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文檔簡介
1、第九課、剪折的花邊教學(xué)領(lǐng)域:造型表現(xiàn)課 時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):了解花邊的特點(diǎn)。2.能力目標(biāo):初步掌握剪折花邊的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。3.情感目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí),用花邊美化生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。學(xué)情分析:一年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)手制作剪貼很感興趣,但是對(duì)具體形象紋樣的折剪有一定難度,針對(duì)這一問題,教學(xué)中以生動(dòng)的語言、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),探究學(xué)習(xí)花邊的折剪方法,讓他們?cè)谳p松愉快中學(xué)習(xí)。媒體應(yīng)用:教學(xué)課件 微課視頻 教學(xué)重點(diǎn):折剪花邊的制作方法。教學(xué)難點(diǎn):能夠設(shè)計(jì)制作出新穎的花邊。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、彩紙、剪刀、彩筆、實(shí)物。教學(xué)過程:動(dòng)手制作,初步感知跟著老師一起折一折、畫一
2、畫、剪一剪。 展開作品,說一說你剪出的是什么樣子?(展示給大家看)為什么會(huì)出現(xiàn)幾種樣子呢? 今天就讓我們帶這個(gè)問題一起來學(xué)習(xí)第九課剪折的花邊(板書課題剪折的花邊)【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心,帶著問題去學(xué)習(xí),并引出課題。二、探究新知,掌握技法1、生活中的花邊師:只要我們留心觀察,生活中處處都有花邊,同學(xué)們還在哪里見到過花邊呢?2、找一找。毛衣上的花邊裝飾在哪?這個(gè)圖案是不是花邊?為什么?板書:重復(fù)、延伸(明確一個(gè)圖形向兩邊重復(fù)延伸,就形成了花邊。)【設(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)比了解花邊的規(guī)律和特點(diǎn)。做一做:學(xué)習(xí)制作花邊師:怎么做,才能剪出漂亮花邊?(1)、觀看微視頻,學(xué)習(xí)花邊的折剪制作方法。學(xué)生回顧制
3、作的方法,說一說。(教師板書制作方法)a、多次對(duì)折b、畫花紋c、剪下來師:第一次剪花邊剪散的孩子是哪幾位?小組討論一下怎樣把散了的小蘋果變成一條花邊?你發(fā)現(xiàn)有幾種擺法?師:再想一想,我們都可以用那些圖形來表現(xiàn)花邊?【設(shè)計(jì)意圖】通過直觀形象的視頻、圖片、觀察探究學(xué)會(huì)花邊的制作方法,表現(xiàn)花邊的多樣性。 5、出示作業(yè)要求(1)、畫出自己喜歡的圖案,剪出漂亮的花邊。 (播放出示花邊素材)(2)、比一比、賽一賽看哪一組用花邊裝飾的物品最漂亮。 怎樣才能裝飾一件漂亮物品。(對(duì)比分析)三、動(dòng)手制作、美化裝飾1、學(xué)生制作教師巡視指導(dǎo)。2、積極引導(dǎo),鼓勵(lì)創(chuàng)新。【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)手制作裝飾美化生活中的物品,學(xué)以致用。四、展示作品,享受成功 1、跟著音樂的節(jié)奏秀秀我們的作品。2、說一說,你覺得哪個(gè)作品最漂亮,為什么?【設(shè)計(jì)意圖】展示作品,享受成功。五、引導(dǎo)欣賞,拓寬延續(xù) 欣賞花邊在生活中的運(yùn)用。美就
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