小學(xué)生英語(yǔ)教師培訓(xùn)方案

1、第 第 頁(yè)小學(xué)生英語(yǔ)教師培訓(xùn)方案 對(duì)學(xué)校英語(yǔ)老師要進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)方案應(yīng)當(dāng)怎么制定？以下是知了否整理的學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)方案，歡迎閱讀！ 【篇一】學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)方案 一、工作目標(biāo) 1、通過(guò)培訓(xùn)，使全體老師掌控老師英語(yǔ)*句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣。 2、本學(xué)期掌控*句，使各位老師具備聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能，形成運(yùn)用英語(yǔ)的風(fēng)氣。 二、培訓(xùn)安排 1、培訓(xùn)時(shí)間：每周三下午第三節(jié)課，校多媒體教室。 2、學(xué)習(xí)材料：*市中學(xué)校老師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材老師英語(yǔ)*句。 三、培訓(xùn)措施 1、嚴(yán)格培訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果管理： 培訓(xùn)過(guò)程中切實(shí)做到“六仔細(xì)”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位老師須到指定老師處過(guò)關(guān)。 2、營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2、的環(huán)境： 1要求每位老師明確培訓(xùn)目的，要求和安排，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 2建立自主合作學(xué)習(xí)小組。 3要求各位老師帶頭在學(xué)校大膽運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際。 四、內(nèi)容安排 三月份：Greetings 四月份：Introductions 五月份：MakingTelepoheCalls 六月份：AskingthewayDoingSomeShoppings 七月份：考試 【篇二】學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)方案 一、指導(dǎo)思想 為了推動(dòng)我區(qū)教育國(guó)際化進(jìn)程，與世界接軌，同時(shí)提升我區(qū)學(xué)校英語(yǔ)老師教學(xué)理念，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性和制造性，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，決斷舉辦第*期*區(qū)外籍老師英語(yǔ)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀*完全中學(xué)外教*為*區(qū)全體

3、中學(xué)校英語(yǔ)老師做英語(yǔ)講座。 二、組織機(jī)構(gòu)主持 高永強(qiáng)校長(zhǎng)主講：* 主題： 成員：*區(qū)全體學(xué)校英語(yǔ)老師 三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間 20*年*月*日16：00地點(diǎn)：*完全中學(xué)*階梯教室 四、培訓(xùn)要求 1、各學(xué)校務(wù)必高度重視本次培訓(xùn)活動(dòng)，調(diào)整校內(nèi)工作并要求全部英語(yǔ)老師參與培訓(xùn)。 2、參訓(xùn)老師要按時(shí)到位并仔細(xì)參與培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫(xiě)出培訓(xùn)心得并交本校教科處存檔。 3、各學(xué)校做好本校參訓(xùn)老師的考勤管理。 【篇三】學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)方案 一、培訓(xùn)背景 為切實(shí)提高我縣中學(xué)校英語(yǔ)老師的素養(yǎng)，培育一批中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進(jìn)我縣中學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的整體提升，依據(jù)*省農(nóng)村中學(xué)校老師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施方法和*市教育局關(guān)于組

4、織實(shí)施農(nóng)村中學(xué)校老師“領(lǐng)雁工程”的看法，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。 二、培訓(xùn)指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以新時(shí)期對(duì)我縣中學(xué)校英語(yǔ)老師的要求，以及中學(xué)校老師老師在專(zhuān)業(yè)進(jìn)展中存在的問(wèn)題為現(xiàn)實(shí)背景，以提高骨干老師的課堂教學(xué)執(zhí)教技能、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)技能為重點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)工作，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效，提高培訓(xùn)質(zhì)量。 三、培訓(xùn)對(duì)象 政治素養(yǎng)好，喜愛(ài)農(nóng)村教育，有劇烈的事業(yè)心與良好的職業(yè)道德。在日常教育教學(xué)工作中積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探究，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中學(xué)校英語(yǔ)老師。已在省、市各類(lèi)研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過(guò)的老師不再安排。 四、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修

