部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步課件-13-窮人-第一課時(shí)

1、生活貧困、受苦的人被稱為窮人。著名的美國(guó)作家海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“貧窮的人注定仁慈”。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)窮人的文章，看看窮人的仁慈之心吧！新課引入生活貧困、受苦的人被稱為窮人。著名的美國(guó)作家海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：窮 人六年級(jí)上冊(cè)人教版13第一課時(shí)窮 人六年級(jí)上冊(cè)人教版13第一課時(shí) 列夫托爾斯泰(18281910),偉大的俄國(guó)作家。出身貴族家庭，但同情被剝削、被壓迫的農(nóng)奴。他的作品，氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面廣闊，人物眾多，心理描寫(xiě)逼真、細(xì)膩，語(yǔ)言質(zhì)樸洗練，在世界文學(xué)史上有巨大影響。代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等。走近作者 列夫托爾斯泰(18281910),偉大的俄國(guó)作 這篇小說(shuō)寫(xiě)于俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前

2、激化的時(shí)期。封建農(nóng)奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對(duì)沙皇專制的反抗斗爭(zhēng)日趨高漲，逐漸形成了俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高潮。窮人這篇小說(shuō)，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品德。寫(xiě)作背景 這篇小說(shuō)寫(xiě)于俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期。封建農(nóng)奴洶涌澎湃熄掀困pngpixinxknxingyng字詞學(xué)習(xí)洶涌澎湃熄掀困pngpixinxknxingy嘛皺勺淋嘿糟唉ihilnzomazhusho嘛皺勺淋嘿糟唉ihilnzomazhusho澎png左部“氵”呈弧形；右部三撇起筆在一條線上。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)：15畫(huà)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)澎png左部“氵”呈弧形；右部三撇起筆在一條線上。結(jié)

3、構(gòu)：左左小右大。“矢”上橫短，下橫長(zhǎng)，撇、捺舒展。唉i左小右大?！笆浮鄙蠙M短，下橫長(zhǎng)，撇、捺舒展。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：口書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：筆畫(huà)：10畫(huà)左小右大?！笆浮鄙蠙M短，下橫長(zhǎng)，撇、捺舒展。唉i左小右大。詞語(yǔ)表漁夫 洶涌澎湃 風(fēng)暴 轟鳴 心驚肉跳 沉思 抱怨 傾聽(tīng) 探望 照顧 困難 陰冷 自作自受 濕淋淋 漁網(wǎng) 糟糕 憂慮 后腦勺詞語(yǔ)表漁夫 洶涌澎湃 風(fēng)暴 轟鳴 心驚肉跳 沉思 強(qiáng)（強(qiáng)迫）（強(qiáng)盜）作（自作自受）qingqingzu例：強(qiáng)（qing）盜想強(qiáng)（qing）迫他把錢交出來(lái)，倔強(qiáng)（jing）的他就是不給。例：一些黑心作（zu）坊因?yàn)樯a(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品而受到法律嚴(yán)懲，真是自作(zu)自受。jin

4、g（倔強(qiáng)）（作坊）zu強(qiáng)（強(qiáng)迫）（強(qiáng)盜）作（自作自受）qingqingzu例濺（飛濺）賤（貴賤）熄（熄滅）息（休息）淋（淋濕）琳（琳瑯）糟（糟糕）遭（遭遇）嘛（干嘛）麻（芝麻）皺（皺紋）玻（玻璃）濺（飛濺）賤（貴賤）熄（熄滅）息（休息）淋（淋濕）琳（琳瑯）【洶涌澎湃】形容水勢(shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)浩大，不可阻擋。洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊?！拘捏@肉跳】 形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。【抱怨】 心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。 造句：這事只能怪你自己，不要再抱怨別人了?！掘榭s】 蜷曲而收縮?！緵坝颗炫取啃稳菟畡?shì)很大，波浪互相撞擊，發(fā)出巨響。也比喻聲勢(shì)【忐忑不安

5、】 指心里七上八下，心神不寧。【自作自受】 自己做錯(cuò)了事，自己承受不好的后果。 造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受?！究唷浚ㄉ眢w）高大強(qiáng)壯?！诀蠛凇浚樕┖凇！镜姑埂?遇事不利；遭遇不好。 造句：今天真倒霉，出門就摔了個(gè)大跟頭?！緫n慮】 憂愁擔(dān)心。造句：王帥的病情讓人憂慮，恐怕最近幾個(gè)星期他都不能來(lái)學(xué)校了?！眷话病?指心里七上八下，心神不寧。怒吼 顧惜 抱怨 探望沉默 憂慮心驚肉跳怒號(hào)愛(ài)惜埋怨看望緘默焦慮膽戰(zhàn)心驚怒吼 顧惜 怒號(hào)愛(ài)惜埋怨看望舒適 陰冷 蜷縮 魁梧黧黑 倒霉心驚肉跳難受暖和舒展矮小白皙幸運(yùn)鎮(zhèn)定自若舒適 陰冷 難受暖和舒展矮小白皙幸運(yùn)鎮(zhèn) 快速默讀課文，邊

6、讀邊思考：課文寫(xiě)了哪些“窮人”？圍繞這些人物發(fā)生了一件什么事情？ 桑娜和漁夫一家生活貧困艱難，鄰居西蒙去世后，他們不顧家庭困難毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子。整體感知 快速默讀課文，邊讀邊思考：課文寫(xiě)了哪些“窮人”？圍繞朗讀課文，思考下面的問(wèn)題： 這篇文章總共分成了幾部分？12每一部分的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)以人物活動(dòng)為線索，提煉小標(biāo)題。朗讀課文，思考下面的問(wèn)題： 這篇文章總共分成了幾部分？12每第一部分（ ）： 。第二部分（ ）： 。 第三部分（ ）： 。盼夫歸來(lái)探望鄰居，抱回孤兒，忐忑不安漁夫回家，夫婦商量，不謀而合311122712第一部分（ ）：盼夫歸來(lái)探望鄰居，抱回孤兒，忐忑不安課文的題目是“窮

7、人”，是否只寫(xiě)了他們的“窮”？01文中沒(méi)有一個(gè)“窮”字，從哪里可以感受到他們的“窮”呢？請(qǐng)細(xì)讀第111自然段，用橫線畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。02思考品讀課文課文的題目是“窮人”，是否只寫(xiě)了他們的“窮”？01文中沒(méi)有 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒(méi)有回來(lái)。窮在惡劣的天氣下還要起早貪黑，出海捕魚(yú) 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯， 桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，

8、她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。不過(guò)，孩子們都還健康，沒(méi)什么可抱怨的。生活窘迫 桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)，她 屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。從桑娜探望鄰居看到的景象可體會(huì)到漁民們住得差、吃得差，勞動(dòng)條件差，還要承受疾病的折磨。 屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。一只蒼白僵硬的手 屋內(nèi)的裝飾，吃穿，沒(méi)日沒(méi)夜地忙碌于生活，都讓我們感