李時珍夜宿古導(dǎo)學案

1、 李時珍夜宿古寺導(dǎo)學案設(shè)計（教師用）科目教材語文年級：四年級課題李時珍夜宿古寺課時第課時學習目標:我能讀準本課個生字的字音，會寫“宿”字；認識綠線內(nèi)的個二類字；理解“饑餐渴飲、曉行夜宿、察訪、修訂、斷垣殘壁、端詳、若有所悟”等詞語的意思。我能正確、流利地朗讀課文。我能理清課文脈絡(luò)，給課文分段，并概括段意。學習重點：學會生字新詞。正確流利地朗讀課文教學內(nèi)容提要時間教學操作流程所需資源設(shè)計意圖聽課學生學習事項教師導(dǎo)控事項記錄評價環(huán)節(jié)（任務(wù)）一：介紹導(dǎo)入分鐘環(huán)節(jié)（任務(wù)）一：介紹導(dǎo)入學看老師板書，讀人名。學簡單介紹李時珍。生讀有關(guān)本草綱目的資料，說感受。學讀課題，給“宿”組詞。環(huán)節(jié)（任務(wù)）一：介紹導(dǎo)入

2、同學們，今天我們一起來認識一位古人，他歷時年，傾注畢生的心血編成了一部藥物學巨著，這本書曾被稱贊為“中國古代的百科全書”。同學看老師寫他的名字。（板書：李時珍）讀一讀。你對李時珍有哪些了解？誰來給我們簡單介紹介紹他。（多媒體出示李時珍簡介）李時珍是明朝的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家，他和張仲景一起被稱為“醫(yī)林二圣”。李時珍的一生成就很多，他為了編寫本草綱目，研讀過八百多種醫(yī)藥書籍和有關(guān)資料，為了察訪藥材，行程一萬余里。他編寫的本草綱目是世界醫(yī)藥科學寶庫中的一部經(jīng)典著作。李時珍是一個對社會做出巨大貢獻的人，他給我們留下的最寶貴的財富就是醫(yī)學巨著一一本草綱目。這是一部怎樣的醫(yī)學巨著呢？我們一起大聲讀

3、一讀。（多媒體出示）本草綱目全書共計萬字，分為五十二卷，共收錄了種藥物，收集醫(yī)方個，書中還繪制了幅精美的插圖，是我國醫(yī)學界的瑰寶。讀后你有什么感受？一本如此巨大的醫(yī)書，要付出多少汗水，要耗去李時珍多少心血?。〗裉煳覀冊趯W習的課文“李時珍夜宿古寺”只是他為編寫本在察訪藥材時的一段經(jīng)歷。補充板書：夜宿古寺。（看老師寫課題，宿，是我們要學習的一個生字，宿”寶蓋頭，代表是一個家，這個家里可以住上一百個人，所以是上下結(jié)構(gòu)。它是平舌音。讀一讀。宿，誰能給他組個詞？在這里它多媒體多媒體通過介紹李時珍及本草綱目鋪墊感情基調(diào)。用組詞的方法理解“宿”字，為下面理解詞語做好準備。環(huán)節(jié)（任務(wù)）二初讀課文，學習生字，理

4、解新詞分鐘就是住宿，過夜的意思。夜宿古寺：夜生再讀課晚住宿在古寺里）題，說說事一起來讀一讀課題，通過讀課題，情發(fā)生的時我們知道了事情的主要人物是？故事發(fā)間，地點，生的時間是？地點是？再讀一讀課題誰人物及課文來說說通過課題你知道了這篇課文主要的主要內(nèi)寫了什么？容。文章的題目是文章的眼睛，值得我生通過通們關(guān)注。這篇文章的題目就告訴了我們事過課題了解情發(fā)生的時間，地點，人物和事件。以后，課文主要內(nèi)同學們也可以借助題目把握文章的主要容的方法。內(nèi)容。環(huán)節(jié)（任務(wù)）環(huán)節(jié)（任務(wù)）二：初讀課文，學習生字，二：初讀課理解新詞文，學習生李時珍為什么“夜宿”古寺？在“夜字，理解新宿古寺”時做了些什么？帶著問題讀書是詞

