小學(xué)四年級信息技術(shù)下冊教案

1、信息技術(shù)年級：四年級下冊第一課免費郵箱網(wǎng)上尋一、知識目標(biāo)1知識與技術(shù)認(rèn)識電子郵箱的地點與構(gòu)成。掌握申請免費電子郵箱的方法，能夠發(fā)送一封電子郵件，能夠登岸和推出電子郵箱。2過程與方法經(jīng)過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學(xué)生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。3感情態(tài)度與價值觀培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。二、教課要點與難點1要點：E-mail地點中各部分的構(gòu)成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。2難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。三、教課準(zhǔn)備多媒體教課網(wǎng)、計算機(jī)能連通因特網(wǎng)。四、教課過程（一）情形創(chuàng)建，激發(fā)情味導(dǎo)入1）從古到現(xiàn)在，人們傳達(dá)信函的方式有哪些這些傳達(dá)方式有哪些特色(突出現(xiàn)代工具為人們傳達(dá)

2、信息帶來的方便與快捷等長處)2）電子郵件與其余傳達(dá)方式對比有什么長處學(xué)生思慮、議論、溝通。（二）自主研究，溝通分享教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費電子郵箱，當(dāng)我們擁有這類免費電子郵箱后就能夠上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。1）介紹申請免費電子信箱教師提出任務(wù)：擁有一個屬于自己的網(wǎng)上郵箱。教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意察看操作步驟。a.在IE“地點欄”中輸入“進(jìn)入“126郵箱”主頁。單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。依據(jù)網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫有關(guān)信息。所有填好并檢查無誤后，單擊“達(dá)成”按鈕。假如填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。正確改正所填信息后，再次單擊“達(dá)成”按鈕，假如注冊成功，會出現(xiàn)提示注

3、冊成功頁面。學(xué)生疏組實踐操作，能夠自主研究，并相互溝通。教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，假如發(fā)現(xiàn)問題實時進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難申請達(dá)成后，教師發(fā)問：同學(xué)們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方你在操作時有哪些犯錯的地方經(jīng)驗溝通：把自己操作的經(jīng)驗和方法與大家分享。（2）閱讀電子郵件進(jìn)入電子郵箱后，“收件箱”顯示為“粗體”款式，表示有“未讀郵件”。單擊“收件箱”，進(jìn)入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。單擊郵件主題，翻開郵件，閱讀內(nèi)容。（3）認(rèn)識電子郵箱地點和平常相同，在寄信時都一定填寫地點（往常我們把它叫做E-mai

4、l的地點），E-mail的地點是由符號“”及其分開的兩部分構(gòu)成，“”前面是用戶名（即郵箱名），“”后邊是與郵件服務(wù)器有關(guān)的名字。比如中，“jsxiaowenhao”是用戶名，“”是郵件服務(wù)器名。（四）實踐創(chuàng)作，展現(xiàn)議論學(xué)生在議論注意事項后，上網(wǎng)操作。并把自己創(chuàng)作的成就展現(xiàn)給大家。（五）梳理總結(jié)，拓展延長這節(jié)課同學(xué)們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網(wǎng)上郵局”，那么如何使用自己的“網(wǎng)上郵局”呢請大家?guī)е@個問題，課后預(yù)習(xí)教材中的第10課。并請同學(xué)們下課后互相互換自己E-mail。第二課奇特的郵箱大揭秘一、教課目的1、知識技術(shù)目標(biāo)1）認(rèn)識電子郵件的發(fā)送和管理的有關(guān)知識。2）學(xué)會發(fā)電子郵件。3）

5、學(xué)會答復(fù)電子郵件。2、過程與方法經(jīng)過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠共同合作、研究新知。3、感情態(tài)度與價值觀1）讓學(xué)生養(yǎng)成恪守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的優(yōu)秀習(xí)慣。2）培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。二、教課要點與難點要點：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。難點：如何充分調(diào)換學(xué)生參加的踴躍性，使學(xué)生恪守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的優(yōu)秀習(xí)慣。三、教課準(zhǔn)備多媒體教課網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能連結(jié)因特網(wǎng)。四、教課過程（一）情境創(chuàng)建激發(fā)情味導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請了自己的電子信箱，此刻就能夠在因特網(wǎng)上同他人通訊，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢（二）自主研究，溝通分享1）登錄電子郵箱問：同學(xué)們想不

