大班語言活動小松鼠的大尾巴教案反思

1、大班語言活動小松鼠的大尾巴教案反思大班語言活動小松鼠的大尾巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學習用簡潔的句子完好講解并描述小松鼠永尾巴幫忙他人的主要情節(jié)，初步學習把握圖片中動物的動作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小松鼠的大尾巴教案吧?；顒幽繕耍簩W習用簡潔的句子完好講解并描述小松鼠永尾巴幫忙他人的主要情節(jié)。初步學習把握圖片中動物的動作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)。體驗幫忙別人的歡樂。能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌盒∷墒髷?shù)字連線圖一張，記號筆一支。教學掛圖及自制大書一本。幼兒用書人手

2、一本。誰是小熊的音樂磁帶一盤活動過程：一魔術(shù)游戲，引出主角出示數(shù)字連線圖：今日，王老師和小好友玩一個數(shù)字好友變魔術(shù)的游戲，猜猜老師把這些數(shù)字好友一個一個連起來，會變成什么呢？請小好友跟著王老師的筆邊看邊猜一猜，好嗎？（幼兒在畫中自由推測）。原來真的是一只小松鼠啊，你們真棒！小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的大尾巴像什么呀？這條大尾巴有什么用呢？（幼兒充足講解并描述）二引出主題，引導幼兒整體觀看圖片，運用已有經(jīng)驗講解并描述。出示整張教學掛圖：圖上有誰？誰遇到了困難？請你和旁邊的好好友一起看圖說說：小松鼠是怎樣幫忙別人的？幼兒自由結(jié)伴講解并描述，老師傾聽幼兒講解并描述情況。請幼兒在集體前講

3、解并描述。（按時激勵）三引導幼兒逐幅圖觀看，理解故事情節(jié)。出示圖一：你明白這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？春天，小松鼠出門去，他會遇見誰？小雞怎么了？小松鼠會對小雞說什么呢？小松鼠是怎樣幫忙它的？出示圖二：這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？夏天，小松鼠出門去。遇見了誰？小蝸牛怎么了？小松鼠會對小蝸牛說什么呢？小松鼠是怎樣幫忙它的？出示圖三：這是什么季節(jié)？你又是怎么看出來的？秋天，小松鼠出門去，會遇見誰呢？小兔子在干什么？小松鼠會對小兔子說什么呢？小松鼠是怎樣幫忙它的？先讓幼兒思索想象下面一張圖的故事情節(jié)，再出示圖片讓幼兒講解并描述。下面一幅圖是什么季節(jié)呢？冬天這么冷，你們猜，小松鼠會用它的大尾巴干什么呢？（幼兒一起講解并描述圖片內(nèi)容）四小好友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完好講解并描述故事）五幼兒自己看書講解并描述六遷移講解并描述：小松鼠用自己的大尾巴幫忙別的小動物，假設(shè)你也有一條像小松鼠一樣大尾巴，你會怎樣幫忙別人呢？七游戲：誰是小松鼠，結(jié)束活動?；顒臃此迹鹤尯⒆油ㄟ^對故事的理解，聯(lián)系到現(xiàn)實生活中的自己，通過說一說，感受到幫忙別人和被人幫忙的甜美。孩子們都紛紛地談論起來，大多孩子是說自己幫忙別人的事情，而作為我又該引導孩子被別人幫忙的事情及自己的感受?；顒拥淖罱K是讓幼兒和自己的好好友一起跳舞，進一步感受和好友在一起的歡樂。然后通過這個活動