小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)二圓復(fù)習(xí)《圓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)習(xí)圓教學(xué)設(shè)計(jì)瀘縣玄灘鎮(zhèn)喻坪學(xué)校 教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)教材99頁1012題教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)-步認(rèn)識(shí)圓的特征，熟練掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算公式，進(jìn)一步理解公式的推導(dǎo)過程，能應(yīng)用圓的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。過程與方法:通過小組合作使學(xué)生學(xué)會(huì)分類整理的方法，感受事物之間是相互 聯(lián)系的。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用圓的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):整體把握有關(guān)圓的知識(shí)，理解圓的周長和面積的意義及計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，能熟練運(yùn)用圓的周長和面積的計(jì)算公式。教學(xué)難點(diǎn):進(jìn)-步體會(huì)“化曲為直”“化圓為方”的思想，并能靈活運(yùn)用圓的知識(shí)解決有關(guān)

2、的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：希沃白板、希沃授課助手、數(shù)學(xué)書學(xué)生準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)書、草稿本、筆、圓規(guī)、直尺教學(xué)過程：課件出示復(fù)習(xí)目標(biāo):1:學(xué)會(huì)對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí) ，加深對(duì)圓特征的理解，掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算方法,能靈活應(yīng)用圓的知識(shí)解決實(shí)際問題。2:經(jīng)歷復(fù)習(xí)圓的過程，培養(yǎng)復(fù)習(xí)知識(shí)的能力。3:通過問題式的整理方法，再現(xiàn)與完善圓的知識(shí)體系，發(fā)展分析、歸納等能力。一故事導(dǎo)入故事導(dǎo)入：唐僧西天取經(jīng)回來，準(zhǔn)備給三個(gè)徒弟每人一塊地作為獎(jiǎng)勵(lì)，于是拿出三根一樣長的繩子讓三人各自圈地。豬八戒說想圍成一個(gè)正方形，沙僧說想圍成一個(gè)長方形,孫悟空說想圍成一個(gè)圓形，。那么請(qǐng)問同學(xué)們，你們贊同誰的觀點(diǎn)？揭題：復(fù)習(xí)圓二、整理圓的相關(guān)知識(shí)（一）我會(huì)憶自主復(fù)習(xí)教材11-28頁（課件出示復(fù)習(xí)要求）指名完成快問快答（二）我會(huì)畫1:請(qǐng)同學(xué)們畫1個(gè)半徑為3cm的圓，并畫出它的1條對(duì)稱軸。2、在畫出的圓中畫1個(gè)扇形，標(biāo)出扇形的各部分的名稱，并涂上陰影。三應(yīng)用圓的相關(guān)知識(shí)（一）我會(huì)斷課件出示游戲(判斷題)指名2人上臺(tái)完成游戲集體檢查正誤（二）我會(huì)解按要求填空環(huán)形面積（提示：環(huán)形面積=大圓面積小圓面積）3.書99頁第12題（方桌面邊長=圓的直徑；邊角料的面積=正方形的面積-圓的面積）四課堂小結(jié)-我會(huì)說經(jīng)