5、一種有效的讀書方法。請同學們自由大聲生帶著問讀書，讀準字音，讀通句子，難讀的地二題自由讀課多讀幾遍。不理解的地方也可以打上小句文。號。檢查預(yù)習和自讀情況學生讀剛才同學們讀書都很認真老師來考考大“李時珍、家，龐憲、師徒（出示）李時珍龐憲師徒倆倆”三個詞。這篇課文里出現(xiàn)了兩個人，是指名讀龐憲是李時珍的徒弟所以又可稱為（師徒倆）齊讀遍學讀“饑（出示）饑餐渴飲曉行夜宿察訪藥餐渴飲、曉材修訂行夜宿、察、他倆一路上出示上面兩詞，反復(fù)訪藥材、修讀。訂”幾個詞，剛才我們知道，宿就是住宿，那行并在老師的呢？行和宿是一對反義詞，曉和夜引導(dǎo)說說這呢？這個詞是告訴我們，李時珍師徒幾個詞語的倆天剛亮就到了夜里才意思。對

6、，同學們真聰明，那誰能說說“饑餐渴飲”的意思？“飲”就是喝水，渴就是口渴了，“渴飲”就是口渴了才喝水，那么“饑餐”呢？從這兩個詞你感覺出什么？（非常辛苦）再讀讀這兩個詞，體會體會。、他們這樣辛苦是為了（出示察訪藥材、修訂），指讀，寧多媒體多媒體教給通過課題概括課文主內(nèi)容的方法。讀準詞語并大概理解課文大意。用剛才我們用組詞的方法來解釋“宿”，你也能用這個方法來說說“察訪”的意思嗎？察是察看，訪；尋訪、訪問。連起來就是考察尋訪的意思。課文中指李時珍通過觀察訪問對藥材進行調(diào)查。修訂，什么意思？你能給它們組組詞。修，修改訂，訂正。李時珍為什么要修訂本草綱目？生了解修師補充講述李時珍編本草綱目的知識訂本

7、草綱目的原因。（師講述李時珍修訂本草綱目的原因。）李時珍發(fā)現(xiàn)古代的藥書存在不少問題，有的本是兩種藥材，而藥書說成是一種；有的不能入藥用，也被當作藥用；更嚴重的是，有的草本有毒，卻被當成補藥用。古代的草本書或是不全，或是錯誤很多，所以，李時珍下定決心修改本草書。為了完成修改本草書的艱巨任務(wù)，他走遍了許多名川大山，每到一處都會向當?shù)氐霓r(nóng)夫，漁夫，獵人等虛心請教。同時，他又參閱了多本書籍，經(jīng)過次修改稿，在歲的那年，終于編成了本草綱目。、我們把這些詞語再讀一讀。生讀“破破廟灰塵斷垣殘壁廟、灰塵、今天晚上他們住哪呢？指名讀詞斷垣殘壁”，看圖，聯(lián)系剛才我們理解詞語的方法，看圖并運用你能說說“斷垣殘壁”的意

8、思嗎？先看詞素理解法“斷”和“殘”是一組什么詞？（近義詞），說說“斷垣斷斷裂殘殘破。那“垣”和“壁”呢？殘壁”的意他們是近義詞，所以垣就是墻壁。屋頂上、思。窗戶上都是洞，不時有冷風灌進來，有些墻壁已經(jīng)倒塌，一半立在那里，一半全是碎磚，這就叫（斷垣殘壁），形容建筑物倒塌殘破的景象。齊讀，煮沸端詳扯下幾塊磚舀來在小組長行囊呃逆啃干糧皎潔輪廓夜的帶領(lǐng)下讀幕降臨筆墨硯臺隱隱約約飛鳥準這一組歸林若有所悟詞，并理解同學們很了不起，把這難讀的詞讀準了，這些詞語的下面我們以小組合作學習的方式來學習意思，重點剩下的詞語。請在組長的帶領(lǐng)下：理解“端詳、自己輕聲把詞語讀一遍，特別注多媒體多媒體多媒體紙質(zhì)資料（學生用

