小學(xué)第七冊(cè)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》語(yǔ)文教案

1、第 第 頁(yè)小學(xué)第七冊(cè)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣語(yǔ)文教案 教案內(nèi)容： 教學(xué)要求：1、指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)課本插圖或教學(xué)掛圖，使同學(xué)了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇，初步掌控選擇課外讀物的方法，培育選擇課外讀物的良好習(xí)慣。2、指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)課本插圖或教學(xué)掛圖，使同學(xué)了解讀書(shū)要做記號(hào)和如何作記號(hào)，初步掌控讀書(shū)作記號(hào)的方法，培育不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。3、通過(guò)指導(dǎo)觀測(cè)課本插圖或教學(xué)掛圖，使同學(xué)初步了解留心觀測(cè)事物的方法，培育同學(xué)留心觀測(cè)事物的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、援助同學(xué)初步掌控選擇課外讀物的方法。2、援助同學(xué)初步掌控讀書(shū)作記號(hào)的方法。3、讓同學(xué)了解留心觀測(cè)事物的方法。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課

2、時(shí)一、教學(xué)要求指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)課本插圖或教學(xué)掛圖，使同學(xué)了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇，初步掌控選擇課外讀物的方法，培育選擇課外讀物的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)援助同學(xué)初步掌控選擇課外讀物的方法。三、課前預(yù)備一排用書(shū)夾夾好的書(shū)。約15本左右，并分成三至四類(lèi)擺放四、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道的關(guān)于書(shū)籍的名言肯定不少吧，誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？老師補(bǔ)充：德國(guó)聞名作家歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人在交談?！钡拇_，一部好的作品，就猶如一本好的生活教科書(shū)，它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，叫人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把全部的書(shū)讀完，更何況書(shū)也有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決斷了我們讀書(shū)要有選

3、擇。板書(shū)課題：讀書(shū)要有選擇今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何選擇我們所需要的書(shū)籍。五、指導(dǎo)同學(xué)選擇圖書(shū)1、了解選擇圖書(shū)的渠道1過(guò)渡：從哪兒可以得到我們所需要的圖書(shū)呢？2指導(dǎo)同學(xué)看第1頁(yè)上面的插圖，說(shuō)說(shuō)這些同學(xué)在哪兒選擇圖書(shū)。你們平常又是怎樣得到自己所需要的圖書(shū)的呢？指名說(shuō)2、指導(dǎo)同學(xué)應(yīng)如何選擇圖書(shū)1過(guò)渡：應(yīng)當(dāng)如何選擇圖書(shū)呢？我們來(lái)看第1頁(yè)最上面的圖，這位同學(xué)是依據(jù)什么選擇圖書(shū)的呢？2老師講解并描述：為了方便讀者選擇圖書(shū)，圖書(shū)館室或書(shū)店的圖書(shū)都是分類(lèi)擺放的，比如同學(xué)辭海就是“字典、辭典”類(lèi)的，故事大王就是“故事”類(lèi)的，十萬(wàn)個(gè)為什么就是“科學(xué)”類(lèi)的。我們要選擇自己所需要的書(shū)，首先要確定是屬于哪一類(lèi)，然后在書(shū)架上

4、按類(lèi)查找。3過(guò)渡：確定好自己所需圖書(shū)是哪一類(lèi)后，又應(yīng)當(dāng)怎樣在書(shū)架上查找我們自己所需要的書(shū)呢？4老師出示一排用書(shū)夾夾好的書(shū)，從中輕輕抽出一本書(shū)，邊指邊講解并描述：哪兒是封面，哪兒是書(shū)脊，書(shū)脊告知了我們書(shū)名，我們可以通過(guò)看書(shū)脊上的書(shū)名確定是否是自己需要的書(shū)，不必一本本拿下來(lái)看封面上的書(shū)名。5指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)書(shū)上第1頁(yè)上面的圓形特寫(xiě)圖。找到自己需要的書(shū)以后，應(yīng)當(dāng)怎樣拿書(shū)？怎樣放回去？為什么要這樣拿書(shū)呢？指名說(shuō)小結(jié)：找到自己需要的書(shū)后，要從書(shū)架上輕輕抽出來(lái)，也要輕輕放回去，防止圖書(shū)卷角，保持圖書(shū)干凈。6指導(dǎo)同學(xué)觀測(cè)第1頁(yè)下面的圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上這位同學(xué)在干什么？指名說(shuō)小結(jié)：找到自己所需要的書(shū)以后，還要打開(kāi)看

5、一看內(nèi)容提要或者大致閱覽一下內(nèi)容，以便最末確定是否購(gòu)買(mǎi)或借閱，假如不合適可以重新選擇。7老師示范。老師按剛才講解并描述的方法，示范從講臺(tái)上的一排書(shū)中選取一本書(shū)。8同學(xué)練習(xí)。1.學(xué)習(xí)了該如何來(lái)選擇自己所需要的書(shū)，大家都掌控方法了嗎？我請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)為大家做個(gè)示范，選一本自己感愛(ài)好的書(shū)，誰(shuí)情愿給大家做示范？指名上臺(tái)其他同學(xué)一起認(rèn)真觀測(cè)這位同學(xué)做得對(duì)不對(duì)，假如有錯(cuò)誤一起給他指出來(lái)。他做得怎樣？生評(píng)價(jià)還有誰(shuí)要來(lái)給大家做一下示范？2.下面同桌把自己的書(shū)拿到桌上，對(duì)你的同桌提出要求，讓他選一本書(shū)，看看他做得對(duì)不對(duì)？四：總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們懂得了讀書(shū)要有選擇，并且掌控了選擇圖書(shū)的方法。在課外，我們要逐步養(yǎng)成有選擇地閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣，從而