故事題目五粒豌豆）師：這五粒豌豆一溜排地坐在豆莢里，就象小好友一溜排地坐著。（二）老師邊演示多媒體課件邊講解并描述故事，理解故事內(nèi)容。1、老師邊播放多媒體課件邊講解并描述故事第一段，了解豌豆的改變。師：一天一天地過(guò)去了，豌豆怎么樣了呢？（播放多媒體課件）師：小豌豆在豆莢里有什么改變？它們覺(jué)得世界是什么樣的？為什么？老師小結(jié)：小豌豆生活在狹小的豆莢里，它們看到的是青綠色、金黃色，所以它們覺(jué)得世界也是青綠色、金黃色。2、老師邊播放多媒體課件邊講解并描述故事第二段，引導(dǎo)幼兒想象并講解并描述豌豆的去向。師：小豌豆慢慢地成熟了，當(dāng)它們長(zhǎng)得飽滿(mǎn)硬朗的時(shí)分，被摘了下來(lái)，放進(jìn)一個(gè)口袋里。最小的

4、豌豆說(shuō)：我們當(dāng)中誰(shuí)能跑得最遠(yuǎn)呢？。最大的豌豆說(shuō)：唉，聽(tīng)天由命吧！隨后，它們落進(jìn)了誰(shuí)的手中？（1）播放多媒體課件出示畫(huà)面一（小男孩）。師：小男孩會(huì)用小豌豆做什么？（2）老師播放多媒體課件畫(huà)面二（男孩射豌豆）.師：很快，小豌豆被裝進(jìn)了槍膛，啪豆子射了出去。這五顆豌豆射到哪里？結(jié)果怎么樣？（幼兒互相溝通，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前溝通）3、老師邊播放多媒體課件邊講解并描述故事第三段，理解最終一粒豌豆的閱歷。師：請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)最終一粒豌豆到了哪里？結(jié)果又是如何？（播放課件）師：最終一粒豌豆落到了哪里？發(fā)生了什么改變？看到豌豆慢慢地長(zhǎng)大，小女孩是怎么想的？做了什么？小女孩的身體為什么會(huì)好起來(lái)？老師小結(jié)：這一粒不起眼的小豌豆，由于有了它的顯現(xiàn)，才使得生病的小女孩點(diǎn)燃了心中希望的火苗，有了戰(zhàn)勝疾病的信念和士氣，收獲了屬于她的漂亮、歡樂(lè)和健康！4、完好賞識(shí)故事。（1）老師：其余四粒豌豆到了哪里？結(jié)果會(huì)怎么樣？我們來(lái)完好地賞識(shí)一遍這個(gè)漂亮、悅耳的故事。（2）幼兒邊看課件邊完好賞識(shí)故事。（三）結(jié)束1、師：其余的四粒豌豆到了哪里？2、師：它們落在不同的地方，肯定也發(fā)生了各種各樣的故事，我們一起到教室里去說(shuō)一說(shuō)吧。（幼兒離開(kāi)活動(dòng)室）活動(dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往