9、的導(dǎo)學案）補充修訂本草綱目的原因，增強對李時珍人物品質(zhì)的體會。掃清文字障礙熟讀成誦環(huán)節(jié)（任務(wù)）三：抓住“夜”理清層次，學習分段分鐘若有所悟”意讀準加點字的讀音:每人讀一遍，其他組員注意傾聽，及時糾正他的讀音；齊讀一遍詞語；說一說詞語的意思，每人說1個。溫馨提示：時間分鐘完成任務(wù)后端正坐好。小組匯報匯報學習成果：各小組學習班都十分這些詞語的認真，下面我們來匯報小組合作學習的成讀音。果。哪個組能來匯報詞語的讀音？（請一個組匯報，這個組把詞語都讀準了嗎？把掌聲送給他們提醒：小組長可讓小組匯報全班齊讀詞語）詞語的意哪個組來匯報詞語的意思？（重點匯思。報加括號的詞語，可請兩個組匯報）小說你不剛才同學們交

10、流了自己理解的詞語，理解的詞有哪個詞語你不理解嗎？義。師：端詳：仔細地看。師：若有所悟：若，好像。悟。明白。李時珍端詳?shù)氖鞘裁矗粲兴虻挠质鞘裁茨?？哪個同學能指名生說一說。指名學生：雞腸草，生嚼涎讀，小組讀，滑；鵝腸草，生嚼無涎，理解涎，你會齊讀文中帶區(qū)分雞腸草，鵝腸草了嗎？（涎：口水）有藥草的句涎三尺子。文中還有幾個藥草我們一起來認一認吧。環(huán)節(jié)（任務(wù)）環(huán)節(jié)（任務(wù)）三：抓住“夜”，理清層三：抓住次，學習分段“夜”，理生字新詞讀準了，也理解了，課文就一清層次，學定讀得更好了，把剛才你覺得難讀的地方習分段再讀一讀。讀好請用姿勢告訴老師。學生自讀同學們都讀得很認真。通過讀課文，課文中自己我們知道事

11、情是發(fā)生在什么時候？（晚覺得難讀的上）好，下面我們根據(jù)這一重要線索進行地方。小組學習。請聽清學習要求與步驟：學生在小默讀全文用”畫出表明組長的帶領(lǐng)時間變化的句子下：再次默讀課文根據(jù)表明時間畫出表明變化的句子把課文分成三大段時間變化的小組分段齊讀課文，說說每段講多媒體紙質(zhì)資料（學生用的導(dǎo)學案找出表明時間變化的句子，再分段，概括段意，說主要內(nèi)容，降低學習難度。環(huán)節(jié)（任務(wù)）四：小結(jié)環(huán)節(jié)（任務(wù)）五：作業(yè)分鐘分鐘句子；什么？（可根據(jù)老師的提示概括）把課文分4把三段的段意連起來說一說課成三大段；文的主要內(nèi)容；說一說每段的意思；把段意串起來，說說課文的主要內(nèi)容。學生在組長的帶領(lǐng)下成果匯報：匯報小組學哪個組來