6、想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行溝通啊任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。學(xué)生試試登錄郵箱的操作。登錄操作達(dá)成后，教師發(fā)問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟假如登錄密碼忘掉了怎么辦郵箱窗口的控制面板有哪些欄目分別有什么作用（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難（1）發(fā)送電子郵件說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也能夠發(fā)給自己的同學(xué)，注意能否成功。(假如沒有掌握的能夠和同學(xué)一同操作，學(xué)生互動研究新知；會操作的同學(xué)能夠當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))在郵箱網(wǎng)頁的左邊窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。讓學(xué)生略坐合作，把不懂的問題議論理解四實踐操作，展現(xiàn)議論讓學(xué)生上機(jī)操作a操作

7、達(dá)成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其余學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決方法可查察教材內(nèi)容、討教同學(xué)、討教現(xiàn)場老師、或查察幫助信息)。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。b抽問學(xué)生的試試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生談?wù)劙殉晒Φ倪^程。c抽查學(xué)生達(dá)成狀況。問：你如何知道你發(fā)郵件成功了答：1、計算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到”（3）答復(fù)電子郵件同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也經(jīng)過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢以后能不可以用相同的方法也答復(fù)一封給老師呢！翻開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。單擊“答復(fù)”按鈕，輸入答復(fù)的內(nèi)容

8、。單擊“發(fā)送”按鈕，答復(fù)郵件。（四）梳理總結(jié)，拓展延長經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和答復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親友摯友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，進(jìn)而穩(wěn)固今日所學(xué)的知識。議論紛紛話論壇BBS一、教課目的1知識技術(shù)目標(biāo)（1）認(rèn)識BBS、帖子等觀點的含義。（2）學(xué)會在論壇上注冊，掌握在論壇上閱讀、答復(fù)、發(fā)布帖子的方法2過程與方法經(jīng)過對BBS的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會共同合作、研究新知，形成正確高效利用網(wǎng)絡(luò)資源的意識，學(xué)會挑選有效信息。3感情態(tài)度與價值觀（1）明確上網(wǎng)溝通規(guī)則，培育優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)禮儀。（2）確定網(wǎng)絡(luò)安全意識，建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀點。二、教課要點與難點要點：認(rèn)識BBS、帖子的含義

9、，在論壇注冊用戶。難點：帖子的發(fā)布與答復(fù)三、教課準(zhǔn)備多媒體教課網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能連結(jié)因特網(wǎng)。四、教課過程（一）情境創(chuàng)建激發(fā)情味由“校園通告板”的作用與意義引出電子通告板的作用，激發(fā)學(xué)生興趣（二）自主研究，溝通分享小組內(nèi)進(jìn)行研究議論：1、什么是BBS2、如何閱讀BBS3、小組內(nèi)自定義一個問題在“小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇”里試著發(fā)布一個新帖。學(xué)生以小組為單位，自主溝通，并選舉代表講話學(xué)生廣播演示：步驟：（1）、啟動IE，在地點欄中輸入“登岸到小學(xué)生學(xué)習(xí)論壇（2）、論壇里有好多欄目，單擊某個鏈接翻開新網(wǎng)頁，能夠看到里面列出的好多帖子的主題、作者以及有關(guān)的信息（3）、單擊某個主題能夠看到帖子的詳細(xì)內(nèi)容（三）

10、、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1、論壇中如何區(qū)分版塊的2、在論壇中發(fā)帖子的方法有哪兩種3、發(fā)帖時，要注意哪些問題經(jīng)過課本自學(xué)生答：1、論壇依據(jù)不一樣的主題區(qū)分了很多的版塊2、一種是自定新主題的帖子叫做加新帖；另一種是看完他人的帖子后，發(fā)表自己的見解叫做回帖3、發(fā)帖時要注意，語言要規(guī)范文明，表述內(nèi)容清楚，不亂發(fā)封建迷信、反動以及不健康的內(nèi)容。要自覺抵制不良信息的擾亂，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全。師廣播演示步驟：（1）、登岸論壇后，選擇進(jìn)入論壇發(fā)布新帖的適合欄目，單擊“發(fā)布新帖”的按鈕。（2）、在“主題標(biāo)題”欄中輸入帖子的標(biāo)題，而后輸入帖子的內(nèi)容。（3）、單擊發(fā)布按鈕，就發(fā)布了一篇新主題的帖子四、實踐操作，展現(xiàn)議論1、

