隨班就讀的支持系統(tǒng)課件

1、隨班就讀的支持系統(tǒng)隨班就讀的支持系統(tǒng)隨班就讀的支持系統(tǒng) 導(dǎo)語(yǔ)支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和方法隨班就讀支持系統(tǒng)的構(gòu)成要素隨班就讀的支持系統(tǒng) 導(dǎo)語(yǔ)支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和 導(dǎo)語(yǔ)隨班就讀支持系統(tǒng)的建立與完善可以幫助普通學(xué)校有效接納特殊兒童，還可以解決隨班就讀教育質(zhì)量不高的問(wèn)題，從而促進(jìn)特殊兒童的社會(huì)化與融合，并最終構(gòu)建全納性社會(huì)。 導(dǎo)語(yǔ)隨班就讀支持系統(tǒng)的建立與完善可以幫一、隨班就讀支持系統(tǒng)的構(gòu)成要素 行政支持系統(tǒng) 社會(huì)支持系統(tǒng) 學(xué)校支持系統(tǒng) 家庭支持系統(tǒng) 隨班就讀支持系統(tǒng)主要包括行政支持系統(tǒng)、社會(huì)支持系統(tǒng)、學(xué)校支持系統(tǒng)、家庭支持系統(tǒng)等四個(gè)領(lǐng)域：一、隨班就讀支持系統(tǒng)的構(gòu)成要素 行政支持系統(tǒng) 隨隨班就讀支持

2、系統(tǒng)的內(nèi)容和方法二、支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和方法隨班就讀支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法二、支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和方法（一）行政支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法行政支持系統(tǒng)包括從國(guó)家到地方的各級(jí)政府職能部門。如：行政支持系統(tǒng)各級(jí)政府教育部門殘疾人聯(lián)合會(huì)民政部門衛(wèi)生系統(tǒng)政策資金指導(dǎo)機(jī)構(gòu)及人員安排資源中心的建設(shè)有效運(yùn)行的前提是上下級(jí)相關(guān)部門之間需要相互協(xié)調(diào)、相互配合。（一）行政支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法行政支持系統(tǒng)包括從國(guó)家到地方的1.組織規(guī)劃與推行手段：依據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展，及時(shí)組織、領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、制定相關(guān)配套的政策、制度等文件，宣傳相關(guān)理念，研究推進(jìn)方法和手段，解決根本性的支持問(wèn)題。2.資金保障與隊(duì)伍建設(shè)：解決資源教室建設(shè)

3、、相關(guān)設(shè)施設(shè)備、人力資源的合理配置，教師培養(yǎng)培訓(xùn)、科研等經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。（一）行政支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法1.組織規(guī)劃與推行手段：依據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展，及時(shí)組織、領(lǐng)導(dǎo)（二）社會(huì)支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法1.社區(qū)及相關(guān)的普通教育等專業(yè)機(jī)構(gòu)：通過(guò)宣傳開(kāi)展社會(huì)教育，改變?nèi)藗兊挠^念，形成接納的社會(huì)環(huán)境。利用社區(qū)資源為隨讀生提供精神和物質(zhì)資助，解決學(xué)校各種困難。利用社區(qū)資源提供各類技術(shù)支持，進(jìn)行社區(qū)康復(fù)。2.志愿者與民間組織：各種民間慈善機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、志愿者隊(duì)伍、各個(gè)行業(yè)的專家等熱心人士為隨讀生提供各種幫助與支持。如，交往、溝通、醫(yī)療、保險(xiǎn)、升學(xué)、就業(yè)、維權(quán)等。社會(huì)支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法（二）社會(huì)支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法1.社

4、區(qū)及相關(guān)的普通教育等專業(yè)（三）學(xué)校支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法各級(jí)各類學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)接納的人際與心理環(huán)境，形成對(duì)差異性的容納、調(diào)整、合作、尊重和欣賞。讓隨讀生感到參與的成功、有歸屬感、被尊重、自信有能力、感受快樂(lè)、能助人。學(xué)校呈現(xiàn)出常態(tài)，讓教育公平和公正充分得到彰顯。（三）學(xué)校支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法各級(jí)各類學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)接納的人際與家庭支持指的是家庭教育與學(xué)校教育一致，對(duì)學(xué)生的個(gè)別化教育與教學(xué)發(fā)揮作用。學(xué)校擬定的個(gè)別化教育計(jì)劃一定要進(jìn)入家庭，包括家庭環(huán)境中執(zhí)行個(gè)別教育計(jì)劃。家庭既是個(gè)別教育計(jì)劃的參擬者，也是實(shí)施者。同時(shí)也是該計(jì)劃執(zhí)行的評(píng)量者、督促者。（四）家庭支持系統(tǒng)的內(nèi)容和方法隨讀生家庭選擇何種安置模式，表示

5、家長(zhǎng)一方對(duì)此模式的關(guān)注與認(rèn)可家庭支持指的是家庭教育與學(xué)校教育一致，對(duì)學(xué)生的個(gè)別化教育與教隨班就讀的支持系統(tǒng) 導(dǎo)語(yǔ)支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和方法隨班就讀支持系統(tǒng)的構(gòu)成要素隨班就讀的支持系統(tǒng) 導(dǎo)語(yǔ)支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和隨 讀 生學(xué) 校政 府社 會(huì)家 庭物質(zhì)支持家庭環(huán)境支持家庭成員支持正常兒童態(tài)度支持制度支持社區(qū)資源志愿者及民間組織普教環(huán)境支持學(xué)校氛圍經(jīng)費(fèi)支持特殊兒童態(tài)度支持資 源教室學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政策資源教師態(tài)度普通教師態(tài)度小結(jié)：隨 讀 生學(xué) 校政 府社 會(huì)家 庭物質(zhì)支持家庭環(huán)境本次課重點(diǎn)講授了隨班就讀的支持系統(tǒng)第二部分：支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和方法。您需要在了解隨班就讀支持系統(tǒng)的構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上重點(diǎn)關(guān)注支持系統(tǒng)各個(gè)要素的內(nèi)容和方法，才能有效推動(dòng)隨班就讀工作的發(fā)展。今天的內(nèi)容，您學(xué)會(huì)了嗎？本次課重點(diǎn)講授了隨班就讀的支持系統(tǒng)第二部分：支持系統(tǒng)各個(gè)要素感謝您