成長(zhǎng)的記憶5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 成長(zhǎng)的記憶5篇成長(zhǎng)的記憶作文5篇 在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是我精心整理的成長(zhǎng)的記憶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 成長(zhǎng)的記憶作文 篇1 初中是人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)，它是人生道路上重要的一個(gè)站，是我們最寶貴的時(shí)刻，它散發(fā)出七色光輝，灑在我們每一個(gè)中學(xué)生上，同時(shí)也給我們?cè)黾恿艘坏罒_之門(mén)。 時(shí)間老人是殘酷的。他為我們初中生帶來(lái)了大量煩腦。大家都知道，時(shí)光一去不復(fù)返，正由于這樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來(lái)。 小學(xué)每個(gè)人都有一顆幼稚和煦良的心

2、，同學(xué)們用他們那顆純凈的心靈，形成了五彩繽紛的小學(xué)生活。 小學(xué)同學(xué)給了我大量漂亮的回憶，他們?cè)谖倚闹惺鞘种匾?，沒(méi)有了他們我的生活就會(huì)變的枯躁無(wú)味。 小學(xué)六年級(jí)，那是在小學(xué)最終的一年，是關(guān)鍵、沖刺的時(shí)刻。那時(shí)同學(xué)們的友情更深了。 每當(dāng)某個(gè)同學(xué)遇到了困難，每個(gè)同學(xué)都會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，伸出自己的緩助之手去幫助同學(xué)，友情使我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。讓我們銘刻友情地久天長(zhǎng)。 那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)經(jīng)常聚在一起談話，充滿了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)心里都樂(lè)滋滋的，那種感覺(jué)太美好了，那個(gè)氣氛太強(qiáng)烈了。那時(shí)，同學(xué)們璀璨的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時(shí)的時(shí)光。 那時(shí)的小學(xué)生活是沒(méi)有煩擾，有友情陪伴，生活是無(wú)比的開(kāi)

3、心。 那時(shí)種種的喜悅，都無(wú)法使我道別小學(xué)生活。現(xiàn)在上了初中，級(jí)上有23個(gè)班，一個(gè)班至少有65人，我們都進(jìn)入了不同的班級(jí)里學(xué)習(xí)，有些同學(xué)變壞了，小學(xué)同學(xué)不見(jiàn)了那么久，友情之光逐漸暗了 風(fēng)雨六年同窗情，難舍難分同學(xué)心。啊?時(shí)光老人，請(qǐng)你把我送回小學(xué)那時(shí)美好時(shí)光的路站，讓我停留在那甜絲絲的友情里 初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為了將來(lái)的前途，初中生每個(gè)人都有理想，我也不例外。我們少年對(duì)未來(lái)抱滿了希望，對(duì)社會(huì)起了好奇心。為了不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望，我們都努力學(xué)習(xí)，大家都希望自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 現(xiàn)在地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，患病的人也越來(lái)越多。我長(zhǎng)大后要當(dāng)一名宏偉的醫(yī)生，為病人消除痛楚，改變他們的命運(yùn)，還

4、他們一個(gè)健康的身體。 我會(huì)讓我的行動(dòng)改造世界，改造醫(yī)學(xué)界，讓醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓病魔此后在世上完全地消失。把環(huán)境搞得更好，讓我們?nèi)祟?lèi)與其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠(yuǎn)都是那么青春。 我會(huì)讓我們國(guó)家中國(guó)的醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)提高，把溫暖與呵護(hù)帶給貧困地區(qū)，使他們不會(huì)再被貧困煎熬。也讓外國(guó)多與中國(guó)溝通，了解中國(guó)，將中國(guó)帶進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家之中。 在未來(lái)，我當(dāng)了醫(yī)生后，我就可以報(bào)答，父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，讓爸爸媽媽不會(huì)那么辛苦，不會(huì)再為任何擔(dān)憂。讓他們過(guò)得幸福、美滿。 未來(lái)，我是多么的憧憬，但小學(xué)生活，我也是那么的留戀。 初中生的思緒為什么會(huì)這樣，我的思想徘徊在這兩個(gè)時(shí)代中。 成長(zhǎng)的記憶作文

5、篇2 成長(zhǎng)，是人生必定要經(jīng)歷的，它像一杯濃濃的綠茶，入口是苦的，細(xì)細(xì)品味，卻充滿甘甜，滿嘴留香，回味無(wú)窮。人生也同樣是在經(jīng)歷風(fēng)雨后，才能在成功對(duì)岸享受溫暖的陽(yáng)光。 那一次，奪目的陽(yáng)光已經(jīng)從窗外照入，我還躺在暖暖的被窩。剛剛睜開(kāi)惺忪的睡眼，看一眼鐘表，不禁大驚失色！七點(diǎn)了，怎么沒(méi)人叫我？媽媽去哪了？我一邊嘀咕一邊以迅雷不及掩耳之速穿好衣服，像離了弦的箭似的直奔學(xué)校跑去。到了電梯旁，電梯竟然壞了！這可是29樓啊！這可真是雪上加霜?。∵~著沉重的步伐跑下樓去，體力早已經(jīng)不支了。氣喘吁吁的聲音好像全世界都聽(tīng)得見(jiàn)，雙腿好像灌滿了鉛，邁每一步都好像要度過(guò)一個(gè)世紀(jì)。 陽(yáng)光已經(jīng)灑滿大地，豆大的汗珠從我臉上流下來(lái)