11、登錄“小山屋”論壇或“中少社區(qū)”注冊一個用戶名2、閱讀論壇里的帖子，就自己感興趣的問題回帖，并發(fā)布一個新帖。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。五、梳理總結(jié)，課后延長（1）、你知道什么是論壇了嗎（2）、簡單說一說在論壇中發(fā)帖的步驟。（3）、經(jīng)過閱讀“網(wǎng)絡(luò)救援”的故事，談一討論壇在現(xiàn)實生活中的踴躍意義。網(wǎng)絡(luò)連著你我他QQ一、教課目的：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識QQ軟件。2、技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過合作研究，使學(xué)生學(xué)會用QQ工具進(jìn)行溝通。3、感情、態(tài)度價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成使用文明語言進(jìn)行溝通的習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)誠信和自律意識。二、教課要點：學(xué)會用QQ工具進(jìn)行溝通。三、教課過程：（一）、創(chuàng)建情境，激發(fā)興趣講話：同

12、學(xué)們平常用什么方式與朋友溝通和聯(lián)系師小結(jié)這些聯(lián)系方式的利害，引出QQ，揭露課題。（二）、自主研究，溝通分享1、認(rèn)識學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)師：你對QQ有哪些認(rèn)識誰有QQ號碼誰是自己申請嗎教師鼓舞會申請QQ號的同學(xué)教不會的同學(xué)申請。2、合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)以前思慮：小老師在教的過程中碰到困難怎么辦學(xué)生先想方法，而后出示友誼提示：（1）小老師一邊操作一邊解說，其余同學(xué)仔細(xì)聽。（2）假如碰到困難可咨詢同學(xué)、老師或求援課本21頁的介紹.學(xué)生合作學(xué)習(xí)，老師巡視。溝通合作學(xué)習(xí)狀況：先讓學(xué)生談?wù)勆暾埖牟襟E，教師聯(lián)合課件小結(jié)申請過程。3、學(xué)生獨立申請QQ。4、溝通出現(xiàn)的問題及申請過程中注意的事項。（三）、合作學(xué)習(xí)，釋疑

13、解難讓學(xué)生利用上邊申請QQ時的學(xué)習(xí)方法試著把四周的同學(xué)加為摯友。學(xué)生演示增添過程。師小結(jié)精準(zhǔn)查找法及條件查找法應(yīng)注意的事項。（四）、實踐創(chuàng)作，展現(xiàn)議論1、學(xué)生用QQ進(jìn)行文字溝通。出示友誼提示。議論學(xué)生的溝通狀況，引導(dǎo)QQ溝通的意義。2、溝通上網(wǎng)注意事項，出示小學(xué)生網(wǎng)上安全守則。3、語音和視頻溝通。教師演示后學(xué)生實質(zhì)操作。（五）、梳理總結(jié)，拓展延長1、談本節(jié)課的收獲2、引導(dǎo)課下正確的進(jìn)行QQ溝通.記錄的成長的蹤跡博客一、教課目的1知識技術(shù)目標(biāo)1）認(rèn)識博客的有關(guān)知識。2）掌握成立博客的方法，能夠美化自己的博客。3）能夠發(fā)布一篇日志。2過程與方法經(jīng)過成立博客的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠共同合

14、作、研究新知。3感情態(tài)度與價值觀1）養(yǎng)成自我總結(jié)和反省的習(xí)慣，體驗和他人一同分享勞動成就的快樂。2）確定網(wǎng)絡(luò)安全意識，建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀點。二、教課要點與難點要點：博客的成立。難點：博客的美化。三、教課準(zhǔn)備多媒體教課網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計算機(jī)能連結(jié)因特網(wǎng)。四、教課過程（一）情境創(chuàng)建激發(fā)情味師：古今中外，大凡名人、偉人、文人都有寫日志的習(xí)慣。你堅持寫日志嗎你在網(wǎng)上寫過日志嗎網(wǎng)上有一個特意寫日志的工具博客（二）自主研究，溝通分享1、成立自己的博客以博客網(wǎng)（）為例，申請注冊一個用戶名，來成立自己的博客空間。2、撰寫新日志登錄到自己的博客空間，“撰寫新日志”輸入標(biāo)題輸入日志內(nèi)容公布3、閱讀日志學(xué)生廣播演示

