小學(xué)數(shù)學(xué)人教五年級(jí)下冊(cè)4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 白龍小學(xué) 尤桂玉教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道分?jǐn)?shù)是怎么產(chǎn)生的。2.讓學(xué)生理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義、單位“”的含義和計(jì)數(shù)單位。3.培養(yǎng)學(xué)生形象思維，抽象概括能力和初步的邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)數(shù)單位是本節(jié)課的重點(diǎn)，講清單位“”的含義是本節(jié)課的難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)過程:一、回顧舊知三年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，誰(shuí)來給大家說幾個(gè)分?jǐn)?shù)。生：13，板書：13二、目標(biāo)初探 1.分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生 以小組為單位，說一說分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的（引出分?jǐn)?shù)的概念）。教師小結(jié)：在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)

2、常用分?jǐn)?shù)來表示。 2.分?jǐn)?shù)的意義(1)認(rèn)識(shí)單位“1”出示課件，說一說每個(gè)圖中的 14 師：眼前這幾幅圖，被分的物體有圓，也有正方形，還有線段，為什么都可以用 14 生：都是把一個(gè)物體平均分成4分，表示其中的一份。師：不管是把一個(gè)圖形還是一條線段，只要平均分成的份數(shù)一樣，表示的份數(shù)一樣，那就可以用同一個(gè)分?jǐn)?shù)來表示（總結(jié)）。出示課件：餅、長(zhǎng)方形、線段、餅干、花兒.都可以看作一個(gè)整體，而這個(gè)整體可以用自然數(shù)“1”表示，通常把它叫做單位“1”.這兒的“1”很特殊，特殊在哪兒？生：它既可以表示一個(gè)物體，也可以表示一些物體，為了和自然數(shù)1區(qū)分，所以加引號(hào)。舉例：同學(xué)們，你們知道了什么是單位“1”，你認(rèn)為我

3、們生活中還有哪些物體可以看作單位“1”？3.教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義（1）14 出示香蕉、面包等課件師：這兩幅圖上面的 14 有的表示香蕉，有的表示面包，你能用一句話概括一下 14 生：就是把單位“1”平均分成4份，其中的一份就是它的 14 （2）寫分?jǐn)?shù)說意義以小組為單位，每人寫一個(gè)分?jǐn)?shù)，并說一說所寫分?jǐn)?shù)的意義。（3）概括分?jǐn)?shù)的意義師：同學(xué)們舉了一些分?jǐn)?shù)的例子，這些分?jǐn)?shù)都是把單位“1”平均分成多少份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，那么到底什么是分?jǐn)?shù)，你能用一句話來概括嗎？從而引出分?jǐn)?shù)的概念。板書：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫分?jǐn)?shù)。師：我們可以把一個(gè)物體，一些物體都可以看作一個(gè)整體

4、，把這個(gè)整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份都可以用分?jǐn)?shù)表示，一個(gè)整體可以用自然數(shù)1表示，通常把它叫做單位“1”。師：討論單位“1”和自然數(shù)1的區(qū)別。師總結(jié)：自然數(shù)1是一個(gè)數(shù)，只表示一個(gè)具體事物，它是自然數(shù)的計(jì)數(shù)單位，而單位“1”不僅表示一個(gè)具體事物，還可以表示一堆、一群.它表示被平均分的整體，這個(gè)“1”很特殊。 三、目標(biāo)達(dá)成師：上面這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的單位“1”都是這堆糖，為什么用了不同的分?jǐn)?shù)表示？生：分的總份數(shù)和表示的份數(shù)不同。4.學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)單位師：同學(xué)們知道，自然數(shù)和小數(shù)都有計(jì)數(shù)單位。其實(shí)，分?jǐn)?shù)也有計(jì)數(shù)單位。那分?jǐn)?shù)的計(jì)數(shù)單位是什么，你想知道嗎？師生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)單位的特點(diǎn)：一個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是由分母決定的，分母是幾，分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。四、目標(biāo)測(cè)評(píng)1. 3/4 是把單位“1”平均分成 _ 份，表示這樣_ 份的數(shù)。2.把一個(gè)蘋果平均分成5份，每份是_ ，“1”表示 _ 。 3.把20本書平均分給4個(gè)小組，每組分_ ，單位“1”表示_ 。4.讀出下面的分?jǐn)?shù)，并說出它的分?jǐn)?shù)單位。16 27 415 11 拓展延伸1.你是全班人數(shù)的（ ）。