小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊八可能性集體備課終稿

1、一心學(xué)校教學(xué)結(jié)構(gòu)改革集體備課（定稿） 時間： 2023年10月 日年 級六年級學(xué) 科數(shù)學(xué)參加人員李雪閩 溫玉娟 余德利 任永鑫 劉朝彬 代志強 胡艷梅 邱光武 雷祖芬 孫婷婷 劉洋 朱琳備課內(nèi)容可能性教學(xué)目標(biāo)1.在操作，實踐活動中體驗事件發(fā)生的等可能性及游戲的公平性，感受事件發(fā)生的可能性有大小。2.能用分數(shù)表示一個事件發(fā)生可能性的大小。3.能解答生活中一些可能性的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的運用意識。重難點預(yù)測能用分數(shù)表示一個事件發(fā)生可能性的大小。教學(xué)準備教師大轉(zhuǎn)盤、乒乓球和卡片 PPT學(xué)生大轉(zhuǎn)盤、乒乓球和卡片教學(xué)模式三段八步：自主學(xué)習(xí)-交流討論-鞏固訓(xùn)練活動環(huán)節(jié)活動流程二次備課學(xué)生活動教師活動創(chuàng)設(shè)教

2、學(xué)情境同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容可能性可能性在前面已經(jīng)有了接觸，通過今天的學(xué)習(xí)我們要更進一步的理解可能性中的一些規(guī)律和規(guī)則。并板書課題。可能性PPT1出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受事件發(fā)生的可能性有大小。2.能用分數(shù)表示一個事件發(fā)生可能性的大小。1.感受事件發(fā)生的可能性有大小。2.能用分數(shù)表示一個事件發(fā)生可能性的大小。PPT2指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)師：出示袋中有3個相同的球，分別是灰色、黃色和綠色的。我們把它和勻。從袋中任意摸出一個?？赡苊鍪裁搭伾那?？如果摸很多次會有什么情況呢？組長負責(zé)本組紀律，并確定什么顏色的小球是1號，什么色的是2號，什么色的是3號。并最后報告最后記錄的情況。操作員1負責(zé)摸球，記錄

3、員負責(zé)記錄每次摸出情況，并記錄在93頁的表格中，監(jiān)督員負責(zé)監(jiān)督將球放回去后是不和勻。PPT2學(xué)生自主學(xué)習(xí)下面同學(xué)們以小組為單位進行操作，看一看摸30次的大體情況是怎樣的？小組灰色黃色綠色1234每組摸30次來進行記錄，最后匯總?cè)喽嘟M的情況，通常多組后更接近于各占1/3.控制好活動的時間。PPT3檢測自學(xué)效果P126 1卡片游戲指導(dǎo)學(xué)生看書P125 例1、例2，并小結(jié)。通過練習(xí)講解，指導(dǎo)練習(xí)PPT4PPT5教師精講點撥從袋中摸出每個號球的可能性是相同的，可能性是。取的次數(shù)越多，得分就越接近，勝的可能性就越接近，獲勝可能性是設(shè)計游戲或比賽時，可能性是相同的更公平。PPT6課堂鞏固訓(xùn)練1、課堂活動：P126 22、練習(xí)：P128 13通過練習(xí)講解，指導(dǎo)練習(xí)教學(xué)小結(jié)提升可能性的大小可