大班語言游戲心有靈犀教案反思

1、大班語言游戲心有靈犀教案反思這是大班語言游戲心有靈犀教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、在嘗試用語言描述物體主要特征的過程中體驗猜謎的樂趣。2、學(xué)習(xí)在傾聽別人的答復(fù)后進(jìn)行補(bǔ)充，明白自己的勝利離不開四周人的幫忙。教學(xué)重點：在觀看、思索、整合、表達(dá)、傾聽、補(bǔ)充表達(dá)、整合猜想中進(jìn)展幼兒看、想、聽、說的力量。教學(xué)難點：要提示幼兒遵守游戲的規(guī)章。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片若干幅（熊貓、鑰匙、掃把、蘑菇、自行車等等）、記分牌。教學(xué)課時：一課時（35分鐘）教學(xué)理論依據(jù)：學(xué)前教育課程內(nèi)容中指出，要培育幼兒學(xué)說一般話，能大膽用語言與人溝通，留意傾聽。同時指出5-6歲幼兒年齡特點之一就是能

2、活潑、有表情地描述事物，他們看圖講解并描述力量已明顯提高，語言表達(dá)敏捷多樣，并力求與別人不同。在合作意識上漸漸增加，他們會選擇自己喜愛的玩伴，一起開展合作性游戲。本次活動通過多人看圖，一人猜圖到分組競賽，兩組看圖，兩組代表競爭猜圖的過程，既進(jìn)展了幼兒觀看、思索、整合、表達(dá)、傾聽、補(bǔ)充表達(dá)的力量，也培育了幼兒間的合作、競爭意識，符合大班幼兒的年齡特點。同時在整個活動中強(qiáng)調(diào)感恩，感謝提供精確信息的孩子，這一點讓孩子們明白自己的勝利是離不開四周伙伴的幫忙的，要學(xué)會感恩感謝，這有益于孩子的終生進(jìn)展。教學(xué)過程：一、了解游戲1孩子們，你們明白心有靈犀是什么意思嗎？今日我們玩的游戲就叫猜謎者不能看圖片，其他

3、幼兒依據(jù)圖片提供信息，哪隊先猜出答案就為哪隊加10分：競賽過程中若有人透露答案，就給對方隊加10分；-先拿到50分的獲勝。2、幼兒游戲（過程中如顯現(xiàn)氣餒、責(zé)怪的心情語言，老師要按時回應(yīng)）四、小結(jié)游戲1觀看兩隊記分牌上的成果，宣布游戲結(jié)果。2今日，每個小好友都猜謎了，你們覺得怎樣做才能猜出答案？今日你們每個人也都提供過信息了，你們認(rèn)為提供信息的人怎樣說話才能讓別人聽明白？3今日的游戲告知我們：不僅要會說話，還要學(xué)說精確的話，這樣才能讓人聽得明明白白。在猜謎的時分你們也應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)了，你能勝利是離不開四周人的幫忙的對嗎，我們要學(xué)會感謝幫忙我們過我們的人。教學(xué)評析：1、教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)清楚，定位精確，找準(zhǔn)了

4、幼兒最近進(jìn)展區(qū)。2、教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點，并讓幼兒從小接觸外國的藝術(shù)動身點好。3、教學(xué)環(huán)節(jié)布置合理，重難點突出，提問設(shè)計能貼近幼兒的經(jīng)驗和愛好，促進(jìn)有效互動，教學(xué)手段效勞于目標(biāo)完成和內(nèi)容的落實。4、教具學(xué)具準(zhǔn)備充足。5、教學(xué)過程中師生互動、生生互動、幼兒與材料互動緊密。6、老師的語言推動性強(qiáng)，有效推動了幼兒的禁言、語言、情感、技能、習(xí)慣。7、老師應(yīng)對機(jī)制敏捷，有效回應(yīng)出彩。8、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，過程緊湊，幼兒主動投入，有不同程度進(jìn)展。教學(xué)反思：1、教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)清楚，定位精確，找準(zhǔn)了幼兒最近進(jìn)展區(qū)。2、教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點，并讓幼兒從小接觸外國的藝術(shù)動身點好。3、教學(xué)環(huán)節(jié)布置合理，重難點突出，提問設(shè)計能貼近幼兒的經(jīng)驗和愛好，促進(jìn)有效互動，教學(xué)手段效勞于目標(biāo)完成和內(nèi)容的落實。4、教具學(xué)具準(zhǔn)備充足。5、教學(xué)過程中師生互動、生生互動、幼兒與材料互動緊密。6、老師的語言推動性強(qiáng)，有效推動