5、養(yǎng)和課堂教學(xué)技能、課堂教學(xué)科研技能、校本培訓(xùn)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)技能等有顯著提高。詳細(xì)目標(biāo)如下： 1、良好的師德修養(yǎng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、汲取內(nèi)化等，進(jìn)一步提升師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。 2、較強(qiáng)的課堂教學(xué)技能。了解國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的動(dòng)態(tài)和進(jìn)展趨勢(shì)，更新教育教學(xué)觀念；從整體上把握中學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)領(lǐng)悟?qū)W科教材體系和編寫(xiě)意圖，了解并掌控在新課程理念下的中學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)；提高骨干老師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)解決課程實(shí)施中遇到的各種問(wèn)題的技能。 3、肯定的課堂教學(xué)討論技能。了解現(xiàn)代中學(xué)校英語(yǔ)進(jìn)展前沿與教育創(chuàng)新，加強(qiáng)教育科研意識(shí)，掌控科研理論與方法，學(xué)習(xí)、掌控教學(xué)診斷技術(shù)，從

6、實(shí)際狀況出發(fā)承受試驗(yàn)課題和專(zhuān)題討論。 4、引領(lǐng)校本培訓(xùn)技能。通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際、策劃、組織及活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升引領(lǐng)校本培訓(xùn)技能。 5、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)，和課件制作等方面的實(shí)踐訓(xùn)練、進(jìn)一步提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。 五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法 依據(jù)骨干老師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、溝通考察四塊。集中培訓(xùn)時(shí)間為兩個(gè)月，共計(jì)*學(xué)時(shí)。理論學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及對(duì)學(xué)科知識(shí)全面深入的理解；實(shí)踐主要是通過(guò)有意識(shí)的聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、上課及觀摩研討等活動(dòng)進(jìn)行；討論主要是掌控教科研的方法，結(jié)合自己的討論方向和課題進(jìn)行討論，在討論中提高。 一理論學(xué)習(xí)：理

7、論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高老師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能進(jìn)行，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立素養(yǎng)教育新理念，掌控現(xiàn)代教育的理論和方法，開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的討論教材、討論教學(xué)、討論同學(xué)的活動(dòng)，也為自身的進(jìn)展增加后勁。 二教學(xué)實(shí)踐：主要是依據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識(shí)地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)工作逐步實(shí)現(xiàn)從閱歷到科學(xué)、從無(wú)意識(shí)到有計(jì)劃、從憑直覺(jué)到有目的明確的飛躍。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行：開(kāi)展相互聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)；開(kāi)展上公開(kāi)課、分析評(píng)價(jià)公開(kāi)課活動(dòng)；觀摩、爭(zhēng)論優(yōu)秀老師的公開(kāi)課；總結(jié)反思自己的教學(xué)實(shí)踐等。 三教學(xué)討論：教科研是理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐兩者有機(jī)的結(jié)合，也是提高老師素養(yǎng)的主要途徑，因

8、此要求在掌控教科研一般知識(shí)的基礎(chǔ)上確立好自己的討論課題或討論方向，并在學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過(guò)程中不斷收集資料，開(kāi)展試驗(yàn)、總結(jié)、討論，完成自己的討論課題，并形成書(shū)面材料。 六、培訓(xùn)考核 1、老師進(jìn)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。詳細(xì)包括：培訓(xùn)方案、實(shí)施計(jì)劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋看法表等。 2、對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采用理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，自評(píng)、互評(píng)、專(zhuān)家評(píng)定相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書(shū)心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)行；實(shí)踐考核以案例分析、溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、技能操作等方式進(jìn)行。詳細(xì)內(nèi)容： 1教學(xué)設(shè)計(jì)診

