小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)奉杰百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)

1、六、百分?jǐn)?shù)(一)第1課時(shí)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法 INCLUDEPICTURE C:UsersAdministrator學(xué)習(xí)內(nèi)容.tif * MERGEFORMAT 學(xué)習(xí)內(nèi)容：教科書(shū)第82、83頁(yè)內(nèi)容及相應(yīng)的“做一做”。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解和掌握百分?jǐn)?shù)的概念，知道百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的區(qū)別，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，會(huì)解釋日常生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)。2在理解百分?jǐn)?shù)的意義的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力和抽象概括能力。3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 INCLUDEPICTURE C:UsersAdministrator學(xué)習(xí)重點(diǎn).tif * MERGEFORMAT 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義

2、。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主預(yù)習(xí)1用多媒體課件出示主題圖上幾組信息。2教師：從這組信息中，同學(xué)們有什么感受？在生產(chǎn)、工作和生活中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)、分析比較時(shí)，經(jīng)常要用到百分?jǐn)?shù)。從今天開(kāi)始，我們將系統(tǒng)地探索與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識(shí)。(板書(shū)課題：百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法)6教師讓學(xué)生圍繞課題提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生提后問(wèn)，教師問(wèn)：“什么叫百分?jǐn)?shù)？它的意義是什么？如何讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)？下面我們一起來(lái)探索。”二、合作探究1教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義。(1)學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)主題圖中百分?jǐn)?shù)所表示的具體含義。14%表示已經(jīng)復(fù)制的文件容量占所要復(fù)制的文件總?cè)萘康膃q f(14,100)；65.5%表示羊毛占這

3、件衣服重量的eq f(65.5,100)；120%表示A品牌的汽車(chē)12月份實(shí)際銷(xiāo)量占去年12月份銷(xiāo)量的eq f(120,100)。(2)討論概括百分?jǐn)?shù)的概念。學(xué)生說(shuō)后教師歸納：“表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)?！卑俜?jǐn)?shù)是一種特殊的倍比關(guān)系，它的后項(xiàng)是一個(gè)固定的數(shù)100，所以，百分?jǐn)?shù)也叫百分率或百分比。(3)學(xué)生列舉出幾個(gè)生活中常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)表示的實(shí)際意義。2教學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法和讀法。(1)教師說(shuō)明：百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，而是在原來(lái)的分子后面加百分號(hào)“%”來(lái)表示，讀作“百分之”。(2)教師先示范，學(xué)生試讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。教師強(qiáng)調(diào)：寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)，百分號(hào)的兩個(gè)小圓圈應(yīng)寫(xiě)小一些。14%

4、讀作：百分之十四65.5% 讀作：百分之六十五點(diǎn)五120% 讀作：百分之一百二十 百分之一 寫(xiě)作：1%百分之二十八 寫(xiě)作：28%百分之零點(diǎn)五 寫(xiě)作：0.5%3探索百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系及區(qū)別。三、應(yīng)用反饋1完成教科書(shū)第83頁(yè)“做一做”第1、2題。讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。2完成教科書(shū)第83頁(yè)“做一做”第3題。先讓學(xué)生回憶分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的概念，再說(shuō)一說(shuō)它們的不同，最后由教師作簡(jiǎn)要小結(jié)。通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你能說(shuō)一下百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和聯(lián)系嗎？小組討論。全班匯報(bào)交流，達(dá)成共識(shí)。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你感受最深的是什么？五、課后作業(yè)練習(xí)十八第1、2、3題。板書(shū)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分?jǐn)?shù)。14%表示已經(jīng)復(fù)制的文件容量占所要復(fù)制的文件總?cè)萘康膃q f(14,100)；65.5%表示羊毛占這件衣服重量的eq f(65.5,100)14%讀作：百分之十四65.5% 讀作：百分之六十五點(diǎn)五120% 讀作：百分之一百二十 百分之一 寫(xiě)作：1%百分之二十八 寫(xiě)作：28%百分之零點(diǎn)五 寫(xiě)作：0.5%百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別和