6、，不知不覺(jué)已經(jīng)匯成了“小河。抬起手看了一眼表，還有五分鐘！我突然腦內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)想法：從草坪上跑過(guò)去！說(shuō)做就做，我一步就竄進(jìn)了草坪，身后的草坪被我踩出一串腳窩兒，草們趴在地上仿佛在哭泣，我的痛心了，看那“小草青青，腳下留情的牌子，又看了一眼那向我投來(lái)求救目光的小草，我懊悔莫及，無(wú)意中又傷害了這些小生命。那牌子對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻視而不見(jiàn)。植物是萬(wàn)物的生產(chǎn)者，沒(méi)有它們地球上又能有什么生物呢？答案是什么也沒(méi)有。雖然我上學(xué)沒(méi)有遲到，但良心受到了一種譴責(zé)，像針，從心上穿了過(guò)去。由于我的貪睡，卻讓這些無(wú)辜的生命替我承受責(zé)罰，并且不惜違反了公德，看到這一幕的人們一定把我當(dāng)成沒(méi)有素質(zhì)的人在心里鄙夷吧？想到這里，我的臉不

7、禁火辣辣的從那以后，我再?zèng)]有遲到過(guò)，媽媽不在，我就定好鬧鐘再睡。 在茫茫的大海上，航船靠燈塔指引方向，在廣闊的天空上，鳥(niǎo)兒由于有藍(lán)天才能自由飛行，世界之所以豐富多彩，是由于有花的馥郁，草的碧綠。人之所以成長(zhǎng)，是由于且行且思考，且思且進(jìn)步。感謝這些無(wú)辜的小草教會(huì)了我要為自己的行為負(fù)責(zé)。 成長(zhǎng)的記憶作文 篇3 夕陽(yáng)，斜斜的一道璀璨，淺淺深深的鄉(xiāng)愁在夕陽(yáng)下沉如黃昏的車(chē)輦。 村頭。 巷口。 一個(gè)略帶憂傷的孩子。 一位斑花白發(fā)的老人。 孩子很乖巧的伏在老人的肩背，那高高掛在枝頭的，無(wú)限的深情與思念，擊落一地，炊煙裊裊的等待。 “爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)孩子的眼里貌似噙了淚水，這個(gè)年紀(jì)少有的憂慮在她的臉上加重

8、，又加重。她一遍又一遍，問(wèn)著同樣的一句話，宛如這欲沉不沉的夕陽(yáng)一樣不知厭倦。 “快了，快了可能明天就回來(lái)了。同一句回復(fù)，連續(xù)十幾天了，老人一樣不知厭倦。 起初的幾天，那孩子聽(tīng)到這樣的回復(fù)眼神會(huì)忽的敞亮起來(lái)，可現(xiàn)在她貌似像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，眼睛仍舊望著不知名的遠(yuǎn)方，迷茫，迷惘，望著那輪日復(fù)一日的夕陽(yáng)。 浩浩渺渺的蘆葦在水面上舞如大地的亂發(fā)，夕陽(yáng)最終收起了她的溫存。 “看來(lái)爸爸媽媽今天是不會(huì)回來(lái)了，明天奶奶再背你來(lái)等他們。老人的聲音壓得低低的，一手?jǐn)堉谒成系暮⒆樱昧硪恢婚L(zhǎng)滿老繭的手抹了抹眼角。 孩子很乖，依舊寧?kù)o地趴在老人背上，悄悄地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 老人拍了拍那孩子的背，轉(zhuǎn)身，向著與夕陽(yáng)相反的方向逐

9、漸挪去。 那孩子一聲不響，只是又倔強(qiáng)地扭過(guò)頭，一直望著村頭，望了多久，才發(fā)覺(jué)望也望不到頭。 那些父母沒(méi)能陪在孩子童年里的日子，那些子女沒(méi)能留在老人身旁的日子 那些日夜，那孩子只要一聽(tīng)到門(mén)外有車(chē)子路過(guò)的聲音，總會(huì)跑著大聲喊著：“奶奶，是不是爸爸媽媽回來(lái)啦 然而結(jié)局，總會(huì)失望。 而今，那孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，最終她還是離開(kāi)了曾相依為命的老人，離開(kāi)了家鄉(xiāng)的夕陽(yáng)，跟隨父母來(lái)到這所繁華的異城。 那日老人來(lái)探望她，那孩子竟一句話不愿說(shuō)，可能是各種繁雜的感受涌上心頭的默然。 老人的頭發(fā)被歲月染得花白，孩子的臉龐卻被時(shí)間磨刻得明顯。 是什么，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像霧一樣，過(guò)去的容顏已不在，曾經(jīng)的潮濕記憶，成長(zhǎng)的歷程，反復(fù)重現(xiàn)