15、：步驟：（1）啟動IE閱讀器，進(jìn)入“博客網(wǎng)”首頁2）點擊“注冊用戶”按鈕，進(jìn)入注冊頁面。3）完美個人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進(jìn)入完美空間界面。4）單擊“進(jìn)入博客”，就能夠看到自己的博客了。（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1、申請到自己的博客空間后，你是如何進(jìn)入到自己的博客空間的2、撰寫日志時可否從已有word文檔中直接粘貼3、如何發(fā)布自己的議論發(fā)布議論時要注意什么師廣播演示步驟：（1）啟動IE，在地點欄中輸入博客域名，而后回車，登岸到博客。2）選擇感興趣的日志，點擊“查察全文”鏈接，閱讀文章。3）公布議論，要注意發(fā)布議論時語言要文明，切忌不客觀的任意議論，不要發(fā)布欺侮性言論。（四）實踐操作，展現(xiàn)

16、議論1、持續(xù)完美自己的博客空間，看誰變得更為完滿。2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜愛的圖片或許音樂，使自己的博客更為生動。說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。（五）、梳理總結(jié)，拓展延長（1）、你知道什么是“網(wǎng)絡(luò)日志了嗎”（2）、寫網(wǎng)絡(luò)日志和你平常寫的日志有什么不一樣圖片和文字的收集一、教課目的：知識目標(biāo)認(rèn)識獲得文本資料、圖片素材的門路和方法。能力目標(biāo)掌握收集文本、圖片素材的方法。感情目標(biāo)培育在生活、學(xué)習(xí)中合理獲守信息的優(yōu)秀習(xí)慣。二、教課重難點：掌握收集文本、圖片素材的方法。三、教課準(zhǔn)備：調(diào)試多媒體電子教室。四、教課過程：一、情境創(chuàng)建，激發(fā)興趣好了，同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)碼

17、相機(jī)、掃描儀的使用方法，能把圖片復(fù)制在我們自己電腦磁盤的一個地方，那么，我們?nèi)绾巫尳滩纳系奈淖址胚M(jìn)我們的電腦呢這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把我們的文字放進(jìn)電腦。教師板書：第一課：圖片和文字的收集（二）收集文字二、自主研究，溝通分享授課以前，同學(xué)們先自己閱讀一遍教材36頁，教師巡視。教師解說，收集文字素材的方法好多，除了利用計算機(jī)鍵盤進(jìn)行文字輸入外，我們還能夠利用語音辨別軟件、手寫板、掃描儀等工具來進(jìn)行文字素材的收集。（一）利用語音辨別軟件收集文字問題：什么是語音輸入語音辨別技術(shù)的長處是語音辨別技術(shù)的弊端是請同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師解說解說。指名回答下列問題。（二）利用手寫板進(jìn)行文字的收集問題

18、聯(lián)機(jī)手寫輸入系統(tǒng)的構(gòu)成經(jīng)過手寫板寫字的過程是手寫版輸入法的長處是請同學(xué)們閱讀教材找出答案，教師解說解說。指名回答下列問題。（三）利用掃描儀收集文字光電掃描輸入法的特色光電掃描輸入法的長處是教師解說，學(xué)生回答。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難議論：與同學(xué)們溝通使用數(shù)碼相機(jī)和掃描儀的技巧。鍵盤輸入一段文字。給出文字。四、實踐創(chuàng)新，展現(xiàn)議論議論同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)識任務(wù)狀況，給出優(yōu)秀，一般，差的議論結(jié)果。五、梳理總結(jié)，拓展延長經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么聲音和視頻的收集一、教課目的：、使學(xué)生認(rèn)識聲音、視頻素材的收集門路和辦理加工的方法。、能夠在需要的時候利用“錄音機(jī)超級解霸”等熟習(xí)的工具軟件，自己制作或截取需要的聲

