大班語言活動教案：夸夸自己和別人教案

1、大班語言活動教案：夸夸自己和別人教案大班語言活動夸夸自己和別人教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解故事，進(jìn)一步了解作品中動物的特點，明白每個人都有長處和缺點，自己的長處要看到，也要看到別人的長處，不取笑別人，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看夸夸自己和別人教案吧。設(shè)計意圖：在我們當(dāng)前的幼兒活動設(shè)計中，關(guān)于培育幼兒自信念教案是數(shù)不勝數(shù)。培育增加孩子們的自信念是一件好事，可是我們的孩子中有很大一部分卻在家長、幼兒園的共同培育下自信念膨脹，只會看到自己的長處，卻看不到別人的長處，甚至去取笑別人。因此，我設(shè)計了本次活動夸夸自己和別人，通過理解故事，讓幼兒感受被取笑的

2、小動物的心情，從而熟悉到在看到自己長處的同時，也應(yīng)當(dāng)看到別人的長處，不應(yīng)當(dāng)取笑別人，并通過改編故事角色的對話，夸夸身邊的伙伴和親人等一系列的環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會在別人的身上找出長處，伙伴間能夠做到相互賞識，相互激勵。活動目標(biāo)：1、理解故事，進(jìn)一步了解作品中動物的特點。2、明白每個人都有長處和缺點，自己的長處要看到，也要看到別人的長處，不取笑別人。3、讓幼兒學(xué)會夸贊自己和別人。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。活動準(zhǔn)備：背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。錄音機、音樂好友，你好的磁帶活動過程：引導(dǎo)幼兒商量動物的長處師：小好友們好，今日張老

3、師請來了幾個動物好友。我們一起來看看都有誰？（老師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻）小好友最喜愛哪位動物好友？為什么？（幼兒自由商量，老師請個別幼兒答復(fù)）聽故事，理解故事內(nèi)容。師：剛剛小好友們都說了自己喜愛哪位動物好友，還夸了他們的很多長處。動物們也明白自己的長處，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！老師有表情地講解并描述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動物出示在背景圖上，并提問：故事里小猴是怎么夸自己的？（請幼兒用動作表演猴子的動作）那小猴又是怎么取笑狗熊的？狗熊聽了，心里會覺得怎么樣？他是怎么夸贊自己的？又是怎么取笑大象的？大象聽了快樂嗎？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑螞蟻的？小螞蟻是怎么說的呢？

4、他們在看到自己長處的同時，卻沒有看到別人的長處，只會去取笑別人，你們覺得這樣好嗎？為什么？老師小結(jié)：對啊，我們每個人都有長處和缺點，夸自己的長處是對的，但是夸自己的時分，肯定也要看到別人的長處，夸夸別人，可不能取笑別人。幼兒改編故事師：小動物們覺得我們小好友說得很有道理，他們也明白這樣不對，想改正來。你們幫他們想想該怎么說？我?guī)托『锵肓艘痪洌何視罉?，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言?？淇渥约汉蛣e人先請一位小好友來夸夸自己會做什么，問在坐的小好友還有誰也會做同樣的事？再請另一位小好友來夸自己和前面那位小好友。請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能

5、干的小好友。請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。結(jié)束部分：師：小好友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的長處，我們聊了那么久，有點累了，如今請你們站起來找個好友一起來跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好好友身上的長處。（幼兒自由找好友跳舞）師：好了，我們一起到外面去，看看其他小好友都有什么長處吧！附故事夸自己有一天，猴子、狗熊、大象、螞蟻聚在一起，它們都在夸自己。猴子說：我可棒了，我長得和人很像，和人一樣聰慧，還比人多了一條漂亮的長尾巴，我還會爬樹，還會蕩秋千。你們瞧狗熊，他真難看，長得肥肥胖胖，又蠢又笨的。狗熊說：什么呀，我可一點都不笨，我雖然長大胖，可是我的力氣很大，我能搬運很多很多東西，舉重競賽我總得冠軍。你們瞧瞧大象，大象的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象長了一條豬尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子簡直長的不像樣子。大象聽了很不快樂，他氣憤地說：誰說我的鼻子難看，我的鼻子會噴水，會澆花，幼兒園的小好友都很喜愛我，都請我去當(dāng)滑滑梯呢！你們瞧瞧小螞蟻吧！小螞蟻長的這么小，什么也不會干！小螞蟻聽了很不服氣地說：你說的不對，人人都夸我雖然小，可是很