10、，霧散了，逝盡了昨日的馥郁。 家鄉(xiāng)的夕陽(yáng)是一種模糊的悵惘，又像是在霧里的、揮手道別。 成長(zhǎng)的記憶作文 篇4 走進(jìn)紅磚小門(mén)，沿著一條羊腸小道，便來(lái)到那片青瓦白墻之下。 我并不生長(zhǎng)在繁華的都市，而是玩耍于清閑愜意的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我在那里，土生土長(zhǎng)。四周飯菜飄香，鄰里鄰居的召喚聲、調(diào)笑聲，充塞著整個(gè)大院，墻上還有些涂鴉的痕跡。那是什么時(shí)候的事呢？我只記得那時(shí)，剛從幼兒園回來(lái)的我，領(lǐng)著一群小伙伴，每人手里捏著一支粉筆，在墻上涂畫(huà)著老師新教的東西。不一會(huì)兒，純凈的墻被涂成個(gè)大花臉，上面有花有樹(shù)有草，全混在一起，也分不出誰(shuí)是誰(shuí)。隨著大人的一聲喝叫，我和小伙伴紛紛“抱頭鼠竄，并且相約著下次來(lái)玩。稍大一點(diǎn)，也不跟著

11、別的孩子在外面胡玩了，就這樣，我呆在家里，看著姥姥忙里忙外和姥爺?shù)囊蝗崭?。每天早上，吃飽喝足，我便窩在沙發(fā)里看動(dòng)畫(huà)片。一碟一碟放，放完了再重新看一遍。有時(shí)看厭了，也會(huì)跟著姥姥去家家戶(hù)戶(hù)串門(mén)，回來(lái)的時(shí)候衣兜里裝了滿滿兩把糖。每到下午，都是聽(tīng)?wèi)虻臅r(shí)間。每到這時(shí)姥姥踩著縫紉機(jī)，吱呀吱呀的，電視里的戲腔，咿咿呀呀的，的兩段聲音緩慢又冗長(zhǎng)，像是不緊不慢地在講一段藏在歲月里銹跡斑斑的故事。那時(shí)夕陽(yáng)正好，從窗縫里流瀉下來(lái)，金色的暖陽(yáng)漫到縫紉機(jī)上，摩挲過(guò)那雙布滿老繭的手，映在姥姥的臉上，端莊又慈祥。我每每枕著這樣的聲音入眠，恍惚間有人伸手摩挲著我的額頭，印稱(chēng)著聲音的節(jié)奏，一下，又一下，在長(zhǎng)久的時(shí)光里，分不清

12、是縫紉的聲音還是戲腔，混著一聲又一聲的嘆息。 直到現(xiàn)在，我與家鄉(xiāng)分開(kāi)，還是不禁想起那些成長(zhǎng)的趣事。如今家鄉(xiāng)物已變，家鄉(xiāng)人已老，涂鴉在墻上的痕跡好像已銷(xiāo)蝕，那臺(tái)老縫紉機(jī)再也轉(zhuǎn)不動(dòng)，躲在一旁積灰。家鄉(xiāng)孩子已長(zhǎng)大，青澀又忸怩，早已變了模樣。一切物非人非，我與那段成長(zhǎng)的記憶，在歲月的長(zhǎng)河里，相思凝視。 成長(zhǎng)的記憶作文 篇5 生活總是寧?kù)o的，之所以我有對(duì)成長(zhǎng)的感慨是由于人生進(jìn)入了另一個(gè)階段，和其他的人一樣我進(jìn)入中學(xué)的生活，頭兩年的學(xué)習(xí)生活讓我覺(jué)得是那樣的短暫，短暫的讓我不能追憶。 到現(xiàn)在回想起來(lái)終究明白甚麼是少年不知愁。自己未能明白為何那個(gè)時(shí)候沒(méi)有這種意識(shí)或許，成長(zhǎng)的道路在最開(kāi)始的那段的時(shí)候是那樣的時(shí)光飛逝，但到了一定的階段，自己卻逐漸感受到了腳步的沉重偶爾會(huì)想著這樣或那樣的問(wèn)題學(xué)會(huì)注意自己的言行和舉止。開(kāi)始的時(shí)候我把歸結(jié)到一種纏繞在自己身上的煩擾，但現(xiàn)在我卻覺(jué)得是一種不能不經(jīng)歷的“痛楚歷程。就像蝴蝶一樣，它曾經(jīng)歷從蠶蛹到破蛹的過(guò)程，它在努