19、音、視頻素材。、進(jìn)一步提升他們利用信息技術(shù)解決問題的能力與興趣。二、教課要點難點：1、培育學(xué)生優(yōu)秀的信息修養(yǎng)，進(jìn)一步提升他們利用信息技術(shù)解決問題的能力。、截取視頻素材。三、教課準(zhǔn)備：“錄音機(jī)”軟件與“超級解霸3000”教課時間：一課時四、教課過程：（一）、情境創(chuàng)建，激發(fā)興趣、教師利用廣播教課手段演示典范演示文稿（帶有聲音與視頻片段）。2、你喜愛做這樣聲情并茂的宣傳片嗎想想需要哪些種類材料怎么收集呢學(xué)生講話。二、自主研究，溝通分享（一）收集聲音素材、學(xué)生講話，集體議論收集聲音的方法。、學(xué)生代表或教師簡單介紹操作系統(tǒng)中的“錄音機(jī)”工具。演示錄音機(jī)使用操作方法。、學(xué)生實踐考證并錄制聲音文件。、教師引

20、導(dǎo)學(xué)生試試上網(wǎng)收集自己需要的聲音文件。、教師簡單介紹如何將聲音文件插入到作品中。（二）收集視頻素材1、你知道電腦中哪些軟件能夠用來收集視頻素材嗎學(xué)生講話。教師能夠依據(jù)學(xué)生的回答適合增補(bǔ)。2、學(xué)生疏組研究如何利用好漢解霸軟件截取視頻片段。3、學(xué)生代表演示溝通。4、學(xué)生各自實踐如何截取視頻片段。5、教師簡單介紹如何將視頻文件插入到作品中。（三）研究拓展1、想想還有沒有其余收集聲音與視頻素材的方法。2、學(xué)生集體溝通。3、教師依據(jù)學(xué)生溝通實質(zhì)狀況進(jìn)行增補(bǔ)。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難1、請同學(xué)們依據(jù)你自己掌握的實質(zhì)狀況，用自己熟習(xí)的方式準(zhǔn)備素材，成立一個小資源庫。2、學(xué)生疏組收集素材，成立不一樣主題的資源庫

21、。教師巡視指導(dǎo)，解決疑難問題。3、集體溝通心得。四、實踐創(chuàng)新，展現(xiàn)議論1、經(jīng)過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不理解的地方2、學(xué)生懷疑。3、教師或?qū)W生解疑。4、說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲學(xué)生議論與教師議論相聯(lián)合。5、填寫議論表格。五、梳理總結(jié)，拓展延長有條件的同學(xué)研究如何利用其余軟件收集和辦理聲音和視頻資料。板書設(shè)計思路：聲音、視頻的收集網(wǎng)上收集電腦軟件：聲音錄音機(jī)視頻好漢解霸簡單的圖像辦理第一課初識看圖的好幫手一、教課目的1、認(rèn)識,認(rèn)識搜尋圖片的方法。2、掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式閱讀圖片的方法。掌握搜尋圖片的方法。3、養(yǎng)成熱愛生活，踴躍參加課外活動的好習(xí)慣。擅長從生活中發(fā)現(xiàn)美，提升自

22、己的審美情味。二、教課重難點認(rèn)識圖片的閱讀三、教課過程一、情境創(chuàng)作激發(fā)興趣再有幾日就是“六一”少兒節(jié)了，同學(xué)們在表演過程中留下了很多出色和瞬時，用什么方式賞識好呢以此引起本課題二、自主研究溝通分享自學(xué)課本P46-49研究1、窗口有哪些部分構(gòu)成自己能不可以叫上他們的的名字，簡單談?wù)勊麄兊牡淖饔谩?、有幾種查察模式，自己著手試一試看看各自成效如何3、閱讀單張照片，你會使用“下一張”“上一張”按鈕嗎4、全屏顯示幻燈片你知道這些控制播放按鈕的作用吧。三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、文件夾列表和地點欄有什么對應(yīng)關(guān)系2、在閱讀單張圖片里怎么迅速閱讀圖片3、你如何議論幻燈片模式閱讀圖片4、文件列表工具欄中的“排序”