12、匯報你們所畫的表明時間變化習的成果。的句子？（我們組來匯報，表明時間變化匯報表明的句子有：）我們一起來讀一讀這些句子時間變化的你發(fā)現(xiàn)什么？句子。匯報分段時間在變化，事情在發(fā)展，課文是按照情況。事情發(fā)展順序?qū)懙?。哪個小組來匯報你們組是怎么分段的？（我們組來匯報，我們組是這樣分的：第一段是）匯報段各段講什么呢？哪個小組來匯報各段的意。段意？（我們組來匯報段意：第一段講：）同學們看板通過讀課文，我們知道了第一段是講（師歸納板書）匯報課文哪個小組能把三段的意思串連起來說一的主要內(nèi)說課文的主要內(nèi)容？（我們組來，這往往容。篇課文的主要內(nèi)容是）看，同學們多了不起呀，把每段的意思生了解概串連起來就得出了課文的

13、主要內(nèi)容。同學括主要內(nèi)容們，你發(fā)現(xiàn)了嗎？把每段的段意連起來就的方法。是課文的主要內(nèi)容，這是一種很重要的概括課文主要內(nèi)空的方法喲！同學很都很能干，通過小組學習理清了課文脈絡(luò)、給課文分發(fā)段、概括了段意、還串講了課文主要內(nèi)容，把掌聲送給自己吧！小結(jié)環(huán)節(jié)（任務(wù)）環(huán)節(jié)（任務(wù)）四：小結(jié)四：小結(jié)師：作者寫這三部分的內(nèi)容，為突出生聽李時珍怎么樣的人物品質(zhì)呢？作者又用了什么方法來突出人物的品質(zhì)呢我們下節(jié)課再來研究這些問題。環(huán)節(jié)（任務(wù)）環(huán)節(jié)（任務(wù)）五：作業(yè)五：作業(yè)師：同學們回家之后，把“李時珍夜宿學生聽，記。古寺”的故事講給家人聽，要求按時間順）多媒體。序講清過程。預(yù)設(shè)板書：李時珍夜宿古寺一（14）投宿古寺二（5

14、7）啃糧談苦三（813）記錄所得李時珍夜宿古寺預(yù)習案（學生用）.大聲地把課文讀3遍，讀準字音，讀通課文，特別注意讀準加點字的音：李時珍龐憲師徒倆饑餐渴飲曉行夜宿察訪藥材修訂破廟灰塵斷垣殘壁煮沸端詳扯下幾塊磚舀來行囊呃逆啃干糧皎潔輪廓夜幕降臨筆墨硯臺隱隱約約飛鳥歸林若有所悟.圈出生字，畫下帶生字的詞，在你不理解的地方打上小問號；.通過查字典或是聯(lián)系上下文的方法理解帶生字的詞語的意思，重點理解下列詞語：饑餐渴飲曉行夜宿察訪修訂斷垣殘壁端詳呃逆皎潔輪廓隱隱約約若有所悟；對照課本頁的生字表，在你覺得容易寫錯的生字下打形；5想.想課文主要講了什么？可分為幾部分？每部分主要講什么？6簡.單了解李時珍和本草

15、綱目。李時珍夜宿古寺第一課時導(dǎo)學案（學生用）學校:年級4年級上冊單元：第單元課題：李時珍夜宿古寺課型：新授課主備人：班級：（）班小組：學生姓名：學習目標:我能讀準本課個生字的字音，會寫“宿”字；認識綠線內(nèi)的個二類字；理解“饑餐渴飲、曉行夜宿、察訪、修訂、斷垣殘壁、端詳、若有所悟”等詞語的意思。2我.能正確、流利地朗讀課文。3我我能理清課文脈絡(luò)，給課文分段，并概括段意。學習重點：1學我會生字新詞。2正我確流利地朗讀課文。學習難點：理清課文脈絡(luò)，給課文分段并概括段意。學習卡（詞語學習）學習要求和步驟自己輕聲把詞語讀一遍，特別注意讀準加點字的讀音每人讀一遍，其他組員注意傾聽，及時糾正他的讀音，小組齊讀一遍；說一說詞語的意思，每人說1個，重點說括號里的詞語煮沸端（扯下幾塊磚舀來行囊呃逆干糧皎潔輪廓夜幕降臨筆