小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃4篇

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作計劃4篇學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作計劃一 隨著素養(yǎng)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，為進一步提升個人素養(yǎng)，努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型老師，特制定本規(guī)劃。 一、成長目標： 力爭做一個教學(xué)思維嚴禁、師德家長信任，風格同學(xué)喜愛的老師。 二、計劃措施： 1、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)課標和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論，提高自己的理論水平，并進行實踐，獵取閱歷。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。 2、細心設(shè)計每一堂課，絕不上無預(yù)備。平常多聽課，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的閱歷，吸取精髓，調(diào)整自我。在自己的展示課中仔細聽取別人的

2、看法和建議，從中找到不足，改進自我的教學(xué)方法，實時揉進自己的課堂并進行實踐。 3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進行反思，找出勝利的關(guān)鍵或問題所在，實時調(diào)整教學(xué)計劃，順當完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例，作為自己的教學(xué)閱歷材料。 4、理論聯(lián)系實際，深入同學(xué)群體，多傾聽同學(xué)的看法和建議，獵取第一手的資料，實時調(diào)整教學(xué)計劃。 5、在教學(xué)中組織同學(xué)互助學(xué)習(xí)小組，實行幫帶活動。 三、本學(xué)年主要任務(wù)： 1、討論任務(wù)型教學(xué)模式，并記錄點滴體會。 2、上一堂公開課，并形成材料。 3、寫一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。 4、通過組織教學(xué)，使同學(xué)的各項技能得到不同程度的提高。 5、寫任務(wù)型教學(xué)課例

3、及教學(xué)反思并形成討論報告。 6、作一次任務(wù)型教學(xué)討論及教學(xué)總結(jié)的溝通。 7、整理有關(guān)資料，形成系列檔案材料。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作計劃二 一、教研重點： 圍繞建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式。向教研要質(zhì)量。 二、指導(dǎo)思想 在課程改革的實踐中，本著繼續(xù)全面貫徹新課程理念，深化課程改革的工作思路，以國家教學(xué)課程標準為指導(dǎo)，以減輕同學(xué)負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為核心，以如何在課堂教學(xué)中主自探究為工作重點，以學(xué)校教研組為基地，圍繞課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動，制訂一系列有效的教學(xué)策略。讓同學(xué)在活動中主動學(xué)習(xí)，自主進展，援助同學(xué)體驗到數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、

4、實踐技能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 三、工作思路 圍繞一個重心課程改革;抓好兩個重點校本討論活動和同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的建立;落實三項措施轉(zhuǎn)變觀念，落實行為，完善教研建設(shè);完成四個目標一個校本討論、一批骨干老師、一個試驗課題討論、一批試驗成果。 四、詳細措施： 1、加強老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念.進一步通過傳、幫、帶活動，采用請進來，走出去或請一些專家來做講座或現(xiàn)場指導(dǎo)的培訓(xùn)方式，開展觀摩、學(xué)習(xí)和取經(jīng)活動，取人之長補己之短，開拓老師的視野，更新自己的教學(xué)觀念，推動青年老師的專業(yè)成長。 2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。各數(shù)學(xué)老師更要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐閱歷

5、，為后繼試驗積累有價值的閱歷素材。 3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞建立新課程下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)主動嘗試驗索，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極度性，進展技能;在此基礎(chǔ)上，鼓舞老師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。 4、依據(jù)上級、學(xué)校有關(guān)活動精神，結(jié)合本學(xué)科的特點，積極、實時組織老師、同學(xué)開展各類競賽、趣味數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，挖掘同學(xué)的潛力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5、建立旨在促進老師不斷提高的評價體系，以老師自評為重點，加強老師對自己教學(xué)行為的診斷和反思：對教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上同學(xué)是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌控了什么。 6、加強課堂教學(xué)討論，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率 (1)領(lǐng)悟教材編

6、者的意圖，制造性地運用教材，用活教材，特別是對舊教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 (2)改進課堂教學(xué)，努力表達新理念。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動手實踐、自主探究、合作溝通。 (3)平常做好課堂教學(xué)隨筆和體會撰寫。各老師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析。 7、加強教研組建設(shè)，正常開展課題討論和教研活動 (1)嚴格執(zhí)行點名制度，實行簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。每周三上午二、三節(jié)課作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中全體數(shù)學(xué)老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，討論解決教學(xué)中的困難和問題、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，促進形成民主、

7、開放、高效的教研機制。 (2)開設(shè)教研課，組織青年老師輪番上研討課。全體數(shù)學(xué)教研組成員之間要多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。老老師要以老帶新，各老師虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。促進老師的教學(xué)專業(yè)水平不斷提高和課程建設(shè)與管理技能。 8、開展專題校本討論依據(jù)校制訂的校本培訓(xùn)計劃要求，開展挖掘校本課程的討論活動。數(shù)學(xué)討論專題將依據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題，以不同教學(xué)內(nèi)容的目標價值和資源的捕獲、利用為主線開展討論。組織數(shù)學(xué)老師有目的、有計劃、有步驟的圍繞專題開展相關(guān)討論，并將討論的閱歷、狀況和發(fā)覺的問題在專題討論活動中進行探討與溝通。使校本討論專題扎實有效地開展下去，切實為學(xué)校課程改革的進程開路，

8、為老師的專業(yè)化成長、為同學(xué)全面進展服務(wù)。 9、繼續(xù)抓好課題試驗課題討論工作，加強教學(xué)指導(dǎo)，專業(yè)指導(dǎo)與群眾性研討并行，面與點共進。努力為我市學(xué)校數(shù)學(xué)課程改革服務(wù)，為我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康進展服務(wù)。 10、充分發(fā)揮有閱歷老老師的骨干帶頭作用。老老師繼續(xù)做好傳、幫、帶工作。各老師虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。老老師要以老帶新，使年中青年老師能在不同程度上提高教育教學(xué)水平和技能。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作計劃三 老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程，我相信有眼界才有境界，有思

9、路才有出路，在仔細學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下： 1、讀書學(xué)習(xí)-著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：師生溝通的藝術(shù)，教學(xué)策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。 2、師德-老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐

10、技能、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學(xué)、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進展的眼光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚同學(xué)的主體精神，促進同學(xué)的主體進展，努力做到因材施教。 3、教育教研-教育教學(xué)離不開教學(xué)討論，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組老師

11、學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教，同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究技能.在本學(xué)期中，我將運用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在教學(xué)中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并實時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂中涌現(xiàn)的問題，并實時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 4、自我管理-作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不

12、遲到，不早退，不隨意串課要課。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師個人工作計劃四 隨著素養(yǎng)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求，為進一步提升個人素養(yǎng)，努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型老師，特制定本規(guī)劃。 一、成長目標： 力爭做一個教學(xué)思維嚴禁、師德家長信任，風格同學(xué)喜愛的老師。 二、計劃措施： 1、利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)課標和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論，提高自己的理論水平，并進行實踐，獵取閱歷。運用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)，并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。 2、細心設(shè)計每一堂課，絕不上無預(yù)備。平常多聽課，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的閱歷，吸取精髓，調(diào)整自我。在自己的展示課中仔細聽取別人的看法和建議，從中找到不足，改進自我的教學(xué)方法，實時揉進自己的課堂并進行實踐。 3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例，進行反思，找出勝利的關(guān)鍵或問題所在，實時調(diào)整教學(xué)計劃，順當完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫成教學(xué)片斷式案例，作為自己的教學(xué)閱歷材料。 4、理論聯(lián)系實際，深入同學(xué)群體，多傾聽同學(xué)的看法和建議，獵取第