23、“選擇”這兩個選項有什么功能。四、實踐創(chuàng)作展現(xiàn)議論1、在D盤里有寄存的“學(xué)校風(fēng)光”照片，你能找到嗎2、比較窗口與資源管理窗口，你能說出它們的相同之處嗎五、梳理總結(jié)拓展延長1、你學(xué)會在電腦中自由地閱讀圖片了嗎2、回家閱讀你們家中的電腦，看看都有哪些圖片或照片。第二課照片的管理一、教課目的1、認(rèn)識在中管理圖片的方法。2、能夠比較片分類寄存，掌握文件批量重命名的方法，能夠嫻熟變換文件的格式。3、加強(qiáng)分類管理圖片的意識，提升自主研究和解決問題的能力。二、教課重難點、圖片管理方法、批量命名和變換格式三、教課過程一、情境創(chuàng)建激發(fā)興趣你們家有影集嗎，里面的照片都是怎么放的，這樣放有什么優(yōu)弊端，能不可以有更好

24、的方法呢（分類寄存）引出課題二、自主研究溝通分享自學(xué)課本p50-53研究1、照片分類請把“學(xué)生表演圖片”按表演類型分類談?wù)勀闶侨绾畏值模〗M溝通2、批量重命名把方才分好的圖片進(jìn)行重命名1、變換文件格式師介紹“jpg”“bmp”等文件格式的含義廣播教課步驟并進(jìn)一步說明各樣格式的差別和優(yōu)弊端小組分工達(dá)成一個文件夾的格式化變換展現(xiàn)、師生議論三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、區(qū)分“”復(fù)制到文件夾“挪動到文件夾”命令的不一樣2、批量重命名進(jìn)“#”的含義是什么意思四、實踐創(chuàng)作展現(xiàn)議論1、請把“校園風(fēng)光”圖片進(jìn)行分類寄存，這些圖片都是JPG格式，請變換成BMP格式，看看有什么變化。五、梳理總結(jié)拓展延長1、這節(jié)課你學(xué)會

25、了哪些本事每個小組選一個代表說一說，其余同學(xué)可以增補(bǔ)。2、課下把你們家電腦中的圖片用本節(jié)課學(xué)到的本事進(jìn)行科學(xué)的分類整理。照片的辦理（一）一、教課目的1、認(rèn)識編寫圖像窗口2、能夠改變照片的大小，能夠比較片進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，能夠剪裁照片。3、經(jīng)過著手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗研究與創(chuàng)建的快樂。二、教課重難點、認(rèn)識編寫窗口、圖片辦理技巧三、教課過程一、情境創(chuàng)建激發(fā)興趣廣播展現(xiàn)末辦理和經(jīng)過辦理的對照照片，說一說照片辦理的可用性引起學(xué)生學(xué)習(xí)激情二、自主研究溝通分享1、自學(xué)課本P54-572、研究1、認(rèn)識圖像編寫窗口編寫面板、顯示區(qū)、狀態(tài)欄2、以小組為單位分別試試1）改變照片的大小2）旋轉(zhuǎn)照片3）剪裁照片小組廣播溝通方法技巧三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難1、調(diào)整圖片大小有三種模式，你能說出它們的差別和操作方法嗎學(xué)生示范2、翻轉(zhuǎn)照片是什么技巧3、剪裁照片里有幾種門路能夠改變剪裁區(qū)的大小四、實踐創(chuàng)作展現(xiàn)議論1、把“銀河廣場”圖片調(diào)整為原圖像的60%，并順時針旋轉(zhuǎn)45度。2、把“北大樓”水平翻轉(zhuǎn)，看看什么成效五、梳理總結(jié)拓展延長1、經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道照片的辦理有哪些技巧2、課下編寫自己的影集。照片的辦理（二）一、教課目的1、認(rèn)識編寫面板中的“成效”功能，認(rèn)識在圖片中增添文字說明及打印圖片的方法。2、掌握照片藝術(shù)辦理、調(diào)整曝光度、照片中插入文字的方法，能把處理好的照片打印出來。3、提升審美水平，在實踐中領(lǐng)會創(chuàng)