9、斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì)各1份； 2同伴課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇； 3自我課堂教學(xué)診斷分析報(bào)告1篇； 4自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報(bào)告或課堂教學(xué)討論論文各1篇； 5課堂教學(xué)觀測(cè)報(bào)告1篇； 6讀書(shū)報(bào)告1篇； 7校本培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1份； 8制作教學(xué)課件1份。 其中診斷課教學(xué)設(shè)計(jì)和提高課教學(xué)設(shè)計(jì)須經(jīng)答辯通過(guò)。 學(xué)員修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)。對(duì)成果優(yōu)秀的學(xué)員頒發(fā)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)。 【篇四】學(xué)校英語(yǔ)老師培訓(xùn)方案 一、指導(dǎo)思想 以*教育理論為指導(dǎo)，以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的技能為目標(biāo)，遵循骨干老師成長(zhǎng)的規(guī)律，教、學(xué)、研、用四方面兼顧并重；堅(jiān)持前瞻

10、性理論和效用性實(shí)踐相結(jié)合的原則；強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)實(shí)踐技能的提高和自主進(jìn)展技能的形成；突出先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論對(duì)受訓(xùn)學(xué)員自身教學(xué)閱歷再認(rèn)識(shí)的作用。 明確老師的素養(yǎng)取決于他們的可持續(xù)性進(jìn)展，而關(guān)鍵是提高自主進(jìn)展技能，在轉(zhuǎn)變觀念的基礎(chǔ)上，通過(guò)反思進(jìn)行自我評(píng)估，加強(qiáng)自主進(jìn)展意識(shí)和改革創(chuàng)新精神，明確自主進(jìn)展的方向和近中期進(jìn)展目標(biāo)，走上可持續(xù)性自主進(jìn)展的道路，進(jìn)而推動(dòng)無(wú)錫市英語(yǔ)教學(xué)改革，適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)高素養(yǎng)人材的需求。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能和科研技能等方面得到全面提高，成為本地區(qū)具有英語(yǔ)教學(xué)科研技能和教學(xué)示范技能的骨干老師。 詳細(xì)要求如下： 1、喜愛(ài)教育

11、事業(yè)，有較高師德修養(yǎng)，具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識(shí)，重視素養(yǎng)教育。 2、了解國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)教學(xué)的最新理論，熟識(shí)英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)展趨勢(shì)。籍此對(duì)自身積累的教育教學(xué)閱歷進(jìn)行反思和再認(rèn)識(shí)，提高語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本技能。 3、研討課堂教學(xué)方法學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷和教學(xué)理論，并依據(jù)實(shí)際狀況加以應(yīng)用、調(diào)整、改革、創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)，在本地區(qū)有肯定示范作用。 4、重視教育教學(xué)科研活動(dòng)，具有較強(qiáng)教育科研意識(shí)和肯定的討論技能，能獨(dú)立完成學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)中的討論課題和教改試驗(yàn)。 5、能運(yùn)用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教學(xué)工具，初步掌控多媒體課件的制作技術(shù)。

12、 三、培訓(xùn)內(nèi)容 學(xué)校英語(yǔ)骨干老師培訓(xùn)分為三大板塊：理論與技能；實(shí)踐與考察；課題與試驗(yàn)。其主要培訓(xùn)內(nèi)容包括： 1、英語(yǔ)教育教學(xué)理論：目的在于拓寬學(xué)員的視野，介紹英語(yǔ)教學(xué)的先進(jìn)理論和現(xiàn)代英語(yǔ)的進(jìn)展趨勢(shì)，重在更新教學(xué)觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。 2、英語(yǔ)教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段：目的在于提高學(xué)員的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)理論和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)方法論，開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)技能訓(xùn)練和教學(xué)方法研討學(xué)習(xí)多媒體課件制作的基本技能和網(wǎng)絡(luò)資料檢索的基本方法，爭(zhēng)論多媒體技術(shù)在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的推廣和應(yīng)用。 3、教育教學(xué)考察：目的是了解省內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和改革進(jìn)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)改革的最新成果，特別是課堂教學(xué)的勝利閱歷和先進(jìn)方法，拓展視野，更新觀念。 4、英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐：要求學(xué)員借鑒、運(yùn)用現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理論及先進(jìn)的教學(xué)理