大班語言活動(dòng)魔術(shù)表演教案反思

1、大班語言活動(dòng)魔術(shù)表演教案反思這是大班語言活動(dòng)魔術(shù)表演教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)劉謙的魔術(shù)表演，引起轟動(dòng)，魔術(shù)成了大家常常談?wù)摰脑掝}。孩子們也把劉謙視為自己的偶像，成天談?wù)撍嵌嗝吹纳衿?。由此，使我受到啟發(fā)，我從孩子所感愛好的事物動(dòng)身，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)內(nèi)容，充足調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中獲得學(xué)問，即在玩中學(xué)，學(xué)中玩，真正表達(dá)綱要提倡的精神?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用有的有的還有的說一句完好的話。2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽想象、表現(xiàn)的欲望，培育幼兒的語言表現(xiàn)力和觀看力。3、為幼兒提供故事的主題、人物及主要情節(jié)，初步調(diào)動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)即興

2、創(chuàng)編故事。4、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。5、能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動(dòng)思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、魔術(shù)棒3、背景音樂活動(dòng)過程：一、看錄像，引出主題播放劉謙變魔術(shù)的錄像，老師引導(dǎo)幼兒觀看。二、學(xué)習(xí)表述故事主題。1、游戲：魔術(shù)師變魔術(shù)。師：我來當(dāng)魔術(shù)師，你們當(dāng)我變出來的東西，我的魔術(shù)棒一指，你們就變，想變成什么就變成什么。幼兒在魔棒指揮下做動(dòng)作變出各種造型，并用一句完好的語言進(jìn)行表述。2、觀看課件，豐富幼兒學(xué)習(xí)材料。師：魔術(shù)師的本事可大了，他什么都能變出來，咱們?cè)賮砜纯茨g(shù)師還能變出什么？（播放課件）師：原來，他還能變出我們想不

3、到的東西呢！咱們?cè)賮砗献饕淮危纯催@次你們能不能變的和剛剛不一樣。幼兒再次在魔棒指揮下做動(dòng)作變出各種造型，并用一句完好的語言進(jìn)行表述。3、通過做、看、說，請(qǐng)幼兒用有的有的還有的句式說一句完好的話。4、看了魔術(shù)師精彩的表演，請(qǐng)小好友用語言、動(dòng)作表現(xiàn)觀眾的反應(yīng)，再次用有的有的還有的句式表述。三、播放課件內(nèi)容，學(xué)習(xí)編構(gòu)完好的故事。1、老師講故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事主題、表述主要情節(jié)線索，并用上有的有的還有的進(jìn)行講解并描述。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編故事，老師隨機(jī)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)共享。3、分角色表演游戲，再現(xiàn)故事主要內(nèi)容。教學(xué)反思：在傳統(tǒng)的教學(xué)過程，我們通常會(huì)以賞識(shí)詩歌理解詩歌擴(kuò)展想象仿編詩歌的流程來進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)過程非常地清楚、流暢，也符合孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)效果通常也是不錯(cuò)的，但認(rèn)真分析教材，結(jié)合班級(jí)幼兒的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)這首詩歌對(duì)于中班孩子，特別是如今的孩子來說是非常簡單把握的，假如還是采納先賞識(shí)、再理解、反復(fù)朗讀的方式來教學(xué)，極簡單贊成教學(xué)資源、程序的拖沓、鋪張。因此，今年的教學(